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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
員工積極心態(tài)的甄別與引導(dǎo)
 
講師:鄒海龍 瀏覽次數(shù):123

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓(xùn)講師:鄒海龍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

員工心態(tài)和情緒培訓(xùn)

課程導(dǎo)語:
人才是企業(yè)最重要的核心資產(chǎn),員工心態(tài)和情緒的職業(yè)化將極大影響組織績效。職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,做合適的事。如何甄別和引導(dǎo)員工培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)化心態(tài),將是組織管理者和企業(yè)為員工賦能的基礎(chǔ),從而極大促進(jìn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力提升。

課程背景:
本課程從職業(yè)生涯發(fā)展的角度,聚焦職業(yè)人應(yīng)有的發(fā)展思維,結(jié)合現(xiàn)代職場(chǎng)職業(yè)人應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,甄別并探索員工的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和需要、才干和能力,從而發(fā)現(xiàn)天賦優(yōu)勢(shì),平衡職場(chǎng)不合理期待,打造具有戰(zhàn)斗力的核心團(tuán)隊(duì)。幫助員工建立清晰的職業(yè)定位、找到最適合自己的崗位、發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì)潛能成就最好的自己,最后建立和諧平衡的人生狀態(tài)。

課程目標(biāo):
建構(gòu)職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)心智模式,合理理解自身底層需要。
深入探索價(jià)值觀三角,人崗匹配,天賦優(yōu)勢(shì),三葉草平衡。
從人生意義的四個(gè)黃金維度,建立目標(biāo)和愿景,平衡職場(chǎng)。
幫助員工建構(gòu)發(fā)展思維,延遲享受思維,天賦優(yōu)勢(shì)思維,職場(chǎng)幸福思維。
課程風(fēng)格:邏輯性強(qiáng)、輕松詼諧、化繁為簡,實(shí)戰(zhàn)演練,落地為先

課程方式:
游戲?qū)?,案例分享,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué)

課程大綱:
第一講:心態(tài)甄別—自我認(rèn)知與價(jià)值判斷
游戲互動(dòng):憧憬未來(10年后的你過著怎樣的人生?)
1.如何認(rèn)識(shí)職業(yè)?職業(yè)生涯發(fā)展史
1.1職業(yè)的本質(zhì)
1.2麥克利蘭冰山模型
1.3職業(yè)發(fā)展路徑
2.甄別員工的心態(tài)層級(jí)
2.1馬斯洛的需求層次
2.2迪爾茨的邏輯層次
3.發(fā)現(xiàn)員工職業(yè)“甜蜜點(diǎn)”
3.1核心價(jià)值觀甄別
3.2職業(yè)錨探索(施恩)
3.3職業(yè)的四維發(fā)展觀

第二講:你的思維,決定你的人生
思維——行動(dòng)——結(jié)果模型
思維模式的影響因素
什么是正確的思維打開模式?
如何專注于你真正想要的?
如何改變思維模式?
行為產(chǎn)生的路徑
事件
故事
情緒
行動(dòng)
構(gòu)建職場(chǎng)幸福思維
一念之轉(zhuǎn)(正念)
一念之轉(zhuǎn)(負(fù)念)
影響圈與關(guān)注圈

第三講:方向引導(dǎo)---明尼蘇達(dá)人崗匹配
游戲互動(dòng):砸金花(怎樣才能成為人生的贏家?)
1.好工作如何珍惜:人崗匹配模型
1.1職場(chǎng)初入期的成長策略:案例分析:初入職場(chǎng)新員工的身份適應(yīng)
1.2職場(chǎng)發(fā)展期的成長策略:案例分析:職場(chǎng)中堅(jiān)力量的發(fā)展定位
1.3職場(chǎng)事業(yè)期的成長策略:案例分析:職場(chǎng)白骨精的事業(yè)平衡
2.職場(chǎng)晉升的兩把金鑰匙
2.1內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2.2外職業(yè)生涯的調(diào)適

第四講:優(yōu)勢(shì)識(shí)別---蓋洛普天賦優(yōu)勢(shì)探索
1.發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)(能力三核)
1.1知識(shí)
1.2技能
1.3才干
2.蓋路普天賦優(yōu)勢(shì)探索(含測(cè)試)
3.培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力(能力四象限)
3.1優(yōu)勢(shì)區(qū):喜歡-高能力
3.2潛能區(qū):喜歡-低能力
3.3退路區(qū):不喜歡-高能力
3.4盲區(qū):不喜歡-低能力
4.如何成為企業(yè)棟梁(能力管理的策略)
4.1聚焦優(yōu)勢(shì)
4.2培養(yǎng)潛能
4.3利用儲(chǔ)存
4.4規(guī)避盲區(qū)

第五講:社交時(shí)代,別獨(dú)自漫步行走
1.喬哈里之窗:認(rèn)知自我的源頭
2.知人善用DISC性格行為分析
3.主流性格&行為測(cè)評(píng)工具解析
4.DISC的信度和效度
5.不同行為風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
5.1指揮型D特質(zhì)
5.2影響型I特質(zhì)
5.3支持型S特質(zhì)
5.4謹(jǐn)慎型C特質(zhì)
6.如何與不同風(fēng)格的人溝通
6.1指揮型D的典型特質(zhì)和相處原則(視頻案例解讀)
6.2影響型I的典型特質(zhì)和相處原則(視頻案例解讀)
6.3支持型S的典型特質(zhì)和相處原則(視頻案例解讀)
6.4謹(jǐn)慎型C的典型特質(zhì)和相處原則(視頻案例解讀)
7.建立你的情感賬戶提升溝通效能
8.培養(yǎng)STAR高效能溝通反饋系統(tǒng)
9.人際溝通的思維模式的六脈神劍

第六講:平衡引導(dǎo)---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)
游戲互動(dòng):人生縱貫線(人生需要如何規(guī)劃?)
1.企業(yè)發(fā)展矩陣
1.1績效目標(biāo)
1.2才干
1.3企業(yè)文化
1.4默認(rèn)要求
2.職場(chǎng)苦惱三重罪:生涯三葉草
2.1失落情緒(價(jià)值)
2.2焦慮情緒(能力)
2.3厭倦情緒(興趣)
3.個(gè)人發(fā)展IDP規(guī)劃

第七講:自我對(duì)話,追尋生命的意義
1.幸福的公式
2.起草你的人生使命宣言(練習(xí))
3.書寫生命的杰作(練習(xí))
4.暢想80歲的生日晚宴
5.變革的公式
6.別給未來,留下遺憾

員工心態(tài)和情緒培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/310441.html

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    參加課程:員工積極心態(tài)的甄別與引導(dǎo)

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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鄒海龍
[僅限會(huì)員]