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產(chǎn)品分析與管理課程

課程背景
根據(jù)*權威機構Standish Group統(tǒng)計，超過50%的產(chǎn)品質量問題來源于不完善、不正確、不準確的需求；80%以上的質量修復成本用于更正需求導致的錯誤。需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開發(fā)周期、開發(fā)成本，甚至直接決定著產(chǎn)品最終的市場成敗。
根據(jù)講師23年從事產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)管理和研發(fā)咨詢工作的實踐，發(fā)現(xiàn)國內許多產(chǎn)品型企業(yè)在捕捉市場客戶需求，準確傳遞客戶需求，有效管理需求變更方面存在如下主要問題：
市場與研發(fā)脫節(jié)，導致產(chǎn)品開發(fā)沒有體現(xiàn)市場驅動，只是技術人員的“閉門造車”，產(chǎn)品開發(fā)出來后才找市場、找客戶、找產(chǎn)品賣點。
缺乏市場意識，導致研發(fā)、技術人員關注技術甚過關心客戶與市場的想法，以為成功的產(chǎn)品開發(fā)就是技術好的產(chǎn)品。
對需求分析工作不重視，認為“不畫機械圖、不設計電路、不寫編碼就等于沒有干活”，導致需求分析工作“一晃而過”，產(chǎn)品開發(fā)的過程卻怎么都無法結束。
需求收集整理分析的方法不系統(tǒng)，導致需求分析就是郵件交流、走廊交流、日常交談、會議筆記“滿天飛”。
對市場/客戶需求的理解不一致，導致各個專業(yè)領域（市場、研發(fā)、測試、客服等）對于產(chǎn)品應該做成什么樣“吵成一鍋粥”。
需求分析不徹底，也沒有需求評審，導致產(chǎn)品需求變化頻繁，返工成為常態(tài)，陷入“沒有時間一次把事情做正確，卻有時間不斷返工”的境地。
需求說明書編寫方法不規(guī)范，導致需求評審效果不佳，后期才發(fā)現(xiàn)該有的需求沒有，不該有的倒不少。
需求管理各階段的職責不清晰，缺乏組織保障，導致了解市場的不懂技術，懂技術的不了解市場，不知道需求應該由誰負責。
新需求的優(yōu)先級分析缺乏，導致進入產(chǎn)品規(guī)劃還是產(chǎn)品開發(fā)的方式不規(guī)范，100臺再改，1000臺再改，1萬臺了還在改，到底改到什么時候才算完。
需求分析與管理的手段和工具缺乏，好像從沒有用過什么工具，完全“憑直覺做事”。
需求就是市場和研發(fā)的事情，與測試無關，導致導致測試方案和測試用例無法保證產(chǎn)品測試的完備性，影響產(chǎn)品質量……

1.培訓對象
產(chǎn)品規(guī)劃人員、市場分析與市場信息收集人員、產(chǎn)品銷售人員
產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理等產(chǎn)品負責人或項目負責人（負責項目需求的管理）
研發(fā)工程師、客服服務人員（需求來源地、需求實現(xiàn)人員）
負責研發(fā)過程控制和過程優(yōu)化的品質管理人員（關注需求管理的質量）
產(chǎn)品開發(fā)過程的各職能領域的具體參與者，如研發(fā)、市場、銷售、檢測、工藝、生產(chǎn)、采購、品質等工程師（需求來源地、需求實現(xiàn)、驗證、測試人員）

2.課程收益
建立企業(yè)全員需求管理的意識，讓每個員工成為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的需求源頭，成為需求分析的神經(jīng)末梢
掌握需求管理與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)之間的接口關系，讓源自一線的客戶需求及時準確地反應到公司的現(xiàn)在和未來的產(chǎn)品中去，形成產(chǎn)品路標和開發(fā)計劃
掌握端到端的需求管理流程*實踐，確保市場、研發(fā)、客服、生產(chǎn)、測試、品質等有效協(xié)同，確保內外部需求的有機融合
從市場角度進行有效的客戶需求收集的方法與工具
對客戶需求進行解釋、整理、分類和排序的方法與工具
外部和內部需求一體化管理的機制，形成完整的產(chǎn)品包需求（用戶需求）和產(chǎn)品需求規(guī)格（設計需求）
產(chǎn)品需求規(guī)格（設計需求）的分解分配，以及架構設計和權衡分析的方法
需求變更控制、需求跟蹤與需求驗證確認的方法
分享講師23余年產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品規(guī)劃和研發(fā)管理實踐經(jīng)驗（IBM、華為等），并通過現(xiàn)場互動幫助學員從理念、思路、操作方法與實踐工具的角度全方位提高。
分享講師30余家咨詢案例、1100余家企業(yè)的內訓案例，具體涉及產(chǎn)品需求分析和產(chǎn)品管理方面的全方位的案例資料（如流程、模板、查檢表等），幫助學員“學以致用”。

