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戰(zhàn)略新思維與組織創(chuàng)新

課程背景和意義:
計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，是企業(yè)管理的基本職能。戰(zhàn)略謀事，組織謀人，戰(zhàn)略和組織是影響企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的兩大關(guān)鍵層面。
戰(zhàn)略思維能力和組織管理能力，無(wú)疑是企業(yè)中高層管理者最重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理技能。在當(dāng)今復(fù)雜和多變的環(huán)境下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須在兩大關(guān)鍵層面，對(duì)如下問(wèn)題進(jìn)行思考和決策：
1.企業(yè)中高層管理者應(yīng)具備什么樣的戰(zhàn)略意識(shí)和決策理念？又如何進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃和決斷？
2.同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，如何構(gòu)建和塑造適應(yīng)公司內(nèi)外環(huán)境的組織機(jī)制？以及如何發(fā)揮變革領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)有效的機(jī)制創(chuàng)新和管理改進(jìn)，以激發(fā)組織活力，推動(dòng)公司的健康發(fā)展？
——幫助解決這兩大問(wèn)題，正是本課程的培訓(xùn)目標(biāo)。以訓(xùn)練戰(zhàn)略思維和組織管理能力為目標(biāo)，設(shè)計(jì)為《戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)決策》和《組織發(fā)展與變革領(lǐng)導(dǎo)力》既相互關(guān)聯(lián)、又相對(duì)獨(dú)立的兩個(gè)課程。同時(shí)，課程的內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合以下宏觀環(huán)境和管理背景而設(shè)計(jì)：
1.中國(guó)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
2.企業(yè)的變革管理。
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。
4.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。
5.信息技術(shù)和互聯(lián)時(shí)代對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。

課程的基礎(chǔ)理念
1.以領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的四大思維能力（本質(zhì)思維、系統(tǒng)思維、整合思維和創(chuàng)新思維）為基礎(chǔ)，思維互動(dòng)訓(xùn)練貫穿兩大主題各部分內(nèi)容；——以下大綱只體現(xiàn)講授內(nèi)容，不列舉思維互動(dòng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
2.結(jié)合中高層管理崗位的技能要求，以幫助學(xué)員培養(yǎng)解決復(fù)雜性和綜合性管理問(wèn)題能力為出發(fā)點(diǎn)；
3.分別從“工作”和“人員”兩大領(lǐng)導(dǎo)力維度，講授和探討“戰(zhàn)略思維”和“組織領(lǐng)導(dǎo)力”兩大課題。

課程內(nèi)容介紹
授課講師：柳瑞軍
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)： 12-18課時(shí)/2-3天
培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及中高層管理人員。
課程體系：
課程設(shè)置戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)決策組織發(fā)展與變革領(lǐng)導(dǎo)力
設(shè)計(jì)課時(shí)6-9課時(shí)6-9課時(shí)
授課內(nèi)容主題一：領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維能力 主題二：戰(zhàn)略分析預(yù)測(cè)的系統(tǒng)思維 主題三：轉(zhuǎn)型思維與服務(wù)戰(zhàn)略 主題四：創(chuàng)新戰(zhàn)略與商業(yè)模式 主題五：整合思維與平臺(tái)戰(zhàn)略 主題六：如何做創(chuàng)造性戰(zhàn)略決策主題一：構(gòu)建鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織 主題二：組織工作設(shè)計(jì)創(chuàng)新 主題三：塑造優(yōu)秀組織文化 主題四：推動(dòng)組織變革發(fā)展 主題五：變革領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新修煉
備注每個(gè)課程題的分講構(gòu)成系統(tǒng)的理念體系，如需調(diào)整授課課時(shí)，每個(gè)主題需確定2-3個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

