《打造高效執(zhí)行力團隊》
講師：郭靜（BJGL） 瀏覽次數(shù)：2594
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：郭靜（BJGL）
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造高效執(zhí)行力團隊課程
【課程背景】
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)？
為什么團隊目標(biāo)制定之后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么團隊常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計劃無法實現(xiàn)？
為什么團隊成員的個人素質(zhì)不錯，但團隊整體執(zhí)行力卻不強？
為什么很多問題員工推托責(zé)任，經(jīng)常找理由。做事虎頭蛇尾，沒有形成閉環(huán)，沒有反饋。工作效率低，完成速度太慢。
為什么單位制度比較健全，但執(zhí)行的并不是很好，員工經(jīng)常找理由……
團隊整體的執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。執(zhí)行力是目前許多企業(yè)的致命傷，常常是目標(biāo)確定了，甚至措施也有了，卻在執(zhí)行過程中產(chǎn)生了各種各樣的問題，難以實現(xiàn)團隊目標(biāo)?！洞蛟旄咝?zhí)行力團隊》課程將通過工具、方法和策略的傳授，結(jié)合構(gòu)成執(zhí)行力的4個關(guān)鍵核心要素，幫助企業(yè)管理者快速提升團隊執(zhí)行力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的快速實現(xiàn)。
【課程收益】
1、掌握提高管理者執(zhí)行能力的工具和途徑；掌握改變行為的模式、清楚知道，提高團隊執(zhí)行力要從哪幾個方面入手。
2、錨定管理者的責(zé)任，厘清其角色與定位，幫助管理人員更好的領(lǐng)會上級的指意，形成實施方案，在下級人員中推行，同時監(jiān)督、考核，最終高效完成工作。
3、學(xué)習(xí)到，如何通過加強目標(biāo)管理、過程管控，來提高團隊執(zhí)行力。
4、領(lǐng)悟到，如何在團隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍。全力提升企業(yè)人員的士氣、工作責(zé)任心和執(zhí)行力，推動執(zhí)行力制度機制的建立和完善。
5、清楚什么樣的制度流程能支持到企業(yè)團隊的有效執(zhí)行。
6、深刻明白，提高執(zhí)行力對團隊目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義。
【課程對象】企業(yè)中、基層管理團隊、部門負(fù)責(zé)人、新晉管理者
【課程大綱】
第一部分 執(zhí)行力定義及對團隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義
1、何謂執(zhí)行力，執(zhí)行的實質(zhì)：執(zhí)行是將目標(biāo)變成結(jié)果的行動
2、提高執(zhí)行力對團隊目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重大意義
思考：目前大家遇到了哪些執(zhí)行力問題？原因是什么？
互動：小組討論并總結(jié)
第二部分 企業(yè)為什么缺乏執(zhí)行力？
1、三大落后文化：人治文化、含糊文化和面子文化
2、影響執(zhí)行力的5個原因：
第三部分、構(gòu)建團隊和提升的關(guān)鍵要素是什么？
1、心態(tài)要素：怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
A、 團隊執(zhí)行的勇氣、熱情、信念
案例： “真的不能”和“真的不愿意”
互動： 小組討論發(fā)表
B、 團隊信任：
成本最高的團隊是相互不信任的團隊
信任減少內(nèi)耗，提高效率
欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績
案例：一個員工如何在欣賞中快速成長
互動：情景演練
C、 主動負(fù)責(zé)：
負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實現(xiàn)目標(biāo)。
團隊精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任
D、 溝通協(xié)調(diào)：
溝通的基本是尊重人性五原則
單向溝通、雙向溝通、全方位溝通的不同
2、機制要素：怎樣構(gòu)建執(zhí)行力組織
A、超級的執(zhí)行性組織和嚴(yán)密的制度：
以戰(zhàn)略執(zhí)行力為基礎(chǔ)的的目標(biāo)管理機制：SMART 原則
1）建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績效評估體系
加強目標(biāo)管理、過程管控、優(yōu)化配置提高執(zhí)行力
SMART原則、5W2H、甘特圖
案例：一個計劃實施無效的問題根源在哪里
互動：討論并發(fā)表
2）建立以強化執(zhí)行力為目標(biāo)的獎罰機制
3）進(jìn)行系統(tǒng)性的執(zhí)行力教育
3、 流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
A、流程面：嚴(yán)格的責(zé)任劃分，制度和流程越有操作性，越有利于執(zhí)行
優(yōu)化的流程確保高效
清晰的標(biāo)準(zhǔn)讓行為可度量可糾偏：
制度要重在執(zhí)行
細(xì)節(jié)決定成敗
執(zhí)行中，需要堵住的四個借口
B、行為面：
過程管控：加強事前、事中、事后控制，確保目標(biāo)實現(xiàn)，PDCA管理循環(huán)
優(yōu)化配置：團隊資源的*化，九型人格與優(yōu)化配置
嚴(yán)謹(jǐn)考核：考核的出發(fā)點是支持拿到成果，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是輔導(dǎo)和反饋
4、角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
A、高層與中層管理者執(zhí)行力
高層——迫使員工進(jìn)化
杰克?韋爾奇用人的三大理念
中層干部的要點：放大鏡或大氣層
高執(zhí)行力管理者必須做的七件事
B、執(zhí)行的關(guān)鍵：優(yōu)秀執(zhí)行型人才
1）培育強大的中層
執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己
2）下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯位
錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表
干部作為下屬的四項職業(yè)準(zhǔn)則
四種工作觀分析
職業(yè)化的思考：為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏
3）管理者必須成為： 問題的解決者 責(zé)任的承擔(dān)者
中層的執(zhí)行方法（兩講三做）
第一: 講結(jié)果；第二:講責(zé)任；第三: 做檢查；第四: 做獎罰；第五:做復(fù)制。
第四部分：如何確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)？
1、簡單透明的組織結(jié)構(gòu)
2、授權(quán)的流程步驟和原則
3、打造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈條
課程重點回顧
打造高效執(zhí)行力團隊課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/304720.html
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- 郭靜（BJGL）
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