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組織人力資源培訓(xùn)

【課程背景】
國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)、人事、分配三項(xiàng)制度改革，要求國(guó)有企業(yè)在破解“能上不能下”上積極探索，實(shí)現(xiàn)“干部能上能下、人員能進(jìn)能出、收入能增能減”。國(guó)企改革三年行動(dòng)方案明確指出，要緊緊圍繞激發(fā)活力、提高效率，切實(shí)深化三項(xiàng)制度改革。國(guó)企如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)“勝”劣“汰”，管理人員“能上能下”得到有效落實(shí)，嚴(yán)“進(jìn)”暢“出”，員工“能進(jìn)能出”有序推進(jìn)。這就需要我們能夠讀懂三項(xiàng)制度改革中三能機(jī)制下改革的價(jià)值和邏輯，也要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的人才管理體系，把人才選拔和干部管理與組織發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)有效融合，打造國(guó)有企業(yè)人才體系建設(shè)。但是實(shí)際人才培養(yǎng)工作中經(jīng)常遇到以下痛點(diǎn)：
 人才培養(yǎng)關(guān)與組織戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)，人才培養(yǎng)不聚焦；
人才梯隊(duì)建設(shè)工作滯后，無(wú)法及時(shí)配合業(yè)務(wù)的發(fā)展；
人才梯隊(duì)建設(shè)不夠聚焦、培訓(xùn)規(guī)劃不夠前瞻，不能滿足組織發(fā)展的計(jì)劃；
人才培養(yǎng)和建設(shè)呈現(xiàn)點(diǎn)狀，沒有系統(tǒng)化和流程化；
本課程從組織開發(fā)與戰(zhàn)略解碼的角度出發(fā)，對(duì)標(biāo)“我們需要什么樣的人”摸清楚“我們擁有什么樣的人”，找到“我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)人”措施方法，幫助企業(yè)從組織文化DNA解碼梳理開始，到戰(zhàn)略落地與人才管理和人才梯隊(duì)建設(shè)，人才管理賦能化。

【課程收益】
1.拿來(lái)即用：【拿來(lái)即用的工具與模型 提升效能】人才培養(yǎng)、人才梯隊(duì)建設(shè)、帶教師徒制等制度、人才畫像、崗位需求表等，拿來(lái)即用
2.升維思考：【解碼戰(zhàn)略目標(biāo)制定人才培養(yǎng)規(guī)劃】通過解碼戰(zhàn)略目標(biāo)，通過企業(yè)文化DNA落地和能力詞典錨定人才梯隊(duì)建設(shè)；
3.降維落地：【構(gòu)建剛?cè)岵?jì)的用人績(jī)效管理體系】對(duì)標(biāo)“我們需要什么樣的人”和“我們擁有什么樣的人”，用兩個(gè)維度打通高效用人的邏輯；

【課程設(shè)計(jì)理念】
體驗(yàn)新知、思維破局、參與實(shí)戰(zhàn)、提升能力、智慧共創(chuàng)

【課程對(duì)象】HR及一般管理者、中高管

【課程方式】講解+工具+案例+討論+演練
第一講 國(guó)企人才體系建設(shè)創(chuàng)新思維
（一）國(guó)企人才發(fā)展體系建設(shè)
思考：國(guó)企發(fā)展的護(hù)城河是什么？
只有“將”來(lái)，才有“將”來(lái)
1.國(guó)企人才培養(yǎng)的特點(diǎn)
2.新生代員工的融入
3.適合國(guó)企員工培養(yǎng)的方式
(1)重塑員工培養(yǎng)新認(rèn)知
(2)植入剛?cè)犭p線新模式
(3)激發(fā)上下同欲新動(dòng)力
(4)構(gòu)建雙贏培訓(xùn)新文化
(5)培養(yǎng)自驅(qū)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師
共創(chuàng)：國(guó)企干部管理與人才梯隊(duì)建設(shè)的“客戶畫像”

第二講  國(guó)企人才識(shí)別是個(gè)技術(shù)活：企業(yè)畫像、崗位畫像、人才畫像
【場(chǎng)景導(dǎo)入】如何遴選人才
一、企業(yè)畫像：奔頭、干頭、勁頭、甜頭
1、使命、愿景、價(jià)值觀究竟有多重要
2、戰(zhàn)略定位給甜頭
二、崗位畫像：我們提供的崗位人才標(biāo)準(zhǔn)要求是什么？
1、崗位說明書
2、勝任素質(zhì)模型
【案例】某公司基于勝任素質(zhì)模型的總經(jīng)理崗位畫像
三、人才畫像：什么樣的人最適合我們企業(yè)？
1、能干
2、愿干
3、適合干
【工具】人才畫像模板

第三講 撥繭抽絲：國(guó)企人才識(shí)別的工具
一．人才識(shí)別的工具
（1）能力測(cè)評(píng)工具介紹
（2）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
（3）BEI結(jié)構(gòu)面談
（4）述職演講
（5）述能會(huì)
（6）360行為評(píng)價(jià)
二．人才識(shí)別的案例分享
案例：某企的“識(shí)才配崗”案例
（一）人才識(shí)別的依據(jù)
（二）識(shí)別流程及結(jié)果

第四講基于組織開發(fā)和戰(zhàn)略解碼的國(guó)企人才體系建設(shè)
一．國(guó)企人才管理中的存在問題
（一）人才培養(yǎng)“兩大痛”
1.選錯(cuò)人
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：九宮格繪畫投射技術(shù)
2.人崗不匹配
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)同
（二）干部人才培養(yǎng)陣痛的原因：三個(gè)不匹配
1.人與崗位的匹配
2.人與組織的匹配
3.人與文化的匹配
二．為什么要做國(guó)企人才培養(yǎng)
1.國(guó)企人才隊(duì)伍建設(shè)自檢四問
2.國(guó)企人才隊(duì)伍建設(shè)最基礎(chǔ)的底層邏輯
3.國(guó)企人才培養(yǎng)的作用
三．國(guó)企人才培養(yǎng)的四把金鑰匙
1.國(guó)企人才培養(yǎng)的”四把金鑰匙”
①定標(biāo)尺--確定標(biāo)準(zhǔn)
工具：勝任力模型及人才標(biāo)準(zhǔn)
② 摸家底--精準(zhǔn)識(shí)別
工具：人才九宮格
③搭舞臺(tái)--賦能發(fā)展
④收結(jié)果—盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用

第五講 國(guó)企人才培養(yǎng)體系搭建-從點(diǎn)到面
引導(dǎo)案例：如何搭建國(guó)企人才培養(yǎng)體系？
一．培訓(xùn)發(fā)展體系
二．培訓(xùn)能力體系
三．培訓(xùn)課程體系
四．培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系
五．培訓(xùn)師資體系
六．培訓(xùn)支持體系
總結(jié)與提高

組織人力資源培訓(xùn)