課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新課程
【課程背景】
創(chuàng)新是社會發(fā)展的主旋律,然而又被渲染得神秘、崇高且玄妙,很多人認為創(chuàng)新是智者的專利。事實真的如此嗎?
其實不然,創(chuàng)新并非傳說中的那么高深莫測、創(chuàng)新也并非玄學(xué)。作為人類,每個人都擁有創(chuàng)新的潛能,就好像我們都擁有走路、運動的能力一樣,盡管不同的個體運動天賦會有差異,但這個基本功能是所有人都具備的,創(chuàng)新是人類所固有的自然屬性。區(qū)別僅僅在于有沒有挖掘和應(yīng)用個體的創(chuàng)新能力。
人類社會的發(fā)展史,實際上就是一部創(chuàng)新史。企業(yè)的發(fā)展史同樣是一部創(chuàng)新史,創(chuàng)新存在于企業(yè)發(fā)展的每時每刻,沒有創(chuàng)新企業(yè)就難以適應(yīng)瞬息萬變的社會。然而,每個企業(yè)在創(chuàng)新的過程中總會遇到一些困惑。
為什么企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力?
為什么員工沒有創(chuàng)新熱情?
為什么創(chuàng)新投入很大產(chǎn)出卻很???
怎么才能將創(chuàng)新的基因植入員工的內(nèi)心?
如何建立企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)?
企業(yè)整體創(chuàng)新能力的強弱就取決于員工的個體創(chuàng)新能力以及企業(yè)內(nèi)部建立的創(chuàng)新生態(tài)。個體的創(chuàng)新能力又是由什么決定?人與人之所以不同,除了知識、技能、長相、性別等因素外,更主要的區(qū)別在于思維方式的差異。同樣一件事,不同的角度、不同的思維方式產(chǎn)生不一樣的效果。
思維是每個人都具備的一項基本能力,具有環(huán)境屬性,是可以通過訓(xùn)練實現(xiàn)優(yōu)化的。思維能力的提升和思維方式的優(yōu)化并不是一件非常困難的事情,本課程將通過改變和優(yōu)化思維方式提升個體的創(chuàng)新能力,從而助力個人和企業(yè)發(fā)展。
【課程收益】
學(xué)會自我剖析,通過個人競爭力模型,了解自己的競爭優(yōu)勢
掌握創(chuàng)新和思維的底層邏輯
了解6種束縛創(chuàng)新的一些思維方式和思維視角
學(xué)習(xí)11種促進創(chuàng)新的思維方式,提升員工創(chuàng)新能力
靈感是一筆偉大的財富,靈感如何實現(xiàn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化
掌握用蛛網(wǎng)模型解決企業(yè)遇到的實際問題
探討如何構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新機制
【課程對象】中高管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和其他任何有創(chuàng)新需求的在崗人員
【課程大綱】
引題
1、通過兩個實際案例互動引發(fā)兩類問題的思考
為什么不同的人有不同的選擇?
為什么相同的選擇卻有不同的結(jié)果?
人面對同樣的事物為什么會有不同的行為方式?
思維與行為的關(guān)系是什么?
你了解自己嗎?
你的競爭力是什么?
你的潛能到底有多大?
你工作是為了什么?
你在工作中是不可替代的嗎?
2、我為什么要研究和傳播思維?
親身經(jīng)歷的思維故事
錢學(xué)森關(guān)于思維科學(xué)的建議
3、一個萬能的思維模型:黃金圈法則
一、阻礙企業(yè)創(chuàng)新的根本原因是什么?
1、個人競爭力分析
個人競爭力模型(BEST)
決定個人上限和下限的因素
2、思維的本質(zhì)
思維到底什么?
記憶力測試
了解思維有什么用
舉例:常見的思維陷阱-幸存者偏差
3、企業(yè)創(chuàng)新的制約因素
思維受困
沒有動力與意愿
企業(yè)缺乏創(chuàng)新的土壤(九陽公司的創(chuàng)新激勵)
4、人體思維地圖
二、思維是如何被困的?