3.課程設計框架和主要觀點
產(chǎn)品需求管理是一個系統(tǒng)化的信息處理過程，是系列需求分析工具的綜合運用。而不是自發(fā)的、無組織的、隨意的過程。不是老板的一句話，也不是技術人員的靈光乍現(xiàn)，更不是走廊交談、茶點間閑談。
企業(yè)產(chǎn)品需求管理需要全員參與，延伸企業(yè)收集需求的觸角，及時獲取市場/客戶第一手需求信息。
需求是成功產(chǎn)品開發(fā)的源頭。優(yōu)秀的需求分析和需求管理能夠有效降低返工頻率，提高產(chǎn)品質量、縮短開發(fā)周期、降低開發(fā)成本。
產(chǎn)品需求變更管理失控的根源在于需求分析失敗導致的，而不是變更管理過程的失敗。

4.課程特點
操作性和針對性：
課前，問卷調查、電話溝通、順道當面拜訪以了解企業(yè)現(xiàn)狀；
課前，講師提前準備的教學案例；
課中，在講師指導下整理的自身企業(yè)案例應用；
課中，以上述內外部案例為基礎，學員討論，講師分析點評；
課后，講師提供模板、表單、樣例供企業(yè)參考。
系統(tǒng)性：從需求管理的意識、概念、端到端的流程、配套組織、實踐方法與工具。
實戰(zhàn)性：講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內優(yōu)秀企業(yè)的*實踐（IBM、華為）、多年的研發(fā)管理培訓（1100余家）和咨詢（30余家）經(jīng)驗、課堂案例教學、學員研討及講師點評。
互動性：啟發(fā)式教學，講師通過提問引導學員思考并反饋，學員間的溝通討論。
現(xiàn)身教學：講師知名企業(yè)擔任產(chǎn)品經(jīng)理與大型項目經(jīng)理的背景，為學員提供了親身示范。

5.詳細課程大綱
5.1產(chǎn)品開發(fā)從理解需求開始
理解生命周期的概念：產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品全生命周期、需求生命周期、項目生命周期、技術生命周期等
理解企業(yè)產(chǎn)品管理的對象：產(chǎn)品包，而非產(chǎn)品；細分市場，而非市場
澄清市場、細分市場、產(chǎn)品、產(chǎn)品包、產(chǎn)品系列、產(chǎn)品族等概念及其關系
學員討論：什么是成功的產(chǎn)品？應具備哪些特征？
需求管理的必要性、緊迫性與價值
研發(fā)需求管理常見的問題和困惑
需要Needs、欲望Wants、需求Requirements
常見的需求相關提法：
業(yè)務需求、用戶需求、客戶需求、市場需求、產(chǎn)品族需求、產(chǎn)品包需求、產(chǎn)品需求規(guī)格（設計需求）、產(chǎn)品總體設計（設計規(guī)格）
功能需求、非功能需求
技術需求、非技術需求
需求工程的三個層次：從被動型向前瞻型邁進，判斷自己企業(yè)處于什么層次
需求管理流程概覽：需求收集 -> 需求整理和分析 -> 需求分配 -> 需求實現(xiàn)與驗證
需求管理流程各階段的方法和工具概覽
需求管理流程與產(chǎn)品規(guī)劃流程、產(chǎn)品開發(fā)流程的關聯(lián)
公司級需求和產(chǎn)品級需求管理框架

5.2明確目標客戶群體是市場需求收集的首要步驟
需求分析前，明確產(chǎn)品線使命、愿景和目標
市場評估的內容及輸出
環(huán)境分析
競爭分析
公司自身分析
市場分析
市場評估的內容及輸出
環(huán)境分析、競爭分析、公司自身分析、市場分析
識別優(yōu)勢與劣勢、機會與威脅——SWOT分析
繪制市場地圖
明確當前的業(yè)務設計
為誰服務、不為誰服務
確定利潤模型
定義核心競爭力
我們做什么不做什么
掌握市場細分方法，如何確定目標客戶群體（市場細分）
識別客戶：誰是我們的客戶
我們開發(fā)的是什么：產(chǎn)品 Vs. 產(chǎn)品包
客戶為什么購買我們的產(chǎn)品
對目標細分市場進行組合分析，確定各細分市場的戰(zhàn)略態(tài)勢

