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組織績效改進(jìn)培訓(xùn)

【課程背景】
在企業(yè)的經(jīng)營管理過程當(dāng)中，往往會呈現(xiàn)如下幾種不良的現(xiàn)象：
高層對年度考核目標(biāo)不滿意，而中層管理者感覺目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)；
即便高層給出方向，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程中仍然偏離目標(biāo)；
員工抱怨缺乏資源，如何在不增加資源的前提下提升業(yè)績；
常糾結(jié)上面給的指標(biāo)越來越難，很想做好，但不知道該從哪下手，只能干抓狂；
跨部門問題你推我，我推你，沒人能站出來揪出問題的本質(zhì)，制定改善策略；

【課程收益】
目標(biāo)的制定與分解如何從命令式轉(zhuǎn)向自我承諾；
如何實(shí)現(xiàn)事先算贏，事中管理，保障方向上的協(xié)同；
從職能思維轉(zhuǎn)向經(jīng)營思維，以效率為前提，實(shí)現(xiàn)效益的改善；
戰(zhàn)略解碼、預(yù)算與計(jì)劃的協(xié)同，讓目標(biāo)的達(dá)成變成可操作的流程；
組織變革推動跨部門的溝通與協(xié)同。

【課程方式】
全實(shí)戰(zhàn)工作坊。

【課程特色】
干貨，只講案例不講段子；科學(xué)，邏輯清晰，知識體系完善；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用，和工作場景結(jié)合度高；投入，案例精彩，場景帶入感強(qiáng)。

【課程對象】
董事長、總裁、總經(jīng)理、以及公司其他高管人員以及中層管理層、一線骨干等。

【課程大綱】
第一章、課程導(dǎo)入：
1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析；
1.2 順勢而為：應(yīng)對策略；
1.3 組織績效改進(jìn)的重要性和緊迫性；
1.4 組織績效改進(jìn)的流程；
組織績效問題的定量、定性分析；
組織績效改進(jìn)的流程梳理；
共創(chuàng)輸出: 結(jié)合本組織、團(tuán)隊(duì)23年績效達(dá)成情況，進(jìn)行定量、定性分析

第二章、確定績效改進(jìn)主題
2.1 影響績效的真因分析；
2.2 確定影響績效的根本原因；
2.3 找出影響績效最重要影響*的本因；
共創(chuàng)輸出：找出本組織、團(tuán)隊(duì)影響績效最重要最緊急的根本原因；

第三章、價(jià)值鏈?zhǔn)崂?br /> 3.1 價(jià)值鏈模型解析；
3.2 實(shí)操案例解析；
3.3 構(gòu)建定量模型分析價(jià)值鏈當(dāng)中的資源配置不合理，提升工作效率和；
共創(chuàng)輸出：畫出本組織、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值鏈，構(gòu)建定量模型分析價(jià)值鏈當(dāng)中的資源配置不合理

第四章、尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈驅(qū)動要素
4.1 識別價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)鍵績效驅(qū)動因子；
4.2 構(gòu)建績效改善方案，提升資源運(yùn)用效率；
4.3 萃取績效改善關(guān)鍵指標(biāo)，確定目標(biāo)值；
4.4 將整體績效改善目標(biāo)層層分解，構(gòu)建績效改善體系；
4.5 基于績效改善的激勵機(jī)制設(shè)計(jì)
共創(chuàng)輸出：萃取本組織、團(tuán)隊(duì)的整體關(guān)鍵績效指標(biāo)，確定目標(biāo)值，再層層分解，構(gòu)建績效改善體系，設(shè)計(jì)激勵機(jī)制；

第五章、制定并執(zhí)行行動計(jì)劃
5.1 基于績效改善方案配置資源；
5.2 制定承接方案和資源的行動計(jì)劃；
5.3 制定事中、事后管控措施，及時(shí)糾偏；
5.4 執(zhí)行計(jì)劃，總結(jié)復(fù)盤；
5.5 績效考核，及時(shí)激勵；
共創(chuàng)輸出：制定本組織、團(tuán)隊(duì)承接方案和資源的行動計(jì)劃，制定事中、事后管控措施

第六章、課程的復(fù)盤和總結(jié)
6.1 知識體系梳理
6.2 答疑，基于工作當(dāng)中的實(shí)際問題共同探討解決方案

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