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家庭家長教育

【培訓(xùn)對象】：家長、教師及教育工作者
【課程時間】：6課時
【培訓(xùn)收益】
分析當(dāng)今環(huán)境下幼兒教育的現(xiàn)狀;
學(xué)會如何形成孩子一生的成長軌跡，在良好的成長慣性下，讓孩子更好的成人，成才。
剖析現(xiàn)下家庭教育的弊端，及對孩子未來所能產(chǎn)生的結(jié)果重要性。
引導(dǎo)家長在兒童成長道路中遇到的現(xiàn)實問題，我們該如何正確方式進(jìn)行教育，導(dǎo)入現(xiàn)實案例及現(xiàn)代科學(xué)教育模式。
打造健康家庭教育理念，讓家長在科學(xué)育兒道路上，與孩子共同成長。
【培訓(xùn)方式】案例研討+問題分析+現(xiàn)場互動+觀念引導(dǎo)

【課程大綱】
第一模塊：現(xiàn)如今的教育現(xiàn)狀——不得不說的一種“痛“
第一節(jié)：時事案例
童真與危險并存
被剝奪學(xué)習(xí)的權(quán)利
該有的一顆感恩的心
誰為以后孩子犯的錯負(fù)責(zé)
案例分享
第二節(jié)：誰給了孩子“三高“癥與”三低“病
三高
生活標(biāo)準(zhǔn)高
滿足欲望高
他人要求高
三低
生活能力低
情商得分低
素質(zhì)品行低
第三節(jié)：家庭教育也需要持“證”上崗位“
沒有挫折的愛是溺愛，只有挫折的愛是傷害
兒童教育關(guān)鍵點(diǎn)——“三心”“四核心”
“三心”——“狠心”、“細(xì)心”、“耐心”
“四核心”——“天賦”“性格”“能力”“機(jī)遇”
思索：一場人生拍賣會

第二模塊：南橘北枳——家庭環(huán)境對孩子的重要性
第一節(jié)：“家”的含義
Faminy、home、house的區(qū)別
什么是”ove”
案例：學(xué)區(qū)房其實我們早就有了
第二節(jié)：“婚姻”的本質(zhì)
夫妻間語言的藝術(shù)
良好家庭的環(huán)境營造
思考：父母、愛人、孩子誰是我們最該用心的人。
第三節(jié)：家庭教育最有厲害的一招——言傳身教
言傳、身教、身教永遠(yuǎn)大于言傳
先定為、在裝為、后成為
一部手機(jī)引發(fā)的思考——好想變成一部手機(jī)
視頻分享：世界上最好吃的東西

第三模塊：直面家庭教育的誤區(qū)
第一節(jié)：第一個極端是過度的挫折讓孩子“缺愛”
負(fù)面教育誤區(qū)
案例：零下的水冰花
比較教育誤區(qū)
第二節(jié)：第二極端是過度的溺愛給孩子“傷害”
物質(zhì)滿足誤區(qū)
精神滿足誤區(qū)
第三節(jié)：第三個極端重結(jié)果輕過程讓孩子由”好”變“壞”

第四模塊：科學(xué)育兒事倍功半——為我們的孩子先改變
第一節(jié)：賞識教育法
做孩子喜歡的父母
融進(jìn)去
帶出來
感染他
正視孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——做一個好的傾聽者、欣賞家
塑造成長跑道，培養(yǎng)成長慣性
案例：生活中育兒難點(diǎn)解析(膽小寶寶總受欺負(fù)、孩子漸漸學(xué)會了撒謊、慢慢不聽話的孩子、淘氣寶貝不講理)
第二節(jié)：家長與孩子間的 “博弈”
別讓我們輸給了孩子——性格的培養(yǎng)
別讓我們比孩子脆弱——習(xí)慣的養(yǎng)成
別讓我們比孩子“小氣”——心態(tài)的調(diào)節(jié)

家庭家長教育