1、欲罷不能的慣性思維
個體習(xí)慣與群體習(xí)慣
習(xí)慣的分類
如何建立新習(xí)慣:習(xí)慣的回路(都希格)
慣性思維的水錘效應(yīng)
2、二元思維VS灰色哲學(xué)(華為任正非提出)
工作中常見的矛盾
常見的矛盾處理方式
如何正確處理矛盾和沖突
華為的灰色哲學(xué)(混沌理論)
案例:格力與奧克斯之爭
博弈的智慧
3、外部驅(qū)動VS內(nèi)部驅(qū)動
外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力的區(qū)別
外力可期、可借,但不能*依賴
如何借助外力
案例:巴菲特的午餐
4、換位思維的陷阱
癩蛤蟆之辯
*哲學(xué)家托馬斯?內(nèi)格爾的世紀之問:成為一只蝙蝠會是一種什么體驗?
換位思維是一種理想狀態(tài)
企業(yè)中的輪崗制有用嗎?
5、逆向思維不是萬能公式
二戰(zhàn)期間*空軍降落傘的合格率是如何控制的?對企業(yè)有什么啟示?
逆向思維的應(yīng)用場景
逆向思維的好處和壞處
如何采用逆向思維解決企業(yè)的實際問題
6、來自直覺的欺騙
直覺是如何產(chǎn)生的?
首因效應(yīng)
直覺的騙局
三、思維如何破局?
1、靈感助力創(chuàng)新,怎么才能抓住靈感乍現(xiàn)的那一刻?
靈感是如何產(chǎn)生的?
靈感有什么特點
靈感如何實現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化:FACT模型
2、員工需要反芻嗎?
反芻的底層邏輯
耶魯大學(xué)心理學(xué)教授蘇姍·諾倫·霍克西瑪?shù)?ldquo;反芻思維“VS我的”反芻思維“
反芻思維在工作中的實際運用:TRSP模型
3、有效解決問題的蛛網(wǎng)模型
自然界的奇跡:蜘蛛網(wǎng)
蛛網(wǎng)思維及其特點
蛛網(wǎng)模型
案例討論:(可根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的案例具體設(shè)置)
4、每個人都應(yīng)該知道的營銷思維
畢加索的成名之路
突破傳統(tǒng)的大營銷
如何營銷自己?(現(xiàn)實案例:說服、上下級博弈、總結(jié)報告等)
5、破局需要爆點
蝴蝶效應(yīng)
催生爆點的必要條件
企業(yè)如何借助社會熱點實現(xiàn)突破
6、永遠不要缺乏危機感
危機的特點及其分類
危機的不同發(fā)展階段及其特點
危機應(yīng)對六步法
如何進行危機溝通以達到化危為機的效果
7、永遠不要低估你的潛力
絕境爆發(fā)力
絕境OR絕望?
給自己一個懸崖
8、痛點——最有效的問題解決之道
阿克琉斯之踵
企業(yè)永遠需要重視消費者抱怨:抱怨的分類及其隱藏的痛點
痛點法則
孫子兵法中的那些痛點思維 “
9、執(zhí)行力VS思考力
個人執(zhí)行力與團隊執(zhí)行力
執(zhí)行力與思考力的關(guān)系
如何提升執(zhí)行力?
10、情境思維
騙局:是金子總會發(fā)光的
價格與價值:一瓶水到底值多少錢?
工作中變通的智慧
11、跟大自然學(xué)創(chuàng)新
魯班和鋸子 互聯(lián)網(wǎng)和平行空間
斯蒂爾的仿生學(xué)和老子的仿生學(xué)
科學(xué)到底是什么?
四、創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新難嗎?
兩面論(難與不難)
2、創(chuàng)新的驅(qū)動力
馬斯洛的分層需求理論
需求的冰山理論
3、創(chuàng)新的表現(xiàn)形式
優(yōu)化(局部性創(chuàng)新)
替代(顛覆性創(chuàng)新)
4、創(chuàng)新思維不是一種思維方式
創(chuàng)新思維的本質(zhì)
創(chuàng)新思維的影響因素
5、企業(yè)如何構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)
管理者的思維升級
激勵機制
信息共享機制
跨部門、跨學(xué)科的融合機制(案例:華為的黃大年茶思屋模式)
建立企業(yè)的創(chuàng)新文化
培養(yǎng)員工具備敏銳的市場觸角
持續(xù)的學(xué)習(xí)的企業(yè)文化
創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/298893.html
已開課時間Have start time
- 黃道洲
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