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安全領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)

課程背景：
我國(guó)90%的中小企業(yè)【甚至不乏有上市企業(yè)】重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。“江西豐城電廠11. 24特別重大安全事故”“天津港8. 12火災(zāi)”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長(zhǎng)生疫苗事件”。。一波未平一波又起！一場(chǎng)事故足以毀掉一家企業(yè)！一場(chǎng)事故使多少家庭支離破碎！一場(chǎng)事故讓多少心靈承受著痛心的折磨、后悔和絕望！
*總理今年在電視電話會(huì)強(qiáng)調(diào)：牢固樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持生命至上、安全第一，深化改革創(chuàng)新，進(jìn)一步健全應(yīng)急管理體制機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格安全監(jiān)管執(zhí)法，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患排查治理，加強(qiáng)安全基礎(chǔ)能力建設(shè)，依法嚴(yán)懲違法違規(guī)和失職瀆職行為，堅(jiān)決防范遏制重特大安全事故。
*對(duì)吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物疫苗案件作出重要指示指出，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限責(zé)任公司違法違規(guī)生產(chǎn)疫苗行為，性質(zhì)惡劣，令人觸目驚心。有關(guān)地方和部門要高度重視，立即調(diào)查事實(shí)真相，一查到底，嚴(yán)肅問責(zé)，依法從嚴(yán)處理。。。

課程目標(biāo)： 
● 響應(yīng)當(dāng)和國(guó)家的號(hào)召，落實(shí)安全生產(chǎn)
● 幫助全員樹立“安全重于一切”的理念
● 教會(huì)學(xué)員如何識(shí)別不安全隱患【危險(xiǎn)源】并用系統(tǒng)的科學(xué)的方法將其消滅在萌芽狀態(tài)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)0事故
● 幫學(xué)員構(gòu)建“知、悟、行、教”的學(xué)習(xí)行動(dòng)體系，最終實(shí)現(xiàn)全員自主改善危險(xiǎn)源，打造安全、健康的作業(yè)環(huán)境。

課程收益：
● 通過安全事故的回顧必將喚醒學(xué)員“安全高于一切”的理念
● 通過《新安法》解讀獲得一批宣揚(yáng)、教育、推動(dòng)企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)的革命的種子，將安全生產(chǎn)進(jìn)行大量轉(zhuǎn)訓(xùn)從而實(shí)現(xiàn)造物育人，全員關(guān)注安全生產(chǎn)
● 系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)員如何排除安全隱患并系統(tǒng)地解決隱患，使事故發(fā)生幾率瞬間下降
● 掌握安全生產(chǎn)圓滿模型：抓安全不能點(diǎn)到為止【系統(tǒng)解決方案】
● 標(biāo)桿行業(yè)的安全生產(chǎn)工具包【表單、程序文件及目視化案例】輕松借鑒并導(dǎo)入使用

課程特點(diǎn)：
● 培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
● 培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。

課程模型：
安全圓滿模型
安全DCS模型
課程工具：
1. 海因里希法則
2. 馬斯洛需求層次
3. 葛麥斯安全法則
4. 安全標(biāo)識(shí)卡
5. 消防滅火技能
6. 安全圓滿模型
7. 魚骨圖表格
8. 思維導(dǎo)圖軟件
9. PDCA工具

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+小組互動(dòng)+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具

課程大綱
視頻導(dǎo)入： 為什么安全生產(chǎn)對(duì)我們?nèi)绱酥匾?？難道要付出生命和財(cái)產(chǎn)的代價(jià)才能喚醒對(duì)安全生產(chǎn)的理解和認(rèn)識(shí)嗎？

安全心法篇
第一講：零事故概述（依法治安與使命）
一、零的價(jià)值與安全
探討：零事故VS零風(fēng)險(xiǎn)
1. 安全是什么：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)/新任務(wù)
2. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
3. 事故影響（成本核算）
探索：主體責(zé)任（員工安全三項(xiàng)義務(wù)）
思考：安全為了誰（視頻分享1/2）
4. 現(xiàn)場(chǎng)安全管理盲區(qū)
二、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)寄語安全生產(chǎn)
2. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3. 安全生產(chǎn)法與相關(guān)法律法規(guī)
4. 《中共**關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》與我們
三、安全領(lǐng)導(dǎo)力是什么
1. 安全領(lǐng)導(dǎo)VS安全管理者
2. 安全領(lǐng)導(dǎo)力6維度
1）維度1：安全學(xué)習(xí)力
2）維度2：安全教導(dǎo)力
3）維度3：安全決策力
4）維度4：安全執(zhí)行力
5）維度5：安全組織力
6）維度6：安全影響力
四、卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力十特征
五、如何打造企業(yè)0事故安全文化
1. 安全SWOT分析引導(dǎo)
1）優(yōu)勢(shì)
2）劣勢(shì)
3）機(jī)會(huì)
4）挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險(xiǎn)
5. 孫子兵法在安全：五項(xiàng)戰(zhàn)略
1）道：系統(tǒng)思維
2）將：引導(dǎo)執(zhí)行
3）法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問底
6. 現(xiàn)代安全文化分享：GE與*安全文化

安全技法篇
第二講：零事故安全管理之隱患排查與治理
一、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別：從“人、物”做安全
1. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考：螺絲的思考-細(xì)節(jié)安全重要性
角色推演：多米諾骨牌效應(yīng)在安全
二、風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)控制原理與8錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）
錦囊8：文化
三、魚骨尋真因
1. “人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理

第三講：如何打造高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)
一、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 自上而下拉動(dòng)式安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設(shè)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2. 行為安全管理
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境？
1. 打破思維壁壘：“行為可測(cè)量”解析
三、科學(xué)的安全管理
1. 如何行為觀察VS分層審核
2. 如何衡量安全績(jī)效：數(shù)據(jù)分析
1）安全激勵(lì)與績(jī)效考核
2）安全激勵(lì)的形式
3）安全正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
4）積分制安全管理
5）安全績(jī)效的指標(biāo)
6）安全績(jī)效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會(huì)聽，會(huì)問；
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
5. 跟電影學(xué)安全教練
1）安全溝通時(shí)8種忌諱方式
2）有效的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
3）應(yīng)急與危機(jī)管理
4）安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績(jī)效*指標(biāo)?
困惑五：還有其他困惑嗎？
四、如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力
視頻反思：視而不見
1. 可視化安全文化建設(shè)分享
2. 促動(dòng)——引導(dǎo)技術(shù)
1）開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么
2）寫下安全承諾并實(shí)施
答疑與互動(dòng)

安全領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)