課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：沈莉亞
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升管理者影響力培訓(xùn)
【課程簡介】
世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞博士認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團隊時不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的不同來靈活個性的調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。
本課程通過理論教學(xué)、案例分析、學(xué)習(xí)活動等多種教學(xué)方法，旨在幫助團隊管理者有效管理和發(fā)展員工產(chǎn)能，提高時間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。它幫助管理者實現(xiàn)從老板、評估者、法官和批評家，到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變，從而提高團隊績效，讓團隊變得更卓越。
【課程收益】
掌握“建立信任—診斷—影響—評估”的管理工作模式
知悉提升管理者影響力的有效路徑
能明確團隊建設(shè)的核心在于提升員工的準(zhǔn)備度
具備“識別員工狀態(tài)與匹配合適領(lǐng)導(dǎo)方式”能力
【課程對象】部門主管級以上（主管/經(jīng)理/總監(jiān)）/關(guān)鍵崗位人才
【課程大綱】
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)認(rèn)知
1、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力釋義
2、對于領(lǐng)導(dǎo)力的誤解
-使用胡蘿卜加大棒就會有領(lǐng)導(dǎo)力
-只有被任命主管才有領(lǐng)導(dǎo)力
-只要被晉升就會生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力
-領(lǐng)導(dǎo)的形式是一成不變的
3、領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
-領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格由追隨者感知決定
-領(lǐng)導(dǎo)力的有效性由追隨者接受度決定
-領(lǐng)導(dǎo)力有效性公式
【案例】小王子
4、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展階段
-自我領(lǐng)導(dǎo)力階段
-團隊領(lǐng)導(dǎo)力階段
-業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力階段
5、經(jīng)理人的影響力來源
-組織權(quán)力來源
-個人權(quán)力來源
-信任的影響力
【學(xué)習(xí)活動】領(lǐng)導(dǎo)力自我評價測評表
第二單元：領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別
1、領(lǐng)導(dǎo)聚焦點
-方向
-制造改變
-更新追隨者的思想認(rèn)知
2、管理聚焦點
-維持系統(tǒng)穩(wěn)定性
-事件的流程
-關(guān)注影響人的行為
-領(lǐng)導(dǎo)與管理雙方失去平衡的結(jié)果
3、領(lǐng)導(dǎo)力難度梯隊
-業(yè)務(wù)差異
-市場差異
-管理差異
-文化差異
【工具】領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型
4、管理三大技能
-專業(yè)技術(shù)技能
-人際技能
-思維概念技能
5、高效能經(jīng)理人的特點
-良好的自我管理
-能主動與利益人建立信賴關(guān)系
【學(xué)習(xí)活動】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評與解讀
第三單元：如何高效能管理團隊
1、下屬的分類
-人才
-人財
-人材
-人在
2、如何管理下屬準(zhǔn)備度
準(zhǔn)備度的組成：能力+意愿部分
如何激勵出下屬的正向工作意愿
3、員工成長的四個階段
R1階段：熱情洋溢的新人
R2階段：憧景毀滅的新人
R3階段：有能力但謹(jǐn)慎的貢獻者
R4階段：獨立貢獻者
4、四個階段分別對應(yīng)的“先診斷再影響”管理行為
-指令型
-教練型
-參與型
-授權(quán)型
5、如何處理突發(fā)情況切換不同的管理行為風(fēng)格
【案例練習(xí)】不同場景下的管理技巧
第四單元：如何高效能管理團隊—實戰(zhàn)演練
1、員工準(zhǔn)備度的識別
2、如何正確的進行影響
【學(xué)習(xí)活動】常見工作情境處理練習(xí)
提升管理者影響力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/307627.html
已開課時間Have start time
- 沈莉亞