總裁領(lǐng)導(dǎo)力——資治通鑒中的中國智慧
講師：肖陽 瀏覽次數(shù)：2588
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
資治通鑒中的中國智慧課程
【課程背景】
常規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)力課程理論基礎(chǔ)大多源自西方，但由于東西方文化、習(xí)俗和價(jià)值觀上的明顯差異，西方人的領(lǐng)導(dǎo)力理論放到中國企業(yè)，并不處處適用，有時(shí)還會(huì)適得其反。如果把管理西方員工“牛”的方法用到中國員工的“馬”身上，最后只能是“風(fēng)馬牛不相及”。
近年來中國新生代員工大批涌現(xiàn)，相比上一代，他們自信而敏感。有自己的想法，不再輕易為人所動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)他們的方法，要從中國千年管理智慧中去溯源，現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要像建立帝王偉業(yè)一樣，為自己打造一套歷久彌新，長盛不衰的領(lǐng)導(dǎo)力法寶。
本課程主要解決企業(yè)三大領(lǐng)導(dǎo)力難題：
1、 如何持續(xù)提升年輕干部員工的榮譽(yù)感與責(zé)任感，使其能夠主動(dòng)、創(chuàng)新地開展工作？
2、 如何變低層次的“物質(zhì)激勵(lì)”為高層次的“精神激勵(lì)”，用最少的錢辦最多的事？
3、 如何讓高管人員“聽懂”老板的話，“看懂”老板的心，能夠放下“本部門利益”，站在全局的角度上去思考問題？
“太陽底下沒有新鮮事”，現(xiàn)代企業(yè)所遇到的所有問題，在中國歷史上都有明確的答案。“問題類似、方法相通、效果可見”，這是本課程與簡單解讀《資治通鑒》的單純國學(xué)課程*的不同，不但可以學(xué)到知識，更能大幅提升實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力技能。
肖老師是世界100強(qiáng)工行總行、國家電網(wǎng)管理顧問，中國企業(yè)100強(qiáng)清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)原事業(yè)部總經(jīng)理。曾親率咨詢團(tuán)隊(duì)一年內(nèi)使百億企業(yè)貴州輪胎（股票代碼000589），銷售增長28個(gè)億，市值翻了一翻。憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，作為總裁及聯(lián)合創(chuàng)始人，在5年之內(nèi)親手創(chuàng)立了納斯達(dá)克上市公司--“師董會(huì)”（SDH）。
本課程是萬億規(guī)模央企——工行總行、中行總行、國家電網(wǎng)、中國鐵建各地市一把手、處級干部專修課。
【課程收益】
掌握預(yù)測國家、企業(yè)未來興衰的“三點(diǎn)四面”法
掌握駕馭高級管理人員5種基本的手段與技能
掌握新生代員工管理的6大法則
掌握高效組織溝通的12種方式與技巧
【課程對象】
民營企業(yè)董事長、總裁、副總、總監(jiān)以上高級管理人員
各級政府官員、大型央企局級、處級中高層干部
【課程大綱】
序言 學(xué)會(huì)預(yù)測國家和企業(yè)的興衰成敗
一、何為《資治通鑒》？
1、中國第一部編年體巨制
2、北宋神宗評價(jià)、梁啟超評價(jià)、毛澤東評價(jià)
3、中國*一本帝王教科書
二、《資治通鑒》與帝王領(lǐng)導(dǎo)力類型
1、創(chuàng)業(yè)之主---漢高祖
2、守成之主----漢文帝
3、中興之主---魏文侯
4、陵夷之主---梁武帝
5、亂死之主---智瑤子
三、《資治通鑒》對現(xiàn)代企業(yè)的價(jià)值
1、為人君而不知《通鑒》，則欲治而不知自治之源，惡亂而不知防亂之術(shù)
