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員工績(jī)效驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)

課程背景：               
績(jī)效，是任何企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。而人，顯然是決定績(jī)效的關(guān)鍵。我們知道，行為驅(qū)動(dòng)績(jī)效。對(duì)行為的管理，無外乎外在驅(qū)動(dòng)和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。事實(shí)已然證明并將繼續(xù)證明，在去中心化的時(shí)代背景下，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)才是真正的王道。

課程收益：               
1、幫助學(xué)員牢固樹立正確的績(jī)效管理的指導(dǎo)思想，以助力其在實(shí)際工作中能始終站在績(jī)效管理的制高點(diǎn)上。
2、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握實(shí)用的績(jī)效管理的理論、方法與工具，以助力其在實(shí)際工作中能推動(dòng)所在企業(yè)績(jī)效管理水平的大幅提升。  
3、幫助學(xué)員深刻理解必要的績(jī)效管理的基礎(chǔ)設(shè)施，以助力其在實(shí)際工作中能為績(jī)效體系的有效運(yùn)行提供有力的支持。

課程特色：               
系統(tǒng)性：本課程涵蓋行為設(shè)計(jì)的三個(gè)環(huán)節(jié)，即事前的引發(fā)、事中的支持和事后的反饋。
2、實(shí)戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的管理實(shí)踐，追求的重點(diǎn)不在理論高度，而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
3、前沿性：本課程充分吸收了諸多學(xué)科的*成果，特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科，是集體智慧的結(jié)晶。

課程對(duì)象：
中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事；總裁、副總裁

課程形式：
理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等

課程大綱
前言：從人力到資本
第一講：指導(dǎo)思想篇
本篇不是本課程的重點(diǎn)，但不代表它不重要，它在整個(gè)課程中起著方向性的作用。
一、管理的要素探討
二、管理的情境分析
三、管理的方式轉(zhuǎn)變

第二講：理論、方法與工具篇
本篇是本課程的核心，它將按照“事前、事中、事后”的邏輯，系統(tǒng)闡述行為設(shè)計(jì)原理這一績(jī)效管理的方法論。
【知識(shí)體系】行為設(shè)計(jì)原理
一、引發(fā)系統(tǒng)：事前的行為設(shè)計(jì)
1、績(jī)效模型
2、實(shí)戰(zhàn)案例：BG精選案例0401
3、應(yīng)用要點(diǎn)
二、支持系統(tǒng)：事中的行為設(shè)計(jì)
1、績(jī)效等式
2、實(shí)戰(zhàn)案例：BG精選案例0402
3、應(yīng)用要點(diǎn)
【補(bǔ)充】激勵(lì)與輔導(dǎo)：現(xiàn)代管理者的必備技能
1、激勵(lì)：解決意愿問題
①一個(gè)有用的理論
②一個(gè)有效的方法
③一個(gè)有益的練習(xí)
輔導(dǎo)：解決能力的問題
①核心能力
②基本流程
③情景模擬
反饋系統(tǒng)：事后的行為設(shè)計(jì)
1、績(jī)效函數(shù)
2、實(shí)戰(zhàn)案例：BG精選案例0403
3、應(yīng)用要點(diǎn)
【綜合案例】歷久彌新的經(jīng)典

第三講：基礎(chǔ)設(shè)施篇
要實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效暴增，除了堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和掌握系統(tǒng)的理論、方法與工具以外，還需要一些配套的條件。
一、管理在實(shí)質(zhì)上是一種關(guān)系
二、信任產(chǎn)生的四個(gè)來源
三、邏輯：人對(duì)了，事就對(duì)了
【專題】OKR：績(jī)效管理新階段
結(jié)語：從知道到做到

員工績(jī)效驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)