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學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技巧培訓(xùn)

課程大綱：
引題為什么大多企業(yè)的壽命都很短?
第一講、企業(yè)為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織?
1、什么是學(xué)習(xí)型組織(兩種含義的解讀)
2、對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)是*競(jìng)爭(zhēng)
(1)學(xué)習(xí)是組織的一項(xiàng)基本職能;
思考：我們企業(yè)到底在生產(chǎn)什么?
(2)學(xué)習(xí)速度必須大于或等于企業(yè)發(fā)展速度
案例：魯冠球?yàn)槭裁纯梢猿蔀檗r(nóng)民企業(yè)家的常青樹(shù);
3、對(duì)員工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值根本需求;
學(xué)習(xí)是一種工作方式，學(xué)習(xí)是一種生活方式;

第二講、學(xué)習(xí)型組織本質(zhì)特征
第一、終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)力模型：三要素學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的毅力;
故事;李嘉誠(chéng)成功的奧秘;你們?yōu)槭裁纯梢?ldquo;水上飄”;
第二、全員學(xué)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)者不要借口工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，就有時(shí)間落伍;
管理者首先應(yīng)是教育者;
學(xué)習(xí)毛澤東，把學(xué)習(xí)型組織建在班組;
第三、全過(guò)程學(xué)習(xí)
快樂(lè)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)中享受工作，在工作中享受學(xué)習(xí)
第四、團(tuán)體學(xué)習(xí)
案例：新加坡建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì);海爾建立互動(dòng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
第五、學(xué)以致用
1、管理者學(xué)習(xí)的最好方法教給別人---*所揭示的秘密;
案例：麥當(dāng)勞的培訓(xùn)體系
2、學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用;
“你們知道了，但是我們做到了”—杰克?韋爾奇
3、學(xué)習(xí)的兩種類型：
“訓(xùn)練課程”的五步法

第三講、學(xué)習(xí)型組織修煉之一：
自我超越實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望
1、不斷提高自己的人生境界
案例：《水知道答案》;誰(shuí)用“神藥”控制了我
2、敢于向極限挑戰(zhàn)
稻盛的哲學(xué)：只要不懈努力，就一定能迎來(lái)美好的未來(lái);
3、學(xué)習(xí)敵人，是為了戰(zhàn)勝敵人;
國(guó)學(xué)不治企業(yè)管理病!
4、管理者的最主要職責(zé)---激勵(lì)
“羅森塔爾效應(yīng)”

第四講、學(xué)習(xí)型組織修煉之二：
改善心智模式，用第三只眼睛看世界
1、為何拘泥于X理論、Y理論;
以辯證的態(tài)度，發(fā)揮人性向善一面;
2、熱愛(ài)工作，陽(yáng)光心態(tài);
砸石工人的故事……
3、懂得付出、利他利己;
舍與得的辯證法--先舍后得;故事：跳槽
4、學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)人生;
《家》(母親曲改編)獻(xiàn)給那些與員工同呼吸、共命運(yùn)的企業(yè);

第五講、學(xué)習(xí)型組織修煉之三：
建立共同愿景，塑造積極向上企業(yè)文化
1、什么是企業(yè)文化?
“敖包”的來(lái)歷;
2、“共同愿景”是企業(yè)文化的集中體現(xiàn);
故事：馬云成功的秘密
3、激發(fā)出每個(gè)人的使命感
案例：“海底撈”是掙還是賠?
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀
思考：企業(yè)文化的價(jià)值階梯;一個(gè)失敗的人生價(jià)值心態(tài);
5、建立“共同愿景”的三個(gè)步驟

第六講、學(xué)習(xí)型組織修煉之四：
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體的智慧
1、為什么團(tuán)隊(duì)智商﹤個(gè)人智商之和?
三個(gè)諸葛亮不抵一個(gè)臭皮匠?
2、為什么團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力>個(gè)人學(xué)習(xí)力之和?
互動(dòng)：為什么“清官難斷家務(wù)事”?
3、溝通創(chuàng)造價(jià)值
故事：橙子該如何分?
4、消除自我防衛(wèi)心理，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量
故事：海豚怎么吃到沙丁魚?
5、溝通的四原則
6、團(tuán)隊(duì)溝通的重要工具--頭腦風(fēng)暴法

第七講、學(xué)習(xí)型組織修煉之五：
系統(tǒng)思考，見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林
1、系統(tǒng)強(qiáng)才是真的強(qiáng);
視頻解讀：美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示
2、“學(xué)習(xí)上的七種思維障礙”：
“短命建筑”是怎么來(lái)的?北京的交通擁堵的根本原因;
3、處理好團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益的關(guān)系
4、處理好眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)
5、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
辨析：水手和小孩的對(duì)話;蔣介石與毛澤東差在哪?
6、系統(tǒng)思考的工具
魚刺圖、關(guān)聯(lián)圖法……
7、系統(tǒng)做事方法---流程化管理;
對(duì)傳統(tǒng)做事方法的顛覆----“沒(méi)有管理”的管理系統(tǒng);

第八講、學(xué)習(xí)的成效在于堅(jiān)持
1、如何解決培訓(xùn)“為他人做嫁衣裳”的問(wèn)題
案例：麥當(dāng)勞的從不怕人員流失;
辨析：企業(yè)也要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益;
2、學(xué)習(xí)的成效在于堅(jiān)持
互動(dòng)：荷花池的謎題
案例：四川汶川大地震中的桑棗中學(xué)
3、職場(chǎng)意志力的錘煉
視頻分析俞敏洪演講
4、習(xí)慣的力量
命運(yùn)的流程

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技巧培訓(xùn)