課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成長(zhǎng)型思維課程培訓(xùn)
【課程背景】
2020年以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速下緩,“內(nèi)卷”現(xiàn)象之下,“躺平”變成了很多人回避問(wèn)題的處理方式。
如果你細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn):個(gè)人的壽命越來(lái)越長(zhǎng),但企業(yè)的生命卻越來(lái)越短;科技的進(jìn)步越來(lái)越強(qiáng),而人的不可替代性越來(lái)越弱;組織越來(lái)越輕盈,而個(gè)體越來(lái)越強(qiáng)大。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)法直接運(yùn)用在如今的工作中,對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)比以往更大,如何不斷的突破自己的經(jīng)驗(yàn)陷阱,打破舊有的思維認(rèn)知,突破堅(jiān)固的自我認(rèn)同,在這個(gè)時(shí)代彌足珍貴。
本課程即從工作的角度出發(fā),以積極心理學(xué)理論為抓手,讓高階職場(chǎng)人士獲取更多方法和工具,在面對(duì)新的職業(yè)發(fā)展難題中,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,突破限制性的信念,化固定型思維為成長(zhǎng)型思維,掌握工作意義,賦能團(tuán)隊(duì),從而更高效率的達(dá)成組織的績(jī)效和目標(biāo)。
【課程收益】
覺(jué)察和理解工作對(duì)人生成長(zhǎng)的重要性,正確看待職場(chǎng)的挑戰(zhàn)
打破堅(jiān)固的自我認(rèn)同,用發(fā)展的眼光看待新的問(wèn)題
掌握工作的意義,促發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
自我激勵(lì)與影響團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)
【課程對(duì)象】
高潛人才、中堅(jiān)骨干和中層管理人員
【課程大綱】
一、從固定型思維到成長(zhǎng)型思維
案例練習(xí):《看不見的大猩猩》
1、打破堅(jiān)定的自我認(rèn)同:眼見不一定為實(shí)
2、看見自我的局限性:注意力在哪里,哪里就有關(guān)注度
討論:你的注意力會(huì)被哪些事情影響
3、看見自己的優(yōu)勢(shì)和更多的可能性
練習(xí):豐盛日記
4、覺(jué)察真實(shí)的自我:分清事實(shí)、觀點(diǎn)和感受
練習(xí):冰山日記
5、突破限制性信念:我不行、我不能、這個(gè)太難了
轉(zhuǎn)念練習(xí):這是真的嗎?
寫出限制性信念并且把它變成支持性信念
6、培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的步驟:
調(diào)研真實(shí)情況:無(wú)調(diào)研沒(méi)有發(fā)言權(quán)
成本收益分析:聚焦能量
微習(xí)慣的建立:每天進(jìn)步0.01
打造正向循環(huán):贊美與鼓勵(lì)
二、在工作中體驗(yàn)到“福流”
1、福流即心流,工作能力和工作難度相關(guān)系數(shù)
2、3個(gè)重要方式讓自己進(jìn)入到“福流”的狀態(tài)
3、小練習(xí):探討“福流”時(shí)刻
4、確認(rèn)心錨:找到屬于自己的“福流”
5、討論:如何為工作中沒(méi)有興趣的事情創(chuàng)造“價(jià)值”
三、在工作中激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
1、人工智能時(shí)代:從“走腦”到“走心”
2、通過(guò)深度會(huì)談法賦能員工,讓每一次交流都充滿能量
練習(xí)1:聚焦意圖的傾聽
練習(xí)2:強(qiáng)有力的提問(wèn)
練習(xí)3:有溫度的反饋
3、人生平衡輪的運(yùn)用:發(fā)現(xiàn)員工的潛能,讓員工的價(jià)值*化
4、練習(xí):九宮格,從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到討論解決方案,最終實(shí)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新
5、共創(chuàng):如何看見他人的優(yōu)勢(shì),激勵(lì)他人
四、總結(jié)回顧和下一步行動(dòng)計(jì)劃
1、停止做
2、保持做
3、開始做
成長(zhǎng)型思維課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/312240.html
已開課時(shí)間Have start time
- 顧櫻英
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 金字塔原理——構(gòu)建邏輯思考 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