課程大綱：
課程一：《戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)決策》
主題一：領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維能力
1.傳統(tǒng)管理方式面臨哪些新的挑戰(zhàn)？
2.高管的職責(zé)和新使命
3.崗位勝任力模型對(duì)戰(zhàn)略思維的要求
→案例：知名公司的勝任力模型
4.戰(zhàn)略思維的特征
5.高管應(yīng)具備的四大戰(zhàn)略思維
→本質(zhì)思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、整合思維
6.案例：杰克·韋爾奇當(dāng)年為什么解雇戰(zhàn)略分析師？
7.戰(zhàn)略思維能力案例研討
→國(guó)學(xué)中的戰(zhàn)略思維
→軍事戰(zhàn)略思維案例
→商業(yè)戰(zhàn)略思維案例

主題二：戰(zhàn)略分析和預(yù)測(cè)中的系統(tǒng)思維
1.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期
2.企業(yè)轉(zhuǎn)型期的管理變革領(lǐng)域
3.不要讓自己的經(jīng)驗(yàn)成為企業(yè)的負(fù)資產(chǎn)
→視頻案例：缺乏創(chuàng)新，企業(yè)巨人終被時(shí)代拋棄
4.戰(zhàn)略制定過(guò)程中的系統(tǒng)思維
→全局觀、系統(tǒng)觀與前瞻思維
→案例分析：韋爾奇的戰(zhàn)略創(chuàng)新思維
5.戰(zhàn)略分析與預(yù)測(cè)技能
→環(huán)境掃描能力
→變革的機(jī)會(huì)窗口
→把握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)
6.案例分析：拿下68個(gè)戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)，華為靠什么？
7.輔導(dǎo)工具：《戰(zhàn)略問(wèn)題四維檢視表》

主題三：轉(zhuǎn)型思維與服務(wù)戰(zhàn)略
1.當(dāng)今制造業(yè)面臨的難題
2.如何推動(dòng)主動(dòng)轉(zhuǎn)型
→案例：IBM的三次主動(dòng)轉(zhuǎn)型
3.制造業(yè)向服務(wù)轉(zhuǎn)型的兩大路徑
→案例：海爾、一汽大眾的服務(wù)轉(zhuǎn)型
4.如何把握轉(zhuǎn)型的時(shí)機(jī)
5.企業(yè)轉(zhuǎn)型需培養(yǎng)的關(guān)鍵能力
6.轉(zhuǎn)型的內(nèi)部阻力及變革對(duì)策
7.研討：企業(yè)轉(zhuǎn)型需要哪些思維轉(zhuǎn)變？

主題四：創(chuàng)新戰(zhàn)略與商業(yè)模式
1.戰(zhàn)略創(chuàng)新的三個(gè)維度
2.商業(yè)模式的六要素
3.基于客戶價(jià)值的商業(yè)模式創(chuàng)新
4.新時(shí)期商業(yè)模式的特征
5.顛覆規(guī)則創(chuàng)新
6.價(jià)值鏈與關(guān)鍵創(chuàng)新點(diǎn)
7.以顧客價(jià)值為導(dǎo)向的創(chuàng)新技法
8.商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)典案例

主題五：整合思維與平臺(tái)戰(zhàn)略
1.復(fù)雜環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)者的整合思維
2.整合型領(lǐng)導(dǎo)者的思維特征
——案例：王石、董明珠的整合思維
3.跨界整合與平臺(tái)戰(zhàn)略
→平臺(tái)模式的戰(zhàn)略意義
→案例：騰訊、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的跨界整合
4.平臺(tái)商業(yè)模式對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)
5.三種平臺(tái)整合戰(zhàn)略
6.傳統(tǒng)行業(yè)如何運(yùn)用平臺(tái)反饋模式
→互聯(lián)時(shí)代的反饋經(jīng)濟(jì)
→案例：淘寶的反饋模式
7.研討：分析本行業(yè)（企業(yè)）的平臺(tái)戰(zhàn)略

