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親子教育課程

課程背景：
我們的孩子多是獨(dú)生子女，被很多大人們寵著、慣著。很多家長認(rèn)為只要孩子學(xué)好知識(shí)、考試考得好就足夠了，“只要你學(xué)習(xí)好，什么事都不要你做”，這是天下父母說得最多的一句話。大人們對自己所做的一切都認(rèn)為是應(yīng)該的，從來沒有想過也不想得到孩子的回報(bào)。久而久之，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然應(yīng)得的。因此，使得孩子只要求別人關(guān)心、愛護(hù)、讓著自己，不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人。
小學(xué)階段，很多家長和孩子總會(huì)遇到許多問題，比如孩子總擔(dān)心自己考不好？家長覺得孩子難溝通、脾氣大，不理解家長的苦心等等...... 試想：一個(gè)不知感恩的孩子，怎么能夠去體會(huì)父母、老師的辛苦？怎么能夠去包容、諒解同伴的錯(cuò)誤？怎么會(huì)在學(xué)習(xí)或以后的工作中努力拼搏？怎么會(huì)在分享與贈(zèng)與中體會(huì)“予人玫瑰，手有余香”的快樂與幸福？
課程收益：
● 回溯家風(fēng)，鏈接祖先的力量，認(rèn)識(shí)家族傳承的責(zé)任與意義；
● 用體驗(yàn)去感知孩子的心理感受，成為激發(fā)孩子成長內(nèi)動(dòng)力的父母；
● 收獲孩子教育實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)的技巧與方法，做教育有方的智慧父母。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對象：小學(xué)孩子的父母
課程方式：視頻案例+情景式體驗(yàn)互動(dòng)+經(jīng)驗(yàn)分享+風(fēng)趣幽默+實(shí)用工具

課程大綱
第一講：孩子成長中父母的影響力
一、孩子成長過程中，家、校影響力變化
二、天下父母四類型
1. 小學(xué)孩子的現(xiàn)在，家庭教育的過去
2. 中學(xué)孩子的未來，家校教育的現(xiàn)在
三、父母對孩子的影響
1. 誰影響了孩子的精神世界
2. 誰影響了孩子的安全感
3. 誰影響了孩子習(xí)慣的建立
4. “靜待花開”在父母教育中的體現(xiàn)
視頻案例：萊恩的媽媽
四、新環(huán)境，新問題，面對孩子即將到來的中學(xué)三年變化，您準(zhǔn)備好了嗎？

第二講：助力小學(xué)階段的家庭教育重點(diǎn)
一、如何培養(yǎng)孩子的感恩之心與家庭、學(xué)習(xí)責(zé)任感
實(shí)戰(zhàn)案例：小明的人生體驗(yàn)
二、激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力
1. 我們地孩子的認(rèn)知，決定了孩子對自己的認(rèn)知
2. 相信的力量
案例分析：三個(gè)媽媽和他們孩子的故事
案例分析：雛鷹千里黃河行——高質(zhì)量陪伴計(jì)劃
三、參天之樹，必有其根——孩子大樹成長理論
1. 孩子的樹根成長原理
2. 孩子的樹干成長原理
3. 孩子的樹枝成長原理
四、小學(xué)階段任務(wù)達(dá)標(biāo)自測

第三講：成長關(guān)鍵期家庭教育有方
一、小學(xué)家長該做什么準(zhǔn)備
二、參天之樹，必有其根——家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)
1. 家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)對孩子的影響
案例分析：家規(guī)家訓(xùn)對孩子的影響
2. 什么是家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)
3. 如何制定家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)
實(shí)戰(zhàn)工具：家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)執(zhí)定一二三
三、閱讀——寫作是閱讀下的蛋
四、立志——孩子為什么而讀書
1. 中國“芯”之傷
案例分析：
1. 少年中國說的環(huán)境因素
2. 少年周恩來的為中華之崛起而讀書
3. 現(xiàn)代中國孩子的學(xué)習(xí)迷茫

第四講：結(jié)束
一、回顧重點(diǎn)
二、家庭目標(biāo)計(jì)劃與落實(shí)時(shí)間
三、推薦適合小學(xué)孩子與家長同看的四部電影

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