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戰(zhàn)略落地實(shí)操培訓(xùn)

課程背景：               
  孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代里，一個(gè)被稱為“VUCA”的時(shí)代里，企業(yè)更要注重加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)略的管理。而中國(guó)企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。
教學(xué)目標(biāo)：               
1、幫助學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略管理的指導(dǎo)思想，以在實(shí)際工作中能始終站在戰(zhàn)略管理的制高點(diǎn)上。
2、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握戰(zhàn)略管理的理論、方法與工具，以在實(shí)際工作中能推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略管理水平的提升。
3、幫助學(xué)員必要關(guān)注戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)設(shè)施，以在實(shí)際工作中能為戰(zhàn)略執(zhí)行提供必要的支持。
              
課程特色：               
1、系統(tǒng)性：本課程涵蓋戰(zhàn)略管理的三個(gè)主要方面，即“我是誰(shuí)”（市場(chǎng)定位）、“為了誰(shuí)”（商業(yè)模式）和“超越誰(shuí)”（競(jìng)爭(zhēng)策略）。
2、實(shí)戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來(lái)自大量的管理實(shí)踐，追求的重點(diǎn)不在理論高度，而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
3、前沿性：本課程充分吸收了諸多學(xué)科的**新成果，特別是管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及行為學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科，是集體智慧的結(jié)晶。

學(xué)習(xí)對(duì)象：               
中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事；總裁、副總裁

授課方式：               
理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等

內(nèi)容要點(diǎn)：                                                                              
前言：決定組織績(jī)效的三個(gè)要素
指導(dǎo)思想篇
本篇不是本課程的重點(diǎn)，但不代表它不重要，它在整個(gè)課程中起著方向性的作用。
一、公式：一個(gè)亙古不變的鐵律
二、環(huán)境：一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)（“VUCA”時(shí)代）
三、行為：一次必須實(shí)現(xiàn)的跨越
理論、方法與工具篇
本篇是本課程的核心，它將按照“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”和“超越誰(shuí)”的邏輯，系統(tǒng)闡述戰(zhàn)略管理的理論、方法與工具。

模塊一：戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)夯實(shí)
一、戰(zhàn)略管理為什么
二、戰(zhàn)略管理是什么
三、戰(zhàn)略管理怎么做（戰(zhàn)略制定“四步曲”）
【辨析】”藍(lán)圖“和”戰(zhàn)略“的關(guān)系

模塊二：戰(zhàn)略管理模型解碼
一、“我是誰(shuí)”：戰(zhàn)略管理之本（市場(chǎng)定位）
1、市場(chǎng)定位為什么
2、市場(chǎng)定位是什么
3、市場(chǎng)定位怎么做
第一步：外部環(huán)境分析（EFE)
操作流程
配套表單
第二步：自身資源評(píng)估（IFE）
操作流程
配套表單
第三步：匹配程度比較
常用模型
配套表單
【綜合案例】“西港之星”的投資邏輯
二、“為了誰(shuí)”：戰(zhàn)略管理之道（商業(yè)模式）
1、商業(yè)模式概述
①商業(yè)模式為什么
②商業(yè)模式是什么
③商業(yè)模式怎么做
【同步練習(xí)】“我卡通”：好，還是不好？
2、商業(yè)模式構(gòu)建
①客戶鎖定：模塊要點(diǎn) 單元案例
②價(jià)值主張：模塊要點(diǎn) 單元案例
③盈利模式：模塊要點(diǎn) 單元案例
④競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：模塊要點(diǎn) 單元案例
【綜合案例】海瀾之家的商業(yè)模式解讀
三、“超越誰(shuí)”：戰(zhàn)略管理之術(shù)
1、原理：魚和熊掌兼得
2、方法：四步動(dòng)作框架
以客戶為導(dǎo)向
做加法和減法
3、應(yīng)用：價(jià)值創(chuàng)新范例

模塊三：戰(zhàn)略管理實(shí)際操作（以郵政系統(tǒng)為背景）
基礎(chǔ)設(shè)施篇
要做好戰(zhàn)略管理，除了堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和掌握系統(tǒng)的理論、方法與工具外，還需要一些配套條件。
一、戰(zhàn)略的本質(zhì)是價(jià)值的發(fā)現(xiàn)
二、創(chuàng)新“鐵三角”：創(chuàng)新者 決策者 執(zhí)行者
三、案例：海爾戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的背后
【專題】GAME模式：一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)略執(zhí)行工具

指導(dǎo)思想篇
肯托馬斯人類行動(dòng)的底層動(dòng)力
理論、方法與工具篇
一、游戲的四個(gè)關(guān)鍵特征
二、用游戲思維釋放群體智慧
1、共設(shè)目標(biāo)
2、自愿擔(dān)當(dāng)
3、記分激勵(lì)
4、賦能行動(dòng)
三、讓GAME成為組織的操作系統(tǒng)
基礎(chǔ)設(shè)施篇
哈里溝通窗
結(jié)語(yǔ)：從知道到做到的兩條路徑

戰(zhàn)略落地實(shí)操培訓(xùn)