2、為人臣而不知《通鑒》，則上無以事君，下無以治民
3、為人子而不知《通鑒》，則謀身必至于辱先，作事不足以垂后。
四、預(yù)測國家與企業(yè)興衰的“三點(diǎn)四面”法
上篇軒轅劍----什么樣的企業(yè)才能基業(yè)長青，百年昌盛？
天子之職莫大于禮，禮莫大于分，分莫大于名。何謂禮？紀(jì)綱是也。何謂分？君、臣是也。——《資治通鑒》司馬光
一、劉邦領(lǐng)導(dǎo)漢初三杰的模式
1、韓信角色—解決企業(yè)難點(diǎn)問題的人
2、張良角色—批量解決企業(yè)問題的人
3、蕭何角色—杜絕企業(yè)問題發(fā)生的人
4、劉邦角色—建文化、找資源、搭班子
二、權(quán)力的三種來源
1、由創(chuàng)建而產(chǎn)生的權(quán)力
2、由選舉而產(chǎn)生的權(quán)力
3、由任命而產(chǎn)生的權(quán)力
三、權(quán)力的五種構(gòu)成
1、資源支配權(quán)
2、人員獎(jiǎng)罰權(quán)
3、信息權(quán)
4、專業(yè)權(quán)
5、人格權(quán)
四、統(tǒng)率核心團(tuán)隊(duì)的四大領(lǐng)導(dǎo)法則
1、如何運(yùn)用相對指標(biāo)與*指標(biāo)？
2、如何運(yùn)用法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格？
3、如何運(yùn)用過程考核與結(jié)果考核？
4、如何運(yùn)用獨(dú)裁決策與民主決策？
中篇魚腸劍----什么樣的組織才能百戰(zhàn)百勝，勢不可擋？
夫信者，人君之大寶也。國保于民，民保于信；非信無以使民，非民無以守國。是故古*者不欺四海，霸者不欺四鄰。——《資治通鑒》司馬光
一、戰(zhàn)國四君子的組織之道
1、齊國孟嘗君的組織之法
2、趙國平原君的組織之法
3、魏國信陵君的組織之法
4、楚國春申君的組織之法
5、現(xiàn)代企業(yè)組織管控實(shí)戰(zhàn)案例
二、組織博弈的本質(zhì)---互動(dòng)決策論
1、西方理論中的零和博弈
2、西方理論中的負(fù)和博弈
3、西方理論中的正和博弈
三、中西方組織理論對比
1、長工論---X理論
2、上帝論---Y理論
3、情人論—Z理論
4、夫妻論---超Y理論
5、父子論---超越理論
四、組織溝通的12種技巧
1、轉(zhuǎn)向贊美 2、差異贊美 3、細(xì)節(jié)贊美 4、心靈金幣
5、批事夸人 6、轉(zhuǎn)移報(bào)怨 7、先教后撫 8、誘人說話
9、順勢說服 10、反向說服 11、雙向說服 12、比喻說服
下篇龍淵劍-----什么樣的高管才是中流砥柱，定海神針？
上之使下猶心腹之運(yùn)手足，根本之制支葉，下之事上猶手足之衛(wèi)心腹，支葉之庇本根，然后能上下相保而國家治安。——《資治通鑒》司馬光
一、根除高管思維8種陋習(xí)
1、有令不行，置疑戰(zhàn)略------自以為是 有利則圖，背離文化------自鳴得意
2、遇難畏縮、停滯不前------自怨自艾 袖手旁觀、諉過爭功------自亂陣腳
3、獨(dú)自勞累、下屬清閑------自顧不暇 先入為主、一廂情愿------自圓其說
4、輕視他人、心比天高------自驕自滿 事事請示、不擔(dān)責(zé)任------自廢武功
二、掌握新生代員工管理的6大法則
1、榮譽(yù)感的來源
2、責(zé)任心的來源
3、主人翁的來源
4、信任感的來源
5、尊重感的來源
6、主動(dòng)性的來源
三、《資治通鑒》中的接班人五大標(biāo)準(zhǔn)
1、居視其所親
2、富視其所與
3、達(dá)視其所舉
4、窮視其所不為
5、貧視其所不取
資治通鑒中的中國智慧課程
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- 肖陽
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