課程描述INTRODUCTION
職場溝通技巧 培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場溝通技巧 培訓(xùn)課
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè),不缺少戰(zhàn)略,不缺少人才。可是很多企業(yè)在發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略在實施過程中會出現(xiàn)很多問題,甚至執(zhí)行遇到了瓶頸。而職場人士也比較頭疼,“為什么我和別人交流會那么難,他們怎么聽不懂我說的話呢”。有效溝通課程是對企業(yè)員工橫向、縱向溝通能力的檢閱,課程不但整合了經(jīng)理人在橫向溝通上易犯的“溝通陷阱”,采用分組競賽的方式討論實戰(zhàn)案例,力求帶領(lǐng)大家將管理的問題現(xiàn)狀與隱患解決到位,不僅可以有效地消除溝通盲點,解決問題,更重要的是能未雨綢繆,防止問題的產(chǎn)生和阻止問題的惡化。本課程案例專門針對企業(yè)管理者在溝通中遇到的實際問題與困惑而設(shè)計,讓企業(yè)的管理人員深刻體會溝通問題的解決之道,從而提升企業(yè)運(yùn)作效率,增進(jìn)企業(yè)的凝聚力。
【課程收益】
深刻感知溝通的前提是修煉高情商。
掌握溝通的原理和目的、提升管理人員的溝通技能。
掌握溝通的要素和原則、挖掘溝通中的常見問題,打開溝通通路,提高溝通效果。
掌握溝通中障礙排解的方法,減少沖突,增強(qiáng)部門間、層級間的溝通與協(xié)調(diào)。
了解成功企業(yè)溝通體系搭建模式掌握跨部門溝通的解決方法。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)各層級員工
【培訓(xùn)時間】1-2天
【授課方式】
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗—Game 情景測驗—Test 影音資料—Video 教練提問—Question
【課程大綱】
第一單元 情商EQ—溝通的致勝關(guān)鍵
本單元讓學(xué)員認(rèn)知到職場上的成功來源于3Q,IQEQAQ,其中EQ是職場致勝的關(guān)鍵,溝通的前提是情商要高,修煉高情商,是取得溝通成功的第一步。
案例分享:周總理的回答與握手
案例分享:某領(lǐng)導(dǎo)的“搶錄音筆”
一、情商的內(nèi)涵
.情商:反映的是個體把握與處理情感情緒問題的能力
二、情商的作用
.四句箴言:智商高,情商高,春風(fēng)得意……
案例分享:從司機(jī)到總經(jīng)理的“蛻變”
三、EQ-情商修煉
1.知情-認(rèn)知自己的情緒
(1)什么是情緒?
案例分享:一個人開車時的不同情緒變化
(2)情緒和什么有關(guān)?你有什么樣的情緒?
2.解情-控制和管理自己的情緒
(1)情緒的A/B/C理論
(2)情緒控制由主觀與客觀兩種方式形成
案例分享:飛機(jī)“顛簸”的那一瞬間
3.識情-認(rèn)知他人的情情緒
(1)看面部表情:他的微笑是發(fā)自內(nèi)心的嗎?
(2)看身體語言:他的手在向你傳遞什么信號?
案例分享:尼克松“水門事件”
案例分享:一個客戶經(jīng)理連續(xù)講了20分鐘的“后果”
(3)看對方的眼神:他的眼神是橫射、是恬靜、還是上揚(yáng),這是表達(dá)了什么含義!
(4)看對方座的座位:他是深座,那你應(yīng)該怎么座?
(5)看穿戴:“細(xì)節(jié)”決定了人的身份
第二單元 溝通的基本范疇-為什么要溝通
本單元讓學(xué)員對溝通有基本的了解,溝通不是簡單的“說話”,溝通的最終是雙方達(dá)成“共同協(xié)議”。
.決定業(yè)績的三方面:態(tài)度、知識、技巧
.溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一
.溝通是不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)和管理才能
1.人與人之間為什么要溝通?
視頻分享:助人為樂的“推車”
案例分享:濃霧中的燈塔
2.什么是高效溝通:溝通的定義
.溝通不良的后果
案例分享:“90后”員工的“抱怨”
.溝通對于團(tuán)隊管理與執(zhí)行的重要意義
案例分享:溝通中三個“70%”的重要性
3.溝通的基本原則
(1)正確的表達(dá)
案例分享:“該來的還不來,不該走的又走了”
(2)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)
案例分享:“翻譯錯了”
(3)清晰的表達(dá)
案例分享:您看一下,這是“年化收益率”
(4)禮貌的表達(dá)
案例分享:“大家”與“各位”的區(qū)別
案例分享:如何在溝通中體現(xiàn)你的涵養(yǎng)-“謝謝您”
4.溝通能力與什么有關(guān)?
案例分享:面試溝通過程中這樣“面試”后果如何?
