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創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力

課程背景curriculum background 
知識經(jīng)濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代。創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式，創(chuàng)新力也成為極其重要的能力，不論是企業(yè)管理者、員工在這個急劇變革的時代都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去*何在激烈的競爭中脫穎而出。
創(chuàng)新思維是什么？
創(chuàng)新思維有什么用途？
創(chuàng)新思維能力能否培訓？
創(chuàng)新思維有哪些方法工具？
如何提升基層主管的創(chuàng)造力？
本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓”模式，針對人們對創(chuàng)新思維的迷惑，通過豐富的案例分析和大量的思維訓練，使企業(yè)和個人系統(tǒng)學習創(chuàng)新思維的基本理論、方法工具和訓練模式，迅速將創(chuàng)新思維應用于工作和學習之中，從而提升創(chuàng)新力。
 

課程收益curriculum earnings
1.系統(tǒng)了解創(chuàng)新思維的基本原理和方法
2.學習創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路
3.訓練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力
4.提升基層主管的創(chuàng)新力，能在工作中深度思考和實踐
5.學以致用，以行動學習的方式檢驗學習效果、處理亟待解決的問題
 

課程對象 curriculum target：
企業(yè)基層主管、經(jīng)理
課程方法curriculum methods：
通過講授、互動、研討、演練，使每位受訓學員在有限時間內(nèi)獲得高效的觀念更新與技能傳遞。

課程大綱curriculum introduction
引子：比爾蓋茨的遺憾
第一單元：為什么要創(chuàng)新？
1．為什么要創(chuàng)新？
200＝90+100+10（耐克鞋）
1＝8億
40＝15+13+9+3（羅技鼠標）
中國制造VS中國創(chuàng)造
創(chuàng)新是企業(yè)的生命線
2. 創(chuàng)新思維5個誤區(qū)
1）創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
2）一般人不需要創(chuàng)新思維
3）創(chuàng)新思維主要靠靈感
4）創(chuàng)新思維無法學
5）創(chuàng)新思維沒有實用價值
3. 創(chuàng)新的思維的7個觀念
1）從眾是危險的
2）變革無處不在
3）權(quán)威是用來“打倒”的
4）頭腦比知識更重要
5）在動態(tài)中尋找平衡
6）“美”即是多元化
7）否定你自己
4．枷鎖與突破：破除創(chuàng)新思維的七把枷鎖
創(chuàng)新思維的障礙
慣性思維：心理設限、從眾枷鎖
思考的絆腳石：輕信、拒絕相信
視頻案例：海爾的故事

第二單元：創(chuàng)新思維
1. 什么是創(chuàng)新思維？
1）創(chuàng)新思維是主動積極的意識
2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習慣
3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力
2．創(chuàng)新思維特征
特征：獨創(chuàng)性、破舊性、探索性、靈活性、求異性
3．六種創(chuàng)新思維
發(fā)散思維
逆向思維
橫向思維
聚合思維
質(zhì)疑思維
右腦思維
演練：創(chuàng)新思維方法

第三單元：創(chuàng)新方法工具
1．頭腦風暴法
什么是頭腦風暴
實施方式
互動激發(fā)的機理
互動原則與原則
運行五個程序
演練：頭腦風暴
2. 六頂帽子思考法
六頂帽子思考法的行為要點
六頂帽子思考方法的好處
六頂帽子思考法
白色帽子
紅色帽子
黑色帽子
黃色帽子
綠色帽子
藍色帽子
六頂帽子思考法特點概述
集體思考時的要點
3．創(chuàng)新思維工具
信息化
人性化
云資產(chǎn)

第四單元：創(chuàng)新實踐運用
1．產(chǎn)品和服務創(chuàng)新
案例：為什么ipod iphone 不降價
2．機制創(chuàng)新與文化創(chuàng)新
案例：3M公司的創(chuàng)新管理
3．組織和管理的創(chuàng)新
創(chuàng)新的風險和挑戰(zhàn)
4．創(chuàng)新團隊的建設

創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力