課程描述INTRODUCTION
任職資格在企業(yè)管理中的作用培訓(xùn)
· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 總經(jīng)理· 總裁· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：范金
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
任職資格在企業(yè)管理中的作用培訓(xùn)
【第一天上午】
一、走出企業(yè)人才管理的困境
1、華為為什么在1998年開始推行任職資格體系？
2、某國企為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？
3、某手機(jī)企業(yè)為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？
3、某民企為什么做營銷人員的任職資格體系？
5、任職資格體系帶給中國企業(yè)*的價(jià)值——改變了員工能力評(píng)價(jià)的理念和方法！
二、任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1、能力模型的介紹
（1）崗位包括的不同能力組合——“領(lǐng)導(dǎo) VS 管理”的二維矩陣
（2）什么是全員通用能力
（3）什么是專業(yè)技能/技術(shù)能力
（4）什么是領(lǐng)導(dǎo)能力
2、雙重晉升路線設(shè)計(jì)
（1）什么是雙重晉升路線？建立雙重晉升路線的優(yōu)點(diǎn)
舉例：五級(jí)雙通道
（2）構(gòu)建戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)導(dǎo)向的任職資格體系
案例：某企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型前后任職資格體系的對(duì)比
（3）管理通道的設(shè)計(jì)方法
案例：M企業(yè)的管理通道
（4）專業(yè)技術(shù)通道的設(shè)計(jì)方法
①案例：J企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)通道、銷售通道
②演練：雙重晉升路線設(shè)計(jì)演練
【第一天下午】
3、專業(yè)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（人崗匹配方案設(shè)計(jì)）
（1）從哪些維度去評(píng)價(jià)員工的專業(yè)等級(jí)？——專業(yè)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
①案例：某企業(yè)管理類、研發(fā)類專業(yè)技能要項(xiàng)
②演練：專業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要項(xiàng)提煉
（2）如何區(qū)分員工專業(yè)技能的高低？——為什么基于行為的標(biāo)準(zhǔn)是能力評(píng)價(jià)最可靠的標(biāo)準(zhǔn)？
案例：專業(yè)技能分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
（3）專業(yè)技能分級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技巧
演練：專業(yè)技能分級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
（4）專業(yè)技能權(quán)重匹配方案設(shè)計(jì)
經(jīng)驗(yàn)分享與交流：任職資格體系設(shè)計(jì)常見問題】
4、等級(jí)評(píng)估技巧及操作流程
（1）常用專業(yè)等級(jí)評(píng)估方法及優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比
案例：A企業(yè)中高層管理者的評(píng)估方案介紹
（2）專業(yè)等級(jí)評(píng)估流程設(shè)計(jì)
（3）員工如何準(zhǔn)備評(píng)估材料？
（4）經(jīng)驗(yàn)分享：評(píng)分技巧、評(píng)價(jià)過程常見問題的處理
（5）評(píng)委的選拔、培養(yǎng)與管理
案例：某企業(yè)任職資格認(rèn)證評(píng)委的管理方案
（6）如何提高任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)的效率？包括首次認(rèn)證評(píng)價(jià)和例行認(rèn)證評(píng)價(jià)
【第二天上午】
三、任職資格體系的典型應(yīng)用
1、任職資格與薪酬激勵(lì)
（1）任職資格體系在薪酬激勵(lì)中的作用
案例：某手機(jī)企業(yè)的寬帶薪酬體系為什么無法落地
（2）任職資格與薪酬激勵(lì)——“職能”薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化
（3）任職資格與薪酬激勵(lì)體系的其他對(duì)接模式介紹
2、構(gòu)建培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)地圖
（1）中國企業(yè)培訓(xùn)困境——無源之水、跟風(fēng)
案例：為什么中國企業(yè)的培訓(xùn)效率只有歐*家的幾分之一
（2）將培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展結(jié)合— “分類別、分層級(jí)”的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
（3）從必備知識(shí)到培訓(xùn)課程清單—培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)技巧
案例：某企業(yè)建立任職資格體系前后管理類培訓(xùn)課程體系對(duì)比
（4）多樣化的培養(yǎng)措施
案例：某集團(tuán)公司財(cái)務(wù)經(jīng)理的培養(yǎng)
【第二天下午】
3、人才梯隊(duì)建設(shè)
（1）傳統(tǒng)人才梯隊(duì)建設(shè)的問題
案例：王石為什么不培養(yǎng)接班人？
（2）高潛質(zhì)人才的評(píng)估
（3）人才梯隊(duì)資源池建設(shè)
案例①：H公司如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理、市場(chǎng)代表
案例②：某大型集團(tuán)公司財(cái)務(wù)經(jīng)理資源池建設(shè)
4、核心管理人才的培養(yǎng)
（1）從專業(yè)技術(shù)走向管理——專業(yè)技術(shù)骨干如何成長為合格的中基層管理者
（2）從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者——中層管理者蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷的七項(xiàng)質(zhì)變
四、構(gòu)建任職資格體系建立、推行實(shí)施的企業(yè)軟環(huán)境
1、任職資格體系推行實(shí)施所需要的軟環(huán)境
①經(jīng)驗(yàn)分享：某企業(yè)成功的任職資格項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)踐
②經(jīng)驗(yàn)分享：某企業(yè)半途而廢的任職資格項(xiàng)目
2、雙重晉升通道如何才能夠發(fā)揮作用？
3、任職資格應(yīng)用方案推行實(shí)施的先后順序
經(jīng)驗(yàn)分享：某企業(yè)任職資格應(yīng)用體系建設(shè)
任職資格在企業(yè)管理中的作用培訓(xùn)
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