.溝通的六大要素
第三單元 溝通技巧-提升溝通有效性
本單元讓學(xué)員掌握:
1.和不同的人溝通表達(dá)是不一樣的,要根據(jù)不同的人性格特點去溝通;
2.溝通時不僅是語言表達(dá),非語言表達(dá)也決定了溝通的有效性;
3.你的大腦思維決定了你語言表達(dá)的精準(zhǔn)度,溝通時雙方盡量要表達(dá)清楚,便于理解。
1.技巧一:先天優(yōu)劣勢
.DISC測試
.如何與不同性格特點的人有效的溝通
案例分享:與脾氣暴躁的人如何溝通
案例分享:與平庸的人如何溝通讓他有進(jìn)步
2.技巧二:溝通思維的改變
(1)為什么跨部門溝通比較難?
案例分享:開會
(2)有效溝通的四大思維轉(zhuǎn)變
3. 技巧三:學(xué)會運(yùn)用肢體語言表達(dá)
案例互動:與四個國家領(lǐng)導(dǎo)人的“握手”
.有效溝通的55387法則
4.技巧四:說話一定要清晰、精準(zhǔn)
.為什么團(tuán)隊的執(zhí)行力不強(qiáng),與你的溝通有關(guān)系嗎?從溝通漏斗中看執(zhí)行
案例分享:三大箱資料運(yùn)到“紐約總部大樓”
互動分享:畫圖
5.技巧五:別吝嗇你的贊美
案例分享:這才是真正的“經(jīng)典”
第四單元:高效溝通的六個基本步驟
本單元學(xué)員根據(jù)溝通的六個基本步驟,可以熟練掌握想達(dá)到有效溝通必須做好溝通前準(zhǔn)備,溝通過程中的技巧,及最后溝通達(dá)成時的臨門一腳。6個更系統(tǒng)的步驟讓學(xué)員的溝通更加有效。
1.事前準(zhǔn)備-溝通前你會做哪些準(zhǔn)備工作?
(1)明確溝通的目的
案例分享:張經(jīng)理的1個小時溝通
案例分享:某公司張總與下級的績效考核結(jié)果溝通
(2)做好SWOT分析
(3)制定行動計劃
互動分享:下個月你要去外地拜訪一個客戶,制定一個拜訪計劃
(4)創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
2.了解需求-你知道對方的需求點嗎?
(1)有效提問
.你知道什么時候用開放式,什么時用封閉式嗎?
案例分享:面試中的提問
(2)積極聆聽與回應(yīng)
互動分享:按摩
.測試:你的傾聽能力如何
.聽的技巧-聽的兩個關(guān)鍵
(3)確認(rèn)理解
案例分享:一位處長的“困惑”
.上級對下級布置工作時,你的下級理解你下達(dá)的任務(wù)嗎?讓員工學(xué)會復(fù)述,確認(rèn)他們理解
3. 表達(dá)觀點-你會用技巧表達(dá)自己的觀點嗎?
.FABE法則
4. 處理障礙-溝通中產(chǎn)生障礙怎么辦?
.溝通過程中容易產(chǎn)生的障礙:主觀臆斷、不良情緒、等級觀念等
案例分享:時間控制不當(dāng),導(dǎo)致無效溝通
.如何解決這些障礙
5.達(dá)成協(xié)議-學(xué)會感謝和贊美
案例分享:談判無果后的感謝
6.共同實施-態(tài)度很重要
案例分享:客戶突發(fā)變化后的及時溝通
第五單元:職場成功秘訣-不同維度的有效溝通
本單元讓學(xué)員掌握職場上人際關(guān)系的利器就是與不同級別的人溝通時都要達(dá)到共識,得到不同層級人的認(rèn)同,從而實現(xiàn)職場上的成功。
1.向上溝通-如何與上級之間溝通
.你的上級是怎樣看你的?
案例分享:徐經(jīng)理的“想法”-小事不用和上級溝通
.與上級溝通工作的三個步驟
.與上級溝通時,要學(xué)會傾聽上級-工作時、夸獎時、批評時
.和上級溝通時的十個建議
2. 向下溝通-如何與下級之間溝通
(1)你的下級為什么不愿意和你溝通?
案例分享:研發(fā)部的梁經(jīng)理
案例分享:王琳的“困惑”
(2)上級如何促進(jìn)下級向上溝通-開放、鼓勵、公平
案例分享:與“史密斯”的談話
(3)上下溝通時要注意的事項
(4)上下溝通時意見不同時,應(yīng)如何化解呢
案例分享:喜歡翻舊賬的“領(lǐng)導(dǎo)”
3.跨部門溝通-如何與平級部門溝通
思考分享:從數(shù)學(xué)式里你發(fā)現(xiàn)了什么?
(1)什么是跨部門溝通?
案例分享:跨部門合作的難點在哪?
(2)用心理解跨部門溝通的三個方面
.重要的一個字“跨”
.跨部門溝通的三個原則
.跨部門溝通的難點
(3)跨部門溝通合作的關(guān)鍵因素
.態(tài)度決定一切
案例分享:咱們的流程就是這樣“規(guī)定”的
.目標(biāo):樹立共同的目標(biāo)
.找方法-方法總比問題多
.利益-找出雙方利益平衡點
案例分享:A與B的內(nèi)部溝通
.判定對方的性格與特點,更好地溝通
案例分享:與“功高蓋主”的人如何溝通
(4)跨部門溝通的技巧
案例分享:“請你下次用數(shù)據(jù)說明”
職場溝通技巧 培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/52446.html
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