課程描述INTRODUCTION
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 技術(shù)主管· 研發(fā)經(jīng)理· 市場(chǎng)經(jīng)理· 營(yíng)銷總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
魅力演講技巧課程
課程背景:
為什么要開發(fā)本課程?產(chǎn)品經(jīng)理或技術(shù)人員在做產(chǎn)品發(fā)布時(shí),常常面臨現(xiàn)場(chǎng)冷淡、吸引不了聽眾的注意力,不能很好的將產(chǎn)品的亮點(diǎn)、賣點(diǎn)清晰的、有趣的介紹給聽眾。
如何開發(fā)本課程?本課程基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)企業(yè)內(nèi)部實(shí)際工作情況,應(yīng)用聲樂學(xué)、表演學(xué)、演講學(xué)、禮儀學(xué)、TED演講案例等專業(yè)知識(shí),提升演講專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化演講專業(yè)技能。
本課程的特色是什么?知識(shí)系統(tǒng)全面,技能方法實(shí)用豐富,緩解緊張的5種方法、6種開場(chǎng)方式、6種幽默技巧、6種收尾方式、課程中70%的時(shí)間在練習(xí),培訓(xùn)效果課堂上就見效。
課程收益:
課堂上參與以下技能方法的訓(xùn)練,包括:緩解緊張的5種方法、6種開場(chǎng)方式、6種幽默技巧、6種收尾方式、培訓(xùn)師儀態(tài)訓(xùn)練、發(fā)聲及語(yǔ)言訓(xùn)練等;
提高員工演講能力,促進(jìn)演講比賽活動(dòng)的整體效果,同時(shí)促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
授課對(duì)象:
企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)研發(fā)人員、市場(chǎng)推廣人員、營(yíng)銷人員等
授課方式:
講師講授、視頻觀賞、案例分析、分組研討、課堂練習(xí)、情景模擬等多種生動(dòng)教學(xué)方法。
課程大綱
課程導(dǎo)入:
學(xué)員1分鐘隨機(jī)抽題、即興演講
老師逐組點(diǎn)評(píng)學(xué)員的儀容、儀表、儀態(tài)、聲音并示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
一、魅力發(fā)音的練習(xí)(略講)
吐字清晰訓(xùn)練
語(yǔ)音訓(xùn)練
語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
語(yǔ)氣訓(xùn)練
語(yǔ)速訓(xùn)練
二、魅力劇本的創(chuàng)作
案例:萊昂納多的《荒野獵人》
好劇本+好演員=奧斯卡
演講的四大方式
念稿式
大綱式
脫稿式
即興式
設(shè)計(jì)演講引爆點(diǎn)
案例分享:?jiǎn)滩妓谷绾螠?zhǔn)備產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的演講?
設(shè)計(jì)故事及案例展示
設(shè)計(jì)幽默及案例展示
設(shè)計(jì)視覺化效果及案例展示
設(shè)計(jì)排比句及案例展示
設(shè)計(jì)類比及案例展示
設(shè)計(jì)背景音樂效果及案例展示
設(shè)計(jì)標(biāo)志性肢體動(dòng)作及案例展示
課程研討:產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的演講大綱邏輯是怎樣的?
鏈接閱讀:《喬布斯產(chǎn)品發(fā)布會(huì)演講稿》
三、魅力演講的技巧
演講三段論
鳳頭
豬肚
豹尾
如何克服緊張
緊張心理的表現(xiàn)
造成緊張的因素
緩解緊張的六大方法訓(xùn)練
6、開場(chǎng)的六大技巧
開門見山
提問開場(chǎng)
事實(shí)數(shù)據(jù)
圖片相片
調(diào)查開場(chǎng)
故事新聞
失敗開場(chǎng)的三大禁忌
課程練習(xí):確定自己課程的開場(chǎng)方式,小組代表上臺(tái)展示
練習(xí)演講引爆點(diǎn)
1、生動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練
排比句、類比句、比喻句、強(qiáng)調(diào)、擬聲詞
2、講故事訓(xùn)練
3、講笑話訓(xùn)練
4、問答技巧訓(xùn)練
收尾的六大技巧
5、有效收尾的六大方式
提問
故事
笑話
歌曲
詩(shī)歌
名言
6、收尾三步曲
回顧總結(jié)
引導(dǎo)購(gòu)買
感謝祝福
瘋狂彩排,直到完美演繹!
課程總結(jié)與回顧
注:課程大綱可結(jié)合企業(yè)的需求和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整,最后以授課課件為準(zhǔn)!
魅力演講技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/307951.html
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