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培訓(xùn)講師授課技巧

【課程背景】 華為任正非說過“企業(yè)*的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”，華為內(nèi)部人才培養(yǎng)的一大秘訣是“堅(jiān)持用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)傳承這個(gè)責(zé)任使命落在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍身上，因此內(nèi)部講師作為企業(yè)人才發(fā)展體系的核心基石，越來越多企業(yè)開始重視企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，他們大都來自企業(yè)的中高層管理者或優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)專家，通過他們將企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到復(fù)制和傳承，那么如何幫助管理者和優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程，并能夠站上講臺(tái) ，TTT（Training The Trainer）根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師編、導(dǎo)、演三大核心任務(wù)開展設(shè)計(jì)，以訓(xùn)促學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講授同步開展，從講師呈現(xiàn)表達(dá)的基本功底、課程設(shè)計(jì)基本框架，總結(jié)提煉課程要點(diǎn)、場(chǎng)景案例開發(fā)演繹，課程實(shí)戰(zhàn)通關(guān)、互動(dòng)教學(xué)技巧設(shè)計(jì)；全方位進(jìn)行綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助企業(yè)打造一支訓(xùn)練有素的實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍！
 
【課程介紹】 TTT培訓(xùn)（培訓(xùn)培訓(xùn)師）通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到傳遞文化和價(jià)值觀、提高員工崗位工作技能、提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)水平等方面發(fā)揮重要作用，從而完善企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)，助力員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 但很多企業(yè)在內(nèi)部講師的開發(fā)和培養(yǎng)過程中，沒有針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開展系統(tǒng)專業(yè)的課程開發(fā)和授課技巧訓(xùn)練，導(dǎo)致在實(shí)際授課過程中常常會(huì)遇到如下問題： 結(jié)構(gòu)混亂，重點(diǎn)不明，不知如何開發(fā)課程？ 表情僵硬，手足無措，不知如何克服緊張？ 教學(xué)互動(dòng)形式單一，不知道怎么做更有效的互動(dòng)？ 學(xué)員刁難，問題連連，不知如何從容應(yīng)對(duì)？ 本課程將專業(yè)的TTT課程，通過互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)，高效現(xiàn)場(chǎng)授課及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，幫助每一位學(xué)員成功站上講臺(tái)，成為優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師！ 

【課程收益】 
1、明晰內(nèi)部講師的責(zé)任與使命 
2、掌握講師專業(yè)臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)及塑造方法 
3、熟練運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)技巧 
4、能根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容選擇合理的培訓(xùn)方法 
5、掌握課件PPT美化基本原則 
【課程對(duì)象】 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或想成為內(nèi)訓(xùn)師的企業(yè)管理干部、骨干、員工等 
【授課時(shí)長(zhǎng)】 2天（6小時(shí)/天） 【課程大綱】

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
誦讀經(jīng)典：馬克吐溫
課前調(diào)研：學(xué)員成為講師的困惑和挑戰(zhàn)，初為講師，我們都有過的痛
模塊一：講師角色認(rèn)知
1、優(yōu)秀講師特征
2、講師的責(zé)任使命
3、講師三大核心任務(wù)

模塊二、 講師生動(dòng)呈現(xiàn)
1、初上講臺(tái)
公眾講話為什么會(huì)緊張
1）知己知彼：克服恐懼
2）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：每人1分鐘，我參加過的1次最難忘的培訓(xùn)
3）講師點(diǎn)評(píng)：學(xué)員互評(píng)、講師點(diǎn)評(píng)學(xué)員1分鐘臺(tái)上表現(xiàn)并反饋
4）影響溝通7-38-55的原則
2、魅力呈現(xiàn)
1）講師專業(yè)形象
講師著裝、形象自檢、
2）聲形并茂
如何建場(chǎng)：亮相三定
話筒握法
正確站姿
如何走位
注意手勢(shì)-手勢(shì)黃金框
眼神交流-保持積極的眼神交流
面部表情
講師語言表達(dá)四個(gè)層次
講師聲音練習(xí)
練習(xí)：繞口令&朗誦
語言故事化
練習(xí)：3分鐘講好一個(gè)故事
語言通俗化
臺(tái)風(fēng)塑造：風(fēng)格選型要領(lǐng)
3、課件呈現(xiàn)
1）整體設(shè)計(jì)
字體大小、百搭字體、三色原則
2）圖文處理
基本原則:對(duì)齊、對(duì)比、聚合、提煉總結(jié)
3）邏輯呈現(xiàn)
常見邏輯關(guān)系
邏輯呈現(xiàn)基本原則

模塊三 互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)原理
1）學(xué)習(xí)效果金字塔
2）成人學(xué)習(xí)四大特點(diǎn)
3）成人學(xué)習(xí)路徑
4）不同A-S-K教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略
2、教學(xué)設(shè)計(jì)之“龍頭鳳尾”
1）龍頭-完整的開場(chǎng)設(shè)計(jì)
自我介紹、開場(chǎng)導(dǎo)入
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：設(shè)計(jì)個(gè)人課程的龍頭-開場(chǎng)
2）鳳尾-完整的收尾設(shè)計(jì)
課程評(píng)估、課程總結(jié)的六種技巧、收官三部曲
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：設(shè)計(jì)個(gè)人課程的鳳尾-收?qǐng)?br /> 3、互動(dòng)教學(xué)技巧
1）主要互動(dòng)場(chǎng)景
2）互動(dòng)場(chǎng)景-如何提問
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：小組設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)提問環(huán)節(jié)
3）互動(dòng)場(chǎng)景-如何回應(yīng)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：小組設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)回答的環(huán)節(jié)
4）互動(dòng)場(chǎng)景-如何點(diǎn)評(píng)
點(diǎn)評(píng)四步法
5）現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)應(yīng)對(duì)
6）現(xiàn)場(chǎng)異常處理
通關(guān)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：每個(gè)小組選擇一個(gè)課程主題進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行通關(guān)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

培訓(xùn)講師授課技巧