課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)培訓(xùn)
課程大綱:
一、為什么領(lǐng)導(dǎo)決策要堅(jiān)持思維創(chuàng)新
(一)、這是適應(yīng)社會(huì)時(shí)代變化、化解新問題、開拓新局面的需要
十七大報(bào)告對(duì)社會(huì)形勢(shì)的準(zhǔn)確概括 “兩個(gè)正在發(fā)生” “三個(gè)最” 這兩個(gè)與三個(gè)最說明我們時(shí)代進(jìn)入新時(shí)期 新在哪里?四個(gè)新 新的要求即需要我們以創(chuàng)新精神“破解發(fā)展難題” 就是要求把創(chuàng)新精神貫徹到具體工作中
(二)、這是領(lǐng)導(dǎo)決策行為的本質(zhì)要求
什么叫科學(xué)決策? 科學(xué)決策的基本含義、基本特點(diǎn)和基本操作過程
什么叫領(lǐng)導(dǎo)?不同時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求是不同 社會(huì)管理概念 領(lǐng)導(dǎo)管理與一般管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)管理是其特殊管理,是管理的最高或最重要的層面 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化 即學(xué)會(huì)創(chuàng)新 領(lǐng)導(dǎo)決策行為本質(zhì):戰(zhàn)略、創(chuàng)新(變革) 領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)思維的戰(zhàn)略水平與創(chuàng)新水平
二、領(lǐng)導(dǎo)決策思維創(chuàng)新的原理與方法
(一)、思維創(chuàng)新的基本內(nèi)涵及其障礙因素
創(chuàng)造與創(chuàng)新 判斷人的創(chuàng)新能力 創(chuàng)新思維是突破與組合、繼承與發(fā)展、破與立對(duì)立統(tǒng)一的思維過程 創(chuàng)新的難與易從人與環(huán)境中去尋找
克服從眾心理 人無疑是社會(huì)化存在物 要克服我們領(lǐng)導(dǎo)工作中的盲從性 案例分析
反對(duì)權(quán)威 克服我們工作中的教條主義 陳云說不“唯上、不唯書”深意
樹立危機(jī)意識(shí) 案例分析 胡錦濤“三個(gè)意識(shí)”的深意
克服思維定勢(shì),克服我們工作中的經(jīng)驗(yàn)主義 案例分析 與時(shí)俱進(jìn),不斷解放思想
管理體制障礙 我們講的領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新不僅指我們當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新,也應(yīng)該包括未來領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新,而未來領(lǐng)導(dǎo)的誕生和培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新的教育制度 社會(huì)案例現(xiàn)象分析
(二)、領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新的基本原理
1、思維突破原理:
為什么突破對(duì)于創(chuàng)新很重要?有它的哲學(xué)根據(jù) 創(chuàng)新是一種發(fā)展 發(fā)展是規(guī)律的 從哲學(xué)觀點(diǎn),任何事物發(fā)展存在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是事物存在的一種極限
鄧小平破除“兩個(gè)凡是”啟示 只有先破才能立,敢破才立 沒有當(dāng)年鄧小平的突破就不會(huì)有今天這樣改革開放的新局面
思維突破也是有方法技藝的 常見的有二種即反向思考與側(cè)向思考 案例分析
2、思維組合原理:
為什么組合對(duì)于創(chuàng)新很重要,有它的哲學(xué)根據(jù) 繼承與發(fā)展的統(tǒng)一
組合創(chuàng)新是人類創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的概括,也是科學(xué)創(chuàng)新的基本規(guī)律 案例分析
創(chuàng)新的組合體現(xiàn)在很多層次,很多方面 比如科技發(fā)明創(chuàng)造來看 還有從科學(xué)發(fā)展觀理論創(chuàng)新來看 它作為組合體現(xiàn)了一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的,具有多維向度的組合意義
3、思維差異性原理:
為什么差異性對(duì)于創(chuàng)新很重要 因?yàn)閯?chuàng)新的本質(zhì)就是忌同求異 案例分析
從哲學(xué)根據(jù)來看 具體的管理工作中特色思維 案例分析
(三)、領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新的基本方法
創(chuàng)新思維的具體方法很多 這些方法都以不同的形式體現(xiàn)了我們前面所講的基本原理 只介紹以下二種主要方法
1、問題思維創(chuàng)新法
它的思維要求是,增強(qiáng)問題意識(shí),學(xué)會(huì)吹毛求疵 案例分析
2、頭腦風(fēng)暴思維創(chuàng)新法
它的思維特點(diǎn)是依靠群體力量,集思廣益來進(jìn)行思維創(chuàng)新 作為領(lǐng)導(dǎo)工作來說講究領(lǐng)導(dǎo)班子作用是很重要的 民主執(zhí)政增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的集體創(chuàng)造智慧
頭腦風(fēng)暴思維也有操作步驟與原則
三、領(lǐng)導(dǎo)決策思維創(chuàng)新的基本原則
人類的創(chuàng)造行為是一種理性行為,同樣需要理性把握
(一)、堅(jiān)持以人為本,執(zhí)政為民的創(chuàng)新原則
以人為本、執(zhí)政為民這是我們黨關(guān)于執(zhí)政建設(shè)的重要原則 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新不能以犧牲廣大人民利益為代價(jià) 案例分析
(二)、堅(jiān)持立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略思維創(chuàng)新原則
克服短視思維,著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)思考 創(chuàng)新的行為結(jié)果或影響是復(fù)雜多樣的,有的創(chuàng)新效應(yīng)很短暫,有的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的 我們講創(chuàng)新更應(yīng)該注重長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,要有戰(zhàn)略眼光 案例分析
(三)、堅(jiān)持依法創(chuàng)新原則
依法執(zhí)政這是我們黨對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)干部決策的重要要求 創(chuàng)新與依法內(nèi)在統(tǒng)一案例分析
領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/51563.html
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