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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
贏在中層-打造高績(jī)效的醫(yī)療執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
 
講師:丁廣亮 瀏覽次數(shù):2555

課程描述INTRODUCTION

打造高績(jī)效的醫(yī)療執(zhí)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:丁廣亮    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

打造高績(jī)效的醫(yī)療執(zhí)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

課程大綱
導(dǎo)言分析:管理者十大必改之惡習(xí)

一、推卸責(zé)任,諉過(guò)同事
二、工作不主動(dòng),撥一撥、動(dòng)一動(dòng)
三、牢騷滿腹,背后亂講
四、元老自居,居功自傲
五、包庇下屬,當(dāng)老好人
六、成本觀念差,隨意浪費(fèi)
七、本位主義,沒(méi)有全局觀
八、攀比收入,總覺(jué)吃虧
九、斤斤計(jì)較,鉆牛角尖
十、尋找借口,推卻工作
沒(méi)有失敗的制度,只有失敗的執(zhí)行力
有制度,就要有落實(shí)制度的制度——考核
開(kāi)會(huì) 不落實(shí)=零
員工只做領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的和考核的

第一講  如何做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管
.醫(yī)院科室主管的角色認(rèn)知
.醫(yī)院科室主管的基本職責(zé)
.醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng)
.醫(yī)院科室主管應(yīng)具備的綜合能力
.醫(yī)院科室主管 的時(shí)間管理的技巧
.優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 激勵(lì)與員工培育
.優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 有效的溝通技巧
.優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃
第二講  優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管的領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)
.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別
.醫(yī)院?jiǎn)T工的準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)者的行為
.醫(yī)院情境領(lǐng)導(dǎo)模式與實(shí)踐工作步驟
.醫(yī)院有效授權(quán)的步驟與行為原則

第三講  結(jié)果與任務(wù):執(zhí)行就是要結(jié)果
.結(jié)果三要素(認(rèn)知、堅(jiān)持、學(xué)習(xí))
.以結(jié)果做醫(yī)患交換的平臺(tái)。
.患者價(jià)值是做結(jié)果的方向
.執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
.新形勢(shì)下科主任的使命與職業(yè)素養(yǎng)
.當(dāng)前醫(yī)院管理者工作目標(biāo)與任務(wù)
第四講  科主任執(zhí)行力的核心要素
.構(gòu)建執(zhí)行力的四要素
.心態(tài)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
.工具要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
.角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
.流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
.科主任執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)(四個(gè)毒瘤)
.科主任執(zhí)行不力的常見(jiàn)12大原因
.醫(yī)院管理者執(zhí)行力失敗的8大因素

第五講  科主任如何提升執(zhí)行力
1、提升醫(yī)院執(zhí)行力基本策略
.執(zhí)行訓(xùn)練:打造卓越執(zhí)行者的必然之路
.目標(biāo)績(jī)效:確立以目標(biāo)為先導(dǎo)的績(jī)效管理體系
.流程優(yōu)化:執(zhí)行效率提升的基本動(dòng)作
.組織創(chuàng)新:目標(biāo)是執(zhí)行零阻力
.技巧方法:有效掌握?qǐng)?zhí)行技巧
2、提升醫(yī)院執(zhí)行力基本路徑
第六講  提升科主任的執(zhí)行力
.中層管理者的角色功能
.作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
.下屬職業(yè)經(jīng)理常見(jiàn)的角色錯(cuò)位
.高執(zhí)行力管理者必須做的七件事
.執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng):目標(biāo)管理;
.執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng):責(zé)、權(quán)、利明確;
.執(zhí)行的檢查系統(tǒng):跟蹤查核;
.執(zhí)行的考核系統(tǒng):績(jī)效考核。

第七講  科主任角色扮演與認(rèn)知
.“員工”與“管理者”
.不同層級(jí)管理者的工作重點(diǎn)
.作為下級(jí)(管理者)的基本職業(yè)準(zhǔn)則
第八講  打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
.團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與目標(biāo)確立
.打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素
1、核心價(jià)值
2、思想價(jià)值
3、利益價(jià)值
.“偽”團(tuán)隊(duì)與“真”的區(qū)別(愿景)
.創(chuàng)新激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
.多方位溝通(醫(yī)、護(hù)、患三體一位),確立互信
.團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成與長(zhǎng)效機(jī)制
.醫(yī)院推動(dòng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的注意事項(xiàng)

第九講  醫(yī)院管理者的影響力與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1、如何建立自己的影響力?
樹(shù)立影響力的八大指標(biāo):
1)、立信        5)、贊美
2)、不爭(zhēng)        6)、陽(yáng)光
3)、寬恕        7)、激情
4)、無(wú)私        8)、能力
2、如何駕馭你的團(tuán)隊(duì)?
1)、品格
2)、聆聽(tīng)
3)、教育
4)、關(guān)愛(ài)
5)、夢(mèng)想
6)、激勵(lì)
第十講  細(xì)節(jié),細(xì)節(jié),再細(xì)節(jié)
一、“差不多”文化批判
二、做事如何做好細(xì)節(jié)
1、學(xué)會(huì)以上級(jí)的視角看問(wèn)題
2、養(yǎng)成反復(fù)檢查的習(xí)慣
3、建立細(xì)節(jié)至上的觀念
4、永無(wú)止境的合理化
5、把工作當(dāng)作自家的事務(wù)

第十一講  高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練
1、什么是團(tuán)隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
訓(xùn)練科目:欲與天公試比高(準(zhǔn)備廢紙,每個(gè)學(xué)員3張)
訓(xùn)練動(dòng)作之一:統(tǒng)一的思想
訓(xùn)練動(dòng)作之二:統(tǒng)一的目標(biāo)
訓(xùn)練動(dòng)作之三:統(tǒng)一的聲音
訓(xùn)練動(dòng)作之四:統(tǒng)一的動(dòng)作
第十二講  創(chuàng)造科室管理體制
1、機(jī)制創(chuàng)新是管理提升的根本所在
2、內(nèi)部市場(chǎng)機(jī)制——執(zhí)行力
3、人盡其才機(jī)制——人才力
4、安全控制機(jī)制——診斷力
5、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制——創(chuàng)造力
6、內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制——學(xué)習(xí)力
7、內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制——自律力
小組討論,代表發(fā)言:每組動(dòng)作給我們的啟發(fā)
(小結(jié):請(qǐng)用三句話總結(jié)您今天的收獲)

打造高績(jī)效的醫(yī)療執(zhí)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)


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    參加課程:贏在中層-打造高績(jī)效的醫(yī)療執(zhí)行團(tuán)隊(duì)

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丁廣亮
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)