課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)課程
【課程背景】
在當(dāng)今社會(huì),不確定性成為了一種常態(tài)??萍嫉陌l(fā)展、經(jīng)濟(jì)的全球化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,以及不斷變化的消費(fèi)者需求和行為,都使得企業(yè)和個(gè)人需要不斷地適應(yīng)和轉(zhuǎn)型。尤其在職業(yè)領(lǐng)域,職業(yè)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了企業(yè)和員工個(gè)人發(fā)展的必然選擇。
但是,面臨轉(zhuǎn)型的員工往往會(huì)和組織需要發(fā)生沖突:
轉(zhuǎn)型員工認(rèn)為自己無(wú)法快速適應(yīng)新工作內(nèi)容,轉(zhuǎn)型會(huì)帶來(lái)巨大壓力,如何應(yīng)對(duì)?
面對(duì)新舊崗位交替所帶來(lái)的工作強(qiáng)度和壓力,企業(yè)如何幫助員工保持身心健康?
轉(zhuǎn)崗后的人際關(guān)系發(fā)生變化,需要重新適應(yīng),如何快速維護(hù)好同事關(guān)系呢?
轉(zhuǎn)型后,短期的工作量驟增,員工認(rèn)為自己無(wú)法平衡工作和個(gè)人生活,怎樣追求職業(yè)發(fā)展的同時(shí),保持健康的生活方式和家庭關(guān)系呢?
職業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,遇到了一些職業(yè)瓶頸和困惑,該如何尋求幫助和支持?
怎樣才能科學(xué)評(píng)估轉(zhuǎn)型是否成功?有哪些指標(biāo)或者標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎?
職業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)必會(huì)打亂員工原本的職業(yè)連貫性,如何確保轉(zhuǎn)型不會(huì)對(duì)職業(yè)生涯造成負(fù)面影響呢?
朱雪蓮老師旨在幫助企業(yè)和員工解決以上問(wèn)題,所以本課程我們將通過(guò)理論講解、案例分析、歐卡活動(dòng)等方式,學(xué)員將能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。
【課程收益】
真正理解企業(yè)發(fā)展過(guò)程中職業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性和趨勢(shì),減少轉(zhuǎn)崗排斥感和焦慮感
掌握職業(yè)轉(zhuǎn)型的5個(gè)適應(yīng)技巧和方法,提高職業(yè)轉(zhuǎn)型的成功率
練習(xí)探索崗位目標(biāo)的3種方法,為適應(yīng)新的工作環(huán)境做好準(zhǔn)備
重塑自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境
增強(qiáng)適應(yīng)能力和決策能力,更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型中的挑戰(zhàn)
使用情緒管理3大工具,減輕職業(yè)轉(zhuǎn)型中的焦慮和迷茫,提高職業(yè)滿意度和幸福感
【課程特色】
真產(chǎn)出:以學(xué)員的真實(shí)問(wèn)題作為課程中的分析場(chǎng)景,運(yùn)用心理學(xué)工具、教練技術(shù)和全球職業(yè)生涯規(guī)劃師的專業(yè)能力三維合一,真正在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)分析、學(xué)習(xí)、交流、行動(dòng)解決,隨堂產(chǎn)出成果。
高互動(dòng):全程互動(dòng)式訓(xùn)戰(zhàn)教學(xué),搭配歐卡心理學(xué)培訓(xùn)工具激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,腦力激蕩后產(chǎn)出可視化學(xué)習(xí)成果。
強(qiáng)參與:學(xué)員們是主角,高頻次的組內(nèi)分享和團(tuán)隊(duì)互評(píng),老師是引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。
多維度:充分運(yùn)用案例分析、角色演練、肢體行動(dòng)、視覺(jué)刺激等一系列手段,開(kāi)啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能,對(duì)所學(xué)理念形成深度記憶。
【課程對(duì)象】
面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)崗的員工
【課程大綱】
一、為什么員工一定要適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)型?
1、職業(yè)轉(zhuǎn)型的背景和意義
(1)VUCA時(shí)代的召喚
(2)行業(yè)格局的改變
(3)企業(yè)改革和轉(zhuǎn)型的必然
2、職業(yè)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和影響因素
(1)正三角和倒三角的企業(yè)形態(tài)
(2)T型人才和π型人才的市場(chǎng)需求
二、如何準(zhǔn)確理解職業(yè)生涯規(guī)劃在生涯中的意義?
游戲互動(dòng):你以為的職業(yè)生涯有多久?
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的5大誤區(qū)
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的不同階段及意義
三、如何抓住轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì),設(shè)定自己的職業(yè)目標(biāo)?
1、自我評(píng)估:技能、興趣、價(jià)值觀
歐卡活動(dòng):黃金時(shí)刻(利用心理學(xué)探索工具OH卡操作,幫助學(xué)員找到職業(yè)信心)
2、設(shè)定職業(yè)目標(biāo):長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
(1)設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
個(gè)人活動(dòng):每位學(xué)員設(shè)定自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)
(2)如何通過(guò)GROW模型達(dá)到目標(biāo)
(3)如何復(fù)盤目標(biāo)達(dá)成情況
歐卡活動(dòng):復(fù)盤你過(guò)往的職業(yè)生涯
3、確定職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)發(fā)展路徑圖
歐卡活動(dòng):你的職業(yè)生涯之花
四、如何分析新崗位的要求,并制訂適應(yīng)計(jì)劃?
1、SWOT分析
自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅
歐卡活動(dòng):我眼中的你
2、制訂職業(yè)轉(zhuǎn)型計(jì)劃
3、成長(zhǎng)性思維
小組活動(dòng):頭腦風(fēng)暴的方式探索如何更加順利轉(zhuǎn)型
五、在職業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)如何開(kāi)展學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展,評(píng)估自己的轉(zhuǎn)型階段?
1、對(duì)內(nèi):自我簡(jiǎn)歷的經(jīng)常性審視
2、對(duì)外:對(duì)自己的羽毛是否愛(ài)惜?
案例分析:格力、東方甄選
3、繼續(xù)教育和培訓(xùn):提升職業(yè)技能和知識(shí)
4、尋找導(dǎo)師和角色模型:學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)
六、如何打造可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃和自我管理?
1、自我管理的原則和技巧
2、職業(yè)發(fā)展中的人際關(guān)系和溝通方法和技巧
3、職業(yè)發(fā)展中的情緒管理和壓力應(yīng)對(duì)的方法和策略
小組練習(xí):如何處理職業(yè)情緒問(wèn)題
七、課程總結(jié)和回顧
職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/303155.html
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