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思維與結(jié)構(gòu)課程

【課程背景】
1、記憶，年齡越大記憶不如從前。
2、看書(shū)，感覺(jué)看完后就忘記不住。
3、溝通，如何把握對(duì)方講話重點(diǎn)。
4、講話，如何把事情清晰說(shuō)明白。
5、做事，如何快速理清做事思路。
6、項(xiàng)目，如何能考慮更全面周到。
7、筆記，如何做簡(jiǎn)潔高效的筆記。
針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)一套簡(jiǎn)單實(shí)用的思維工具思維導(dǎo)圖，幫助您突破思維瓶頸，提升工作、學(xué)習(xí)、生活效率。

【課程收益】
1、掌握思維導(dǎo)圖繪制技巧
2、學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖軟件

【課程特色】
講解分析、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合，注重學(xué)員的情景體驗(yàn)，通過(guò)案例的分析和講解，幫助學(xué)員對(duì)知識(shí)和技能進(jìn)行掌握和運(yùn)用。

【課程對(duì)象】
各中小學(xué)、高校教師

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：思維與結(jié)構(gòu)的力量  
【開(kāi)場(chǎng)熱身】：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力
一、第一講：思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)的魅力
有形結(jié)構(gòu)：建立鏈接、決定形狀
無(wú)形結(jié)構(gòu)：建立模板、決定慣性
思維結(jié)構(gòu)：建立模式、決定效率
2、大腦模式系統(tǒng)
模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段
感受記憶中結(jié)構(gòu)的力量

二、第二講：思維導(dǎo)圖理法——導(dǎo)圖原理
1、思維導(dǎo)圖的由來(lái)
泰晤士報(bào)的高度評(píng)價(jià)
達(dá)芬奇筆記中的秘密
2、思維導(dǎo)圖的原理
結(jié)構(gòu)、合作、喜好、個(gè)性、記憶
【案例分析】男人和女人的語(yǔ)言和思維差異
【課堂練習(xí)】左右腦配合：視覺(jué)識(shí)彩字
【案例展示】教育局年度總結(jié)思維導(dǎo)圖

三、第三講：思維導(dǎo)圖心法——思維搭配
1、結(jié)構(gòu)化思維
結(jié)論先行的條件
分類(lèi)清楚的原則
上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)
排序邏輯的應(yīng)用

四、第四講：思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn)
1、思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
找切入點(diǎn)：中心主題
游刃有余：思維脈絡(luò)
筋骨縫隙：重點(diǎn)關(guān)鍵
分解完畢：完善呈現(xiàn)
【視頻賞析】：透過(guò)成語(yǔ)看思維導(dǎo)圖繪制步驟
2、手繪與軟件思維導(dǎo)圖技巧及原則
中心圖
主干與分支
關(guān)鍵詞
插圖
結(jié)構(gòu)
3、思維導(dǎo)圖制作步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
思維導(dǎo)圖繪制要訣
【課堂練習(xí)】：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
【案例賞析】世界思維導(dǎo)圖大賽優(yōu)秀作品賞析
4、關(guān)鍵詞的提取
方法：劃分層次法、巧抓要素法、尋找主題法
【案例1】時(shí)間的三重特性
【案例2】思維導(dǎo)圖高效工作法

思維與結(jié)構(gòu)課程