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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
組織設(shè)計(jì)與核心人才培養(yǎng)操盤
 
講師:王弘力 瀏覽次數(shù):2539

課程描述INTRODUCTION

組織設(shè)計(jì)培訓(xùn)

· 人事經(jīng)理

培訓(xùn)講師:王弘力    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

組織設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程背景:
人崗匹配是企業(yè)人員管理的目的和歸宿。但在實(shí)踐中往往存在著企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理、管理層次多、企業(yè)運(yùn)行效率低、崗位職責(zé)不清晰、缺乏明確的定編標(biāo)準(zhǔn)等一系列企業(yè)組織設(shè)計(jì)層面的問題。
同時(shí),在人員管理方面,也存在著人才分類標(biāo)準(zhǔn)不具體,核心人才強(qiáng)有力的激勵(lì)措施缺失等問題,導(dǎo)致核心人才的不滿和紛紛流失。那么如何實(shí)現(xiàn)組織管理和人員管理的和諧統(tǒng)一呢,本課程將圍繞企業(yè)的組織設(shè)計(jì)、定崗定編、核心人才的選、育、用、留等方面展開講解。

課程收益:
.掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的類型,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和方法;
.掌握崗位分析與設(shè)計(jì)的方法,掌握崗位定崗定編標(biāo)準(zhǔn)的制定思路;
.掌握人才的分類標(biāo)準(zhǔn)以及核心人才的選、育、用、留方面的實(shí)際操作。
 
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:經(jīng)營管理層、部門經(jīng)理、主管等
課程方式:講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場互動(dòng)等。

課程大綱
第一講:組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

案例:和尚是怎么死的?
案例:企業(yè)如何進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?
一、組織結(jié)構(gòu)的類型
1.直線制
2.直線職能制
3.矩陣制
4.事業(yè)部制
5.模擬分權(quán)制
6.企業(yè)集團(tuán)制等
二、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則
1.任務(wù)目標(biāo)原則
2.專業(yè)分工協(xié)作原則
3.有效管理幅度原則
4.權(quán)責(zé)對等原則
5.制衡原則
6.穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合原則

第二講:崗位設(shè)計(jì)與崗位分析
一、崗位設(shè)計(jì)的方法
1.程序分析
2.動(dòng)作研究
3.崗位設(shè)計(jì)的原則
二、改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)的方法
互動(dòng):某崗位設(shè)計(jì)的問題討論
1.工作擴(kuò)大化與豐富化
2.崗位的滿負(fù)荷設(shè)計(jì)
3.崗位的工時(shí)制度設(shè)計(jì)
4.崗位的工作環(huán)境設(shè)計(jì)
三、崗位分析與崗位說明書
1.崗位分析的信息收集的方法(問卷、訪談等)
2.崗位說明書的內(nèi)容
1)崗位的基本資料
2)崗位的職責(zé)
3)崗位的的任職資格
工具:崗位說明書編寫示范

第三講:企業(yè)的定崗定編設(shè)計(jì)
一、定編的雙重含義
1.機(jī)構(gòu)的編制
2.人員的編制
二、定崗的含義
1.名稱
2.職責(zé)
3.編制
4.待遇標(biāo)準(zhǔn)
三、定人員編制的方法
案例:人員編制的制定思路
1.回歸分析法
2.人員結(jié)構(gòu)法
3.工資總額管控法
四、人崗匹配設(shè)計(jì)
1.人才的標(biāo)準(zhǔn)問題
2.人力資源管理的選用育留問題

第四講:企業(yè)人力資源管理運(yùn)行探討
案例:蓋洛普公司的“S”路徑
討論:公司成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)
案例:世界500強(qiáng)企業(yè)案例分享
一、人力資源管理在企業(yè)管理中的位置
圖1:人力資源管理的運(yùn)行
圖2:人力資源管理各模塊之間的關(guān)系
二、人力資源管理工作的主要內(nèi)容
1.維度一--選人、用人、育人、留人
2.維度二--規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、勞動(dòng)關(guān)系