5.3市場需求收集，及時捕獲第一手需求信息
確定目標客戶群體的代表
需求收集方法和渠道
需求收集的準備工作
需求收集框架設計
需求收集問題設計
制定實施計劃
需求收集需要注意的問題
需求收集的輸出：客戶需求收集模板（單項需求收集模板）
如何構造例行化的需求收集機制？
討論：需求分析和管理的現(xiàn)狀問題？
如何提高需求收集的積極性、主動性？
研發(fā)與市場如何有效銜接？
如何提高市場需求分析的充分性、有效性，避免被動響應客戶？
組織：組建跨部門需求收集分析小組；
管理：建立績效管理的指標收集和考評機制；并與員工任職資格結合
案例分享：某公司市場需求管理制度講解

5.4市場需求分析，精準理解市場客戶期望
需求整理和分析流程介紹
需求解釋
解釋需求的五個原則
客戶陳述和需求描述
案例分享：具體產(chǎn)品客戶陳述到需求描述案例分享
需求初步過濾
需求專題研討會（Workshop）
需求分類（需求群的劃分）
需求排序（設置權重，確定需求優(yōu)先等級）
思考結果和市場機會點分析

5.5市場需求傳遞，落實于特定的新/舊產(chǎn)品
需求分配
需求分配的主要目標
需求分配的主要活動
需求分配的機制
需求管理流程與市場管理流程的關聯(lián)
市場管理流程
市場管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關系
市場管理流程的幾個階段，以及輸入、輸出
市場評估（環(huán)境分析、市場分析、競爭分析、對公司自身的分析）
SWOT分析；價值鏈分析；業(yè)務設計評估；
交付件：市場評估報告；
組合分析（戰(zhàn)略地位分析SPAN、財務分析FAN）
PDC組合決策標準
產(chǎn)品路標規(guī)劃流程
制定業(yè)務戰(zhàn)略和計劃
案例講解：產(chǎn)品線業(yè)務計劃；產(chǎn)品業(yè)務計劃
實例講解：某產(chǎn)品線的路標規(guī)劃
某產(chǎn)品的版本路標規(guī)劃
演練與問題討論

5.6產(chǎn)品需求分析，形成特定產(chǎn)品的最終概念
需求實現(xiàn)流程介紹
需求實現(xiàn)的主要目標
需求實現(xiàn)的主要活動
需求管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的關聯(lián)
需求工程與系統(tǒng)工程的融合
什么是系統(tǒng)工程
產(chǎn)品需求的三個層次及其關系
業(yè)務需求
用戶需求
需求規(guī)格
從產(chǎn)品包需求到產(chǎn)品概念的全過程
定義產(chǎn)品包需求
將市場需求轉化為產(chǎn)品包需求
關注內部需求
形成產(chǎn)品包需求文檔
產(chǎn)品包需求質量關
演練與問題討論
專題：系統(tǒng)分析與設計方法
產(chǎn)品包需求轉化為設計需求（系統(tǒng)需求）
系統(tǒng)需求分析工具：用例和場景法（動態(tài)需求分析模型）
案例講解：手機短信產(chǎn)品包需求轉化為設計需求
設計需求的特點和要求
設計需求整理，形成產(chǎn)品需求規(guī)格書
什么是需求因子？
設計需求質量關
設計需求（系統(tǒng)需求）評審Checklist
好需求的標準
演練與問題討論
產(chǎn)品概念（系統(tǒng)概念）的定義、評估和選擇
什么是產(chǎn)品概念，及其作用
產(chǎn)品概念定義；案例講解
產(chǎn)品概念評估
概念評估的目標
平衡“性能”與“風險”
產(chǎn)品概念選擇，及其標準
實例講解：產(chǎn)品概念書
系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)概念定義是一個反復迭代的過程
演練與問題討論

5.7產(chǎn)品需求評審、跟蹤、驗證與變更管理，確保產(chǎn)品需求被正確實現(xiàn)
產(chǎn)品需求評審
需求評審的意義：越早發(fā)現(xiàn)需求問題越好
需求評審流程三步曲：評審前、評審中、評審后
需求評審涉及的相關角色和職責，其與項目經(jīng)理、項目成員的關系
需求評審要素（五大行業(yè)）及其設計方法
需求評審效率與效果分析
需求評審過程持續(xù)優(yōu)化
產(chǎn)品需求變更控制
正確認識需求變更？
需求變更流程五步法
需求變更涉及的相關角色和職責
需求變更評估時需要考慮的因素介紹
需求變更關聯(lián)（RCR/PCR/ECR）
如何有效控制需求變更
需求雙向跟蹤機制
需求跟蹤的必要性
前向跟蹤、后向跟蹤
需求跟蹤與Vee模型
案例講解：需求跟蹤矩陣RTM
需求驗證和確認
學員演練：案例討論

