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HR職業(yè)發(fā)展課程

【課程介紹】 
組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃”是管理實(shí)踐中“拉力”的主要來(lái)源，只有有了目標(biāo)，員工的潛力才能激發(fā)出來(lái)，只有有了規(guī)劃，管理員工的職業(yè)發(fā)展才能有步驟和節(jié)奏——這就是“職業(yè)發(fā)展路徑”的價(jià)值所在。本課程通過(guò)人力資源管理者的角色認(rèn)知、素質(zhì)測(cè)評(píng)軟件、HR人才畫像、八步職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃，以既有的成就為基礎(chǔ) ，確立人生的方向 ，提供奮斗的策略， 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位個(gè)人的職業(yè)方向 ，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值，增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程收益】
本課程通過(guò)人的“認(rèn)知”——“行動(dòng)”邏輯來(lái)設(shè)計(jì)的，通過(guò)這次課程，您可以收獲到：
收益1：通過(guò)素質(zhì)測(cè)評(píng)軟件更清晰的認(rèn)知自己（HR素質(zhì)測(cè)評(píng)，含報(bào)告）
收益2：認(rèn)知人力資源的角色及與業(yè)務(wù)的關(guān)系
收益3：能夠清晰梳理出人力資源崗位的人才畫像及勝任力
收益4：能夠客觀認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確職業(yè)定位
收益5：8步完成職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)

【課程特點(diǎn)】
素質(zhì)測(cè)評(píng)、體驗(yàn)式教學(xué)、理論引導(dǎo)、故事啟發(fā)、系統(tǒng)思考、指導(dǎo)員工規(guī)劃自己

【適合學(xué)員】
HR序列全體員工     
        
【課程大綱】
第一講 人力資源的發(fā)展階段及HR與業(yè)務(wù)的關(guān)系
引導(dǎo)案例：“離職率”等那些被業(yè)務(wù)部門稱為人力資源部自嗨的低價(jià)值指標(biāo)
思考：如何做一個(gè)高價(jià)值的HR？
一．HR的人力資源發(fā)展階段與角色定位
（一）．人力資源管理發(fā)展的階段
第一階段：人事行政事務(wù)階段
第二階段：專業(yè)職能分工階段
第三階段：業(yè)務(wù)下沉三支柱階段
第四階段: 數(shù)據(jù)管理階段
1.HR數(shù)據(jù)分析三要素
2.HR數(shù)據(jù)賦能業(yè)務(wù)六部曲
3.HR數(shù)據(jù)管理場(chǎng)景應(yīng)用--離職率分析
思考：數(shù)據(jù)化時(shí)代HR需提升哪些能力？HR需要不斷地精進(jìn)和與時(shí)俱進(jìn)
（二）HR與業(yè)務(wù)的關(guān)系
1.伙計(jì)：跟著業(yè)務(wù)跑
3．伙伴：陪著業(yè)務(wù)跑
3.合伙人： 引導(dǎo)業(yè)務(wù)跑
（1）HR人力資源管理者角色
1.人力資源管理專家
2.業(yè)務(wù)伙伴
3.領(lǐng)導(dǎo)者
4.變革推動(dòng)者
案例分析：如何做一個(gè)從戰(zhàn)略角度、業(yè)務(wù)角度、經(jīng)營(yíng)角度出發(fā)的HR？
二． HR的人力資源管理思維
（一）人才是企業(yè)的護(hù)城河
（二）HR面臨新生代員工的特點(diǎn)
（三）人力資源管理的戰(zhàn)術(shù)模型

第二講 人力資源的人才畫像和勝任力
一、崗位畫像：我們提供的崗位要求是什么？
1、崗位說(shuō)明書
2、勝任素質(zhì)模型
【思考】基于勝任素質(zhì)模型的勝任力模型
二、人才畫像：什么樣的人最適合？
冰山上：
1）經(jīng)驗(yàn)
2）知識(shí)
3）技能
冰山下：
1）驅(qū)動(dòng)力
2）價(jià)值觀
工具：人才畫像版權(quán)表
實(shí)戰(zhàn)：輸出人力資源崗人才畫像

第三講  職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)8步走
第一步：五年后我的目標(biāo)是什么？
工具：我 5 年后的理想生活表
第二步：現(xiàn)在的我是什么樣之 SWOT 分析
工具：SWOT 分析工具
第三步：現(xiàn)在的我是什么樣之人格分析
在線測(cè)試：霍蘭德職業(yè)測(cè)試
第四步：成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)角度規(guī)劃之職業(yè)關(guān)鍵成功因素平衡輪
工具：關(guān)鍵成功因素平衡輪
第五步：成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)角度之我和榜樣的鏈接
工具：我和我的榜樣量表
第六步：成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)角度之完成期待和任務(wù)規(guī)劃
工具：三大任務(wù)及關(guān)鍵期待量表
第七步：成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)角度之完成自己的*
工具：“期待和任務(wù)“*
第八步：成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)角度之形成自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃
工具：個(gè)人發(fā)展 IDP 計(jì)劃表

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