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戰(zhàn)略型TTT高級研修

【培訓時間】：3天18小時
【培訓對象】：董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓經(jīng)理、以兼職培訓師身份參與內部培訓的中高層管理者和業(yè)務骨干。
【培訓方式】：講師講授、案例分析、小組討論、視頻分享及游戲活動
【前言】
培訓越來越受到企業(yè)的重視，企業(yè)對培訓的投入也越來越大，但培訓的回報如何？如何提高培訓的投入產(chǎn)出比？這是企業(yè)在培訓方面最關心的問題，也是培訓管理的根本出發(fā)點。
培訓是什么？為什么培訓？培訓做什么？培訓如何做？對這些基本命題的回答，就構成了企業(yè)的培訓理念。培訓是什么？經(jīng)濟學意義上，培訓是一種人力資本投資；管理學意義上，培訓是一項重要的人力資源管理活動。為什么培訓？提升人員職業(yè)技能、專業(yè)能力和人力資源素質，提高人均勞動生產(chǎn)率，支持公司經(jīng)營目標乃至戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。培訓做什么？概括講，做人力資源開發(fā)；具體講，做課程、活動和項目。培訓如何做？首先基于企業(yè)戰(zhàn)略和文化，確定培訓策略。這是從靜態(tài)角度來理解培訓理念與策略。不同企業(yè)之間，由于戰(zhàn)略和文化的差異，培訓理念與策略是有差異的；同一個企業(yè)不同階段，由于業(yè)務重點和管理要點的變化，培訓策略與培訓內容也是動態(tài)變化的。 
《戰(zhàn)略型TTT高級研修課程》緊緊圍繞以上命題，診斷企業(yè)組織，分析影響公司或部門業(yè)務發(fā)展和經(jīng)營業(yè)績的關鍵問題，通過培訓項目管理，明確培訓目標、設計培訓內容、選擇培訓形式，充分調動全員參與培訓的積極性，大大提高培訓的有效性。
【課程目標】
了解創(chuàng)造效益倍增的戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)體系
了解效益倍增的企業(yè)平臺與人才培養(yǎng)的關系
掌握如何精準識別企業(yè)培訓需求
掌握基于落地的培訓項目開發(fā)
掌握適宜的培訓管理體系建立
掌握培訓效果轉化的原理與方法
掌握課程設計與教學內容組織的基本技巧
組織課堂互動感染力技巧
初步使用舉例、提問反饋的互動技巧
回歸以人為本的人才理念

【課程大綱】
第一個模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇
一、人才對企業(yè)的影響
1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā)
2、杰克·韋爾奇闡述GE財富倍增的秘訣
3、德邦財富倍增十年的經(jīng)典案例
二、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇
1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點
2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢
三．戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則
1、企業(yè)培訓四層需求
2、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則

第二個模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)的建議
一、締造企業(yè)支持平臺
1、賽飛機游戲與啟發(fā)
2、黃金圈法則
3、六個層次締造企業(yè)支持平臺
4、導入系統(tǒng)培養(yǎng)的案例分享
二、培訓—從精準識別需求開始
1、培訓要求≠潛在需求
2、從戰(zhàn)略以及文化梳理識別培訓需求
3、從企業(yè)不同發(fā)展階段識別培訓需求
4、從崗位任務識別培訓需求
5、從人才梯隊/職業(yè)發(fā)展識別培訓需求
6、根據(jù)績效評價識別培訓需求
三、基于落地的培訓項目開發(fā)
1、四個階段設計完整的培訓過程
2、五個維度組織培訓內容
3、四個方向鑒定培訓目的和作用
4、五個方法衡量培訓效果
四、適宜的培訓管理與發(fā)展
1、培訓管理工作的四個層次
2、企業(yè)四個階段的特征與培訓特點      
3、培訓組織體系六要素
五、培訓效果轉化
1、培訓效果轉化理論
2、培訓效果轉化模型
3、設計培訓轉化機制

第三個模塊：課程開發(fā)與現(xiàn)場互動技巧
一、啟承轉合的培訓過程設計
1、啟—互動開場，引起興趣
2、承－承上啟下，交代結構
3、轉－進入正題，展開演講
4、合－回顧總結，強調重點
二、教學內容組織與教授風格設計
1、采用聽眾容易記住的信息
2、分析聽眾需求與培訓目標確認
3、內容提煉與組織策略
4、通過PPT 建立演講結構
5、練習：典型場景內容設計練習
6、培訓講授的常見問題
7、培訓師的4種“武器”
8、講授風格與類型選擇
三、培訓互動技巧
1、提問與追問技巧
2、反饋技巧
3、回答提問的技巧

第四個模塊：理念回歸
一、趕馬車原理
1、趕馬車原理
2、三種角色分析
二、基于人性的ABC理論
1、加油站游戲及其啟發(fā)
2、人性認知
3、關于人性利益ABC理論
4、ABC理論運用

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