第五講:企業(yè)核心人才的界定
一、企業(yè)人才的分類
1.核心員工
2.骨干員工
3.通用員工
4.輔助員工
二、各類人才的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)
1.價(jià)值型
2.替代性
3.培養(yǎng)難度
三、核心人才的特點(diǎn)
1.知識(shí)性員工
2.物質(zhì)需求與精神需求
3.報(bào)酬與個(gè)人成就感的關(guān)系

第六講:如何選拔核心人才
互動(dòng):評定標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)秀還是勝任?
一、核心人才的招募
1.招募渠道介紹
2.招募渠道的比較與分析
二、人員甄選
1.甄選的方法及比較
案例:筆試測試題
互動(dòng):面試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
案例:素質(zhì)測評工具介紹與解讀(*,16PF等)

第七講:如何任用核心人才
一、用人所長
1.員工盤點(diǎn)
2.合適的人做合適的事
二、員工激勵(lì)
1.激勵(lì)的原理
2.馬斯洛原理
3.期望理論
4.雙因素理論
5.激勵(lì)的基本原則
6.激勵(lì)的作用和方法
互動(dòng):如何激勵(lì)你的下屬

三、員工考核
開篇案例:后面整個(gè)內(nèi)容圍繞該案例展開
1.如何制定考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
案例:目標(biāo)的重要意義
1)如何確定企業(yè)的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
2)KPI、BSC、OKR等績效管理工具介紹
工具:績效考核表的設(shè)計(jì)
2.績效監(jiān)控與輔導(dǎo)
1)過程輔導(dǎo)的重要意義
互動(dòng):執(zhí)行力問題探討
2)提高執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考
3.績效考核
案例:績效評定方法
1)著名企業(yè)績效考核思路分享
2)如何合理避稅
4.考評結(jié)果反饋與應(yīng)用
案例:如何進(jìn)行績效面談
互動(dòng):績效結(jié)果的應(yīng)用形式
5.如何發(fā)放年終獎(jiǎng)

第八講:如何培養(yǎng)核心人才
一、核心人才的培訓(xùn)需求識(shí)別
1.培訓(xùn)需求的分析方法
工具:培訓(xùn)需求調(diào)研表
二、培訓(xùn)規(guī)劃
1.培訓(xùn)規(guī)劃包括的內(nèi)容
工具:培訓(xùn)規(guī)劃書的撰寫參考模板
三、育人實(shí)操
工具:培訓(xùn)實(shí)施過程中需注意問題
案例:導(dǎo)師制分享
1.其他育人策略分享
四、育人效果評估
1.培訓(xùn)的四級評估體系
工具:育人評估表的設(shè)計(jì)
2.優(yōu)秀導(dǎo)師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

第九講:如何留住核心人才
一、待遇留人
1.如何設(shè)計(jì)企業(yè)的薪酬福利體系
2.薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性
3.著名企業(yè)薪酬福利方案分享
4.如何給員工調(diào)薪
5.績效矩陣---什么樣的員工多調(diào)薪?
6.要不要給員工發(fā)年終獎(jiǎng)?
二、機(jī)遇/發(fā)展留人
1.企業(yè)員工崗位的分類
2.員工的職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)
案例:比亞迪人才發(fā)展路線圖
案例:人才發(fā)展的積分制

三、感情留人
1.溝通
2.活動(dòng)
3.文化
4.激勵(lì)
四、事業(yè)留人
1.歸根到底,企業(yè)要發(fā)展
2.平臺(tái)與機(jī)遇
3.互贏與共生
五、關(guān)于留人的幾點(diǎn)體會(huì)
1.留什么人的問題
2.職業(yè)發(fā)展通道與人工成本的平衡問題
3.企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的平衡問題
4.規(guī)范化的管理制度與個(gè)性化的人員需求之間的平衡問題

組織設(shè)計(jì)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/43389.html

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    參加課程:組織設(shè)計(jì)與核心人才培養(yǎng)操盤

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王弘力
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