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班組管理規(guī)范化課程

【培訓目的】
通過提高班組長的基本素質(zhì)和技能技能，提升基層班組管理水平，提高班組的溝通技巧和溝通方法，建立班組目標管理為導向，建設本質(zhì)安全型、文明生產(chǎn)型、技術創(chuàng)新型、成本節(jié)約型、和諧團隊型班組，實現(xiàn)班組管理規(guī)范化、作業(yè)標準化、操作程序化、目標明確化、問題解決方法化。

【培訓對象】
基層主管及一線班組長、儲備干部、骨干員工及班組建設負責人

【培訓特色】
在“技能必須通過練習才能掌握”這一理念的基礎上，課程中安排大量實例進行實際的練習、討論、溝通和模擬演練，幫助學員在培訓過程中熟練掌握培訓重點及技能，加深學員理解。強化培訓的最終效果：不是懂得知識，而是熟練運用。
本課程完全從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，以日常工作中的實際案例為基礎，結合大量的現(xiàn)場圖片、案例，幫助學員轉變觀念，調(diào)整心態(tài)、提升管理能力，從而讓其帶領的班組團隊不斷創(chuàng)新、文明生產(chǎn)、提高團隊節(jié)約意識、降低成本、創(chuàng)造出更高的班組團隊績效。

【課程大綱】
第一部分、班組的根基：班組長應學習的管理技術與勝任力提升
（一）常用的管理工具進行改進
什么是PDCA
PDCA問題解決流程
什么是重點管理
什么是5WIH
（二）如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
問題原因的冰山理論
頭腦風暴法應用
特性要因圖的使用技巧
簡單問題的處理技巧
異常問題與解決問題的思考點
問題改善的思考步驟
挖掘問題的類型和問題的再認識
問題的分析方法及解決問題方法。
問題解決的流程與發(fā)掘問題的手法

第二部分、班組的方向：班組目標管理
1、目標管理概要
2、目標管理的程序
3、目標的設定與分解
4、目標管理的實施
5、目標的考核

第三部分、班組長關系處理：溝通技巧
1、管理溝通的基本原理
2、有效溝通的ABC三要素
3、怎樣與領導進行溝通
4、怎樣與部下進行溝通
5、怎樣與同級溝通
6、團隊協(xié)作與跨部門溝通

第四部分、五型班組的定義？
1、五型班組概述
2、推行五型班組的重要意義

第五部分、責任心、良好心態(tài)和班組文化建設
1、班組責任—種強烈的使命感
2、員工的六大責任
3、人注定要負責人
4、班組文化建設思路
5、班組文化建設展開
6、良好心態(tài)，重塑自我

第六部分、創(chuàng)新型班組的建設
班組在技術創(chuàng)新的重要
創(chuàng)新思維塑造
班組技術創(chuàng)新工作的開展
班組如何有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識
技術創(chuàng)新小組活動組織與開展

第七部分、安全型班組的建設
班組安全生產(chǎn)管理的特點
安全事故原因分析
生產(chǎn)安全理論與實務
“零事故”班組建設
班組KYT管理
如何塑造班組安全文化
如何培養(yǎng)員工的安全意識

第八部分、文明生產(chǎn)型班組的建設
文明生產(chǎn)的內(nèi)涵
文明生產(chǎn)的基礎：作業(yè)現(xiàn)場整理與整頓
文明生產(chǎn)的關鍵：標準化的執(zhí)行與落實
文明生產(chǎn)的障礙：杜絕野蠻操作與野蠻管理
有“禮”走遍天下--基本工作禮儀

第九部分、節(jié)約型班組的建設
創(chuàng)建節(jié)約型班組的關鍵——班組如何進行現(xiàn)場成本管控
如何消除班組現(xiàn)場的浪費現(xiàn)象
班組如何將成本分解并落實到人
成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制；
班組成本管理與控制的關鍵點；
為什么說成本降低10%＝利潤增加20%以上？

第十部分、和諧團隊型班組的建設
良好人際關系是和諧團隊的基礎
溝通是人際關系的基石
業(yè)務匯報、協(xié)調(diào)的技巧
合理分配生產(chǎn)任務
如何管理新時期員工

班組管理規(guī)范化課程