5.8需求管理的組織保障
產(chǎn)品全生命周期中的產(chǎn)品管理團隊PMT
產(chǎn)品開發(fā)過程中的項目管理團隊PDT
產(chǎn)品全生命周期中的需求管理團隊RAT
需求管理團隊與產(chǎn)品管理團隊、項目管理團隊之間的關系
需求變更管理團隊CCB及分層分級

6.講師介紹
劉銘：產(chǎn)品管理與研發(fā)管理實戰(zhàn)專家（IPD-CMMI-敏捷開發(fā)）
資深咨詢顧問、產(chǎn)品與研發(fā)管理專業(yè)講師，實戰(zhàn)派講師
清華大學經(jīng)管學院MBA、西北工業(yè)大學飛行器制造工程學士
國內最早一批（2001年）*項目管理協(xié)會認證專家PMP
IBM（ISC、ISD）工作經(jīng)驗，與華為深度合作項目
23年產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品與研發(fā)管理、產(chǎn)品管理咨詢經(jīng)驗
11年產(chǎn)品管理與研發(fā)管理咨詢與培訓經(jīng)驗
講師背景（產(chǎn)品與研發(fā)實踐經(jīng)驗、管理經(jīng)驗、咨詢經(jīng)驗）：
23年從事高科技產(chǎn)品的開發(fā)與管理工作，先后擔任過系統(tǒng)分析員、項目經(jīng)理、開發(fā)部經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)等職位，積累了豐富的技術和管理經(jīng)驗。
其中，6年的IBM(ISC、ISD)工作經(jīng)歷，與華為3年合作智能網(wǎng)業(yè)務開發(fā)與管理經(jīng)驗，具有非常豐富的產(chǎn)品管理和項目管理專業(yè)知識及實踐經(jīng)驗。
其中，11年產(chǎn)品管理與研發(fā)管理咨詢實施與咨詢管理經(jīng)驗。對產(chǎn)品管理體系、戰(zhàn)略、組織、流程、績效等具有深刻體會，并成功指導通信、金融、高端裝備、軟件和政務等多個領域的咨詢實施。曾負責歷時兩年、投資過千萬的產(chǎn)品開發(fā)項目。
對產(chǎn)品管理、產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)管理體系、產(chǎn)品開發(fā)過程、產(chǎn)品測試管理、研發(fā)質量管理、研發(fā)項目管理的工具和方法有深入研究。

主講課程框架：
面向企業(yè)高層（體系類）：
《產(chǎn)品管理與研發(fā)管理體系 高級實務》/《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD體系 高級實務》、《產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》、《研發(fā)多項目管理 實戰(zhàn)班》
面向產(chǎn)品管理人員（產(chǎn)品管理類）：
《產(chǎn)品管理與研發(fā)管理體系 高級實務》/《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD體系 高級實務》、《成功的產(chǎn)品經(jīng)理 高級實務》、《從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃 實戰(zhàn)班》、《產(chǎn)品需求分析與管理 實戰(zhàn)班》
面向研發(fā)管理人員（研發(fā)管理類）：
《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD流程 高級實務》、《研發(fā)項目管理 實戰(zhàn)班》、《研發(fā)質量管理 高級實務》、《產(chǎn)品需求分析與管理 實戰(zhàn)班》
《從技術走向管理 高級實務》、《研發(fā)多項目管理 實戰(zhàn)班》

典型咨詢客戶：
山特電子（深圳）有限公司（隸屬于世界500強企業(yè)），共四期
中國國際海運集裝箱（集團）股份有限公司（世界第一），共兩期
西安愛邦電氣有限公司（電力設備）
上海格爾軟件股份有限公司（金融安全軟件）
浙江新杰克縫紉機有限公司（機械裝備）
百富計算機技術（深圳）有限公司（金融終端、電子支付）
深圳萬訊自控有限公司（工業(yè)自動控制）
重郵信科（集團）股份有限公司（通信、芯片）
北京京城機電控股有限責任公司（機械裝備）
合肥陽光電源有限公司（太陽能設備）
東莞貝特利新材料有限公司（精細化工）
武漢華工正源光子技術有限公司（通信、芯片）
深圳市英威騰電氣股份有限公司（電力設備）
江蘇牧羊集團有限公司（機械裝備）
另作為項目核心成員參與了武漢、西安、合肥、東莞、中山等多個咨詢項目

產(chǎn)品分析與管理課程