用新生代思維管理新生代—新生代管理沙盤(pán)
講師：胡佩花 瀏覽次數(shù)：2565
課程描述INTRODUCTION
新生代管理沙盤(pán)
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：胡佩花
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新生代管理沙盤(pán)
課程前言：
每一代人踏入社會(huì)都會(huì)動(dòng)搖組織這艘大船，因?yàn)樗麄兣c他們的前輩不同，這種不同被稱作“代際差異”，也叫做“代溝”。而隨著九十年代中后期、甚至是零零后出生的新生代加入職場(chǎng)，這個(gè)代溝的寬度與深度還在持續(xù)擴(kuò)大，同時(shí)也給企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。
在新生代管理這門(mén)功夫上，你可能至少需要三個(gè)段位：黃帶，一個(gè)可以hoid住新生代的合格管理者；綠帶，一個(gè)能被新生代喜歡的優(yōu)秀管理者；黑帶，一個(gè)可以幫助新生代成功的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。你希望自己達(dá)到哪個(gè)段位？你的未來(lái)是不是可以成為那個(gè)人？
那么，你需要和大家一起來(lái)探討一下，關(guān)于如何與新生代相處共舞的那些事兒，相信這個(gè)沙盤(pán)課程可以成就更好的你！
課程收益：
通過(guò)沙盤(pán)推演，學(xué)員將全程參與怎樣去管理新生代，積累打造新生代核心團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，收獲與新生代共贏的六個(gè)階段的方法技巧，同時(shí)獲得自我領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。
提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，了解新生代的思維特征，實(shí)現(xiàn)輕松管理；
通過(guò)搭建的30個(gè)工作場(chǎng)景，直接獲得解決問(wèn)題的思路和方法；
掌握新生代管理的三大秘訣：軟化沖突、淡化權(quán)威、強(qiáng)化邊界；
掌握三大秘訣在5個(gè)階段的運(yùn)用方法(15個(gè)操作工具)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)落地出效果。
課程簡(jiǎn)介：
參與《用新生代思維管理新生代》沙盤(pán)課程，您將經(jīng)歷：
掌管人力資源部門(mén)
帶領(lǐng)7名性格各異的應(yīng)屆畢業(yè)生
面對(duì)沖突不斷的工作場(chǎng)景
解決30項(xiàng)管理隨機(jī)事件
經(jīng)歷90種管理決策
歷時(shí)一年
最終將團(tuán)隊(duì)成員凝聚一心
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、儲(chǔ)備干部、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及需要與新生代合作共事的人士
授課方式：講師講授+沙盤(pán)推演+問(wèn)題解決+學(xué)員領(lǐng)悟+現(xiàn)場(chǎng)演練+經(jīng)驗(yàn)分享
課程大綱：
模塊一：挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
1、新生代員工的思維特點(diǎn)
2、沙盤(pán)第一階段【入職2周—挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威】推演
3、新生代團(tuán)隊(duì)與敬業(yè)度及情緒度的內(nèi)在鏈接
4、控制型管理模式與輕管理模式的區(qū)別
1）忽視沖突→軟化沖突
2）強(qiáng)化權(quán)威→淡化權(quán)威
3）軟化邊界→強(qiáng)化邊界
5、輕管理的三大核心要素說(shuō)明
模塊二：幫助建立關(guān)系
1、沙盤(pán)第二階段【入職1個(gè)月—幫助建立關(guān)系】推演
2、跨越鴻溝，三招幫助新生代建立人際關(guān)系
1）軟化沖突：避免溝通噪音
2）淡化權(quán)威：幫助融入組織
3）強(qiáng)化邊界：與新生代建立心理契約
3、小組練習(xí)：如何幫助新生代建立人際關(guān)系
4、輕管理錦囊：巧用導(dǎo)游、入職關(guān)懷記錄
模塊三：樂(lè)于接受管理
1、沙盤(pán)第三階段【入職2個(gè)月—樂(lè)于接受管理】推演
2、和而不同，三招讓新生代樂(lè)于接受你的管理
1）軟化沖突：對(duì)人不對(duì)事
2）淡化權(quán)威：給點(diǎn)權(quán)利
3）強(qiáng)化邊界：潛規(guī)則變顯規(guī)則
3、小組練習(xí)：如何讓新生代樂(lè)于接受你的管理
4、輕管理錦囊：減壓交談演練
模塊四：成為合格員工
1、沙盤(pán)第四階段【入職3個(gè)月—成為合格員工】推演
2、再加工，三招助力新生代盡快成長(zhǎng)為合格員工
1）軟化沖突：處理高期待值
2）淡化權(quán)威：清晰布置任務(wù)
3）強(qiáng)化邊界：做正確的事
3、小組練習(xí)：如何讓新生代成長(zhǎng)為合格員工
4、輕管理錦囊：有效布置工作的流程
模塊五：強(qiáng)化自我管理
1、沙盤(pán)第五階段【入職6個(gè)月—強(qiáng)化自我管理】推演
2、融化自我，三招提升新生代的自我管理能力
1）軟化沖突：用團(tuán)隊(duì)淡化自我
2）淡化權(quán)威：教會(huì)戰(zhàn)略思考
3）強(qiáng)化邊界：幫助建立工作節(jié)奏
3、小組練習(xí)：如何讓新生代強(qiáng)化自我管理
4、輕管理錦囊：教練式面談“剝洋蔥”+演練
模塊六：強(qiáng)化自我管理
1、沙盤(pán)第六階段【入職1年—保持工作激情】推演
2、夢(mèng)想管理，三招保持新生代的工作激情
1）軟化沖突：夢(mèng)想管理
2）淡化權(quán)威：創(chuàng)造參與平臺(tái)
3）強(qiáng)化邊界：彈性獎(jiǎng)勵(lì)
3、小組練習(xí)：如何讓新生代保持工作激情
4、輕管理錦囊：表?yè)P(yáng)新生代四步走+演練
新生代管理沙盤(pán)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/60049.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 胡佩花
[僅限會(huì)員]
人力資源管理內(nèi)訓(xùn)
- 工作分析與崗位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)課 李巍華
- 組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與人力資源規(guī)劃 高歌
- 戰(zhàn)略性人力資源管理 ——選 呂翠
- 人力資源管理全體系實(shí)務(wù)培訓(xùn) 李巍華
- 國(guó)企三項(xiàng)制度改革背景下的人 李巍華
- 企業(yè)留人之術(shù) 李巍華
- 人力資源管理與應(yīng)用心理學(xué) 高歌
- 《人力資源管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨 李巍華
- 人力資源高階管理者必備營(yíng)銷(xiāo) 支崟
- 如何與業(yè)務(wù)共舞——HRBP 高歌
- 科學(xué)的工作分析與崗位管理 高歌
- HR效率倍增之道 呂翠