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*應(yīng)用課程

課程背景
*館（worldcafé）是一個(gè)組織學(xué)習(xí)的溝通工具，是一種通過“深度匯談”產(chǎn)生新知識、新智慧、新觀念的方法，它的主要精神是“跨界”對話，不同專業(yè)背景、不同職務(wù)、不同部門的一群人，針對數(shù)個(gè)主題發(fā)表各自見解，互相意見碰撞、激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)子。它可以帶動同步對話、分享共同知識、甚至找到新的行動契機(jī)，已經(jīng)在全球被廣泛運(yùn)用。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解*的基礎(chǔ)上，掌握運(yùn)用相關(guān)方法、步驟與技巧，如何運(yùn)用*是本課程解決的主要問題。

課程收益
了解*工具的定義、原理、作用等；
了解并體會*的流程并用*工具現(xiàn)場解決一個(gè)真實(shí)的問題；
熟練掌握并應(yīng)用*工具在未來的日常工作中。

課程對象：
需要了解并想學(xué)習(xí)掌握*工具的人士

課程內(nèi)容
第一單元：對*館的認(rèn)知
1.*館的緣起/概念
2.*館的運(yùn)作原理
3.*館倡導(dǎo)的觀點(diǎn)
4.*館的歷程
5.*館操作流程簡要說明
6.*館的作用以及對*的評價(jià)
7.應(yīng)用*館的組織

第二單元*館的設(shè)計(jì)原則
1.*館的七項(xiàng)設(shè)計(jì)原則
2.為背景定調(diào)須考慮的三個(gè)元素
3.反思：聆聽的關(guān)鍵步驟
4.全新的對話旅程

第三單元*館的項(xiàng)目角色
1.*館項(xiàng)目的角色構(gòu)成
2.項(xiàng)目小組
3.項(xiàng)目小組的職責(zé)
主持人及主持人工作職責(zé)以及注意事項(xiàng)
桌長的職責(zé)
桌長引導(dǎo)參與者探索議題的方法
參與者的職責(zé)
招募與會者的方法
第四單元*館的操作流程
*館的三回合體驗(yàn)

第五單元*館的導(dǎo)入要點(diǎn)
營造*館的討論氛圍
營造*館的討論氛圍示例
*館的提問要點(diǎn)
*館提問的設(shè)計(jì)原則
有利集中注意力的提問
有助于連結(jié)想法的提問
可以創(chuàng)造前進(jìn)動力的提問
讓集體智慧顯現(xiàn)的五種方法
讓集體智慧顯現(xiàn)方法示例

第六單元*館的項(xiàng)目組織
*館選擇適當(dāng)議題
*館通常會議時(shí)間
*館適宜的會議場地
*館討論所需準(zhǔn)備的物品
*館會場設(shè)備
*館會場設(shè)備清單
*館人力配置
*館的議程該如何規(guī)劃
*館規(guī)劃進(jìn)度安排參考
*館議事提醒清單
部落對話咖啡屋@泰武議程提醒單

第七單元*館的應(yīng)用指南
*館應(yīng)用的前提假設(shè)
*館的應(yīng)用領(lǐng)域
*館的應(yīng)用特色
*館的適用范圍
*館的不適用的范圍
*館的應(yīng)用規(guī)則

第八單元*館的案例分析
*屋應(yīng)用于國際論壇
搜狐讀書會*屋項(xiàng)目示例
國政通行動學(xué)習(xí)示例
*館項(xiàng)目示例
管理大師對*的評價(jià)
*館小結(jié)
思考：對話開啟智慧

*應(yīng)用課程