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擁抱變革課程

適用對(duì)象與場景
身處組織變革期，急需克服心理陷阱，自我調(diào)整，以更積極的心態(tài)投入變革
因業(yè)務(wù)戰(zhàn)略或組織架構(gòu)的調(diào)整，需要迅速適應(yīng)新的角色，建立新的能力
組織即將或正在發(fā)生變革，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，需要幫助團(tuán)隊(duì)成員建立新心態(tài)，形成新行為

學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
了解變革的本質(zhì)，建立對(duì)變革應(yīng)有的正確認(rèn)知
認(rèn)識(shí)個(gè)人面對(duì)變革的幾種可能反應(yīng)及潛在心理陷阱，有效識(shí)別自己/下屬行為背后的心理狀態(tài)
學(xué)習(xí)克服心理陷阱的技巧方法，在實(shí)際工作中幫助自己/下屬建立正向積極的變革心態(tài)
設(shè)計(jì)并建立個(gè)人變革檔案，養(yǎng)成新心態(tài)、新行為、新習(xí)慣

課程大綱
第一章：變革的本質(zhì)與認(rèn)知
“*不變的事情就是變” ：為何變革永遠(yuǎn)存在？（熱身討論）
變革的兩大驅(qū)動(dòng)來源：Push vs Pull
面對(duì)變革的基本認(rèn)知：機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)、利益與損失、長利與短痛
討論：為何變革總是痛苦而抗拒的
面對(duì)變革的四段典型心路歷程：觀望、反應(yīng)、探索、投入

第二章：觀望階段：心理陷阱與因應(yīng)之道
觀望階段的行為表象及特征
觀望階段可能出現(xiàn)的兩種心理陷阱：從眾效應(yīng)及牛角效應(yīng)
識(shí)別陷阱練習(xí)：哪里不對(duì)啦？
因應(yīng)兩種心理陷阱的HOLD原則
案例討論：吹響變革的號(hào)角（一）
如果你是主管，面對(duì)觀望階段的員工，你可以怎么做？

第三章：反應(yīng)階段：心理陷阱與因應(yīng)之道
反應(yīng)階段的行為表象及特征
反應(yīng)階段可能出現(xiàn)的三種心理陷阱：自我中心、以偏概全及末日幻象
識(shí)別陷阱練習(xí)
因應(yīng)三種心理陷阱的三個(gè)方法原則
案例討論：吹響變革的號(hào)角（二）
如果你是主管，面對(duì)反應(yīng)階段的員工，你可以怎么做？

第四章：探索階段：心理陷阱與因應(yīng)之道
探索階段的行為表象及特征
探索階段可能出現(xiàn)的心理陷阱：時(shí)空近視
因應(yīng)時(shí)空近視陷阱的SAIL模型：揚(yáng)帆啟航
案例討論：吹響變革的號(hào)角（三）
如果你是主管，面對(duì)探索階段的員工，你可以怎么做？

第五章：投入階段：心理陷阱與因應(yīng)之道
投入階段的行為表象及特征
投入階段可能出現(xiàn)的心理陷阱：因循效應(yīng)
因應(yīng)因循效應(yīng)的三步法：MWR
案例討論：吹響變革的號(hào)角（四）
如果你是主管，面對(duì)投入階段的員工，你可以怎么做？

第六章：強(qiáng)化變革效應(yīng)： 養(yǎng)成新習(xí)慣
從探索到投入：形成變革正向循環(huán)（Positive Change Loop）
工具：建立個(gè)人變革檔案
從心理抗拒到養(yǎng)成新習(xí)慣：形成新習(xí)慣的幾個(gè)原則要領(lǐng)

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