主題六：如何做創(chuàng)造性戰(zhàn)略決策
1.戰(zhàn)略決策的過(guò)程和特點(diǎn)
2.創(chuàng)新是戰(zhàn)略決策的最高準(zhǔn)則
→創(chuàng)造性對(duì)戰(zhàn)略決斷的價(jià)值
3.戰(zhàn)略決策中的創(chuàng)新思維
→戰(zhàn)略目標(biāo)與逆向思維
→案例：寧高寧的全產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)想
4.如何修煉戰(zhàn)略決斷力？
→潛在型問(wèn)題的決策
→未來(lái)型問(wèn)題的決策
→案例：波音公司的戰(zhàn)略決斷
5.克服戰(zhàn)略決策中的機(jī)制阻力
→案例分析：斯隆的決策風(fēng)格
6.創(chuàng)造性決策的工具應(yīng)用
7.課程總結(jié)提升

課程二：《組織發(fā)展與變革領(lǐng)導(dǎo)力》
主題一：構(gòu)建激發(fā)創(chuàng)新的組織
1.組織發(fā)展與變革領(lǐng)導(dǎo)力
2.以創(chuàng)造力為邊界的組織管理
→組織創(chuàng)造力測(cè)試
3.組織創(chuàng)新的障礙
→案例：轉(zhuǎn)型為何失??？
4.組織變革的關(guān)鍵領(lǐng)域
5.激發(fā)創(chuàng)新的組織變量
→機(jī)制因素、文化因素、領(lǐng)導(dǎo)因素
→不同戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)
→案例：大公司要像小賣部
6.組織發(fā)展新趨勢(shì)
→團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、虛擬組織、無(wú)邊界組織、多功能團(tuán)隊(duì)
7.工具應(yīng)用：《組織創(chuàng)新能力變量檢視表》
8. 研討：如何推動(dòng)本企業(yè)的組織變革和管理改進(jìn)？

主題二：組織工作設(shè)計(jì)創(chuàng)新
1.組織的工作設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
→動(dòng)機(jī)理論整合模型
→部門化和專業(yè)化的弊端
2.激發(fā)高成就需要和目標(biāo)導(dǎo)向的員工
3.讓工作更有激勵(lì)性
→案例：賽氏企業(yè)的工作設(shè)計(jì)
4.工作特性模型
→工作的五個(gè)維度
5.重新設(shè)計(jì)工作的三個(gè)方法
→成功企業(yè)著名案例
6.研討：本企業(yè)如何重新設(shè)計(jì)工作？

主題三：塑造組織文化
1.企業(yè)文化與心理環(huán)境
2.企業(yè)文化的三個(gè)變量
3.如何營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化？
→案例：寶潔的創(chuàng)新文化
4.如何塑造回應(yīng)顧客的文化？
→構(gòu)建顧客文化的6個(gè)因素
→案例：優(yōu)秀企業(yè)如何遠(yuǎn)離了顧客？
5.企業(yè)文化變革
→案例：華為的文化變革
6.領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀修煉
7.輔導(dǎo)工具：《企業(yè)文化特性檢視》

主題四：推動(dòng)組織變革發(fā)展
1.變革過(guò)程管理
→案例：為什么好方案難以實(shí)施？
2.管理變革的類型
3.如何把握變革的過(guò)程和時(shí)機(jī)？
4.變革成功實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)
→觀念、關(guān)系和利益的處理
5.變革過(guò)程中的沖突處理
→解決沖突策略的運(yùn)用
→激發(fā)沖突策略的運(yùn)用
6.成功變革的行動(dòng)準(zhǔn)則
→案例分析：三星的管理變革
7.工具應(yīng)用：《力場(chǎng)分析》

主題五：變革領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維修煉
1.創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)工作的最高準(zhǔn)則
2.變革領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新素質(zhì)
→測(cè)測(cè)你的創(chuàng)造力
3.打破傳統(tǒng)思維的束縛
4.經(jīng)典案例分析
5.發(fā)散思維課堂互動(dòng)練習(xí)
6.應(yīng)用工具演練——思維導(dǎo)圖法、三級(jí)聯(lián)想思維

戰(zhàn)略新思維與組織創(chuàng)新