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教育背景：
大學(xué)：*民族學(xué)院舞蹈表演系
研究生：北京大學(xué)心理系
周平15年培訓(xùn)變化：
15年前【1996年】：周平講師追求課程的熱鬧氛圍，保證課程中無人睡覺；
10年前【2001年】：追求課程的熱鬧、追求課程的理論基礎(chǔ)，形成理性與感性完美搭配的課程效【點擊詳細(xì)】
隨著中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，中國企業(yè)也面臨著自身的轉(zhuǎn)型。哪家企業(yè)能在這一時期成功的完成轉(zhuǎn)型，都會為未來的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，也會因此成為下一批中國最優(yōu)秀的企業(yè)和中國管理實踐的引領(lǐng)者。那么，如何成功實現(xiàn)企業(yè)的
到底是PPT重要還是務(wù)實重要？前段時間啊國內(nèi)很牛的一個平臺，是不是??？這個老板就講了啊，說自己公司啊，這個現(xiàn)在匯報都是PPT大家都搞這個形式啊，把原來的務(wù)實精神丟掉了，這個引起了很多人的爭議。他講的有沒有道理呢？有道理，為什么會發(fā)生這個事情
隨著各種垃圾郵件，垃圾短信，垃圾電話越來越多，人們對email地址的重視度，開始越來越高。很多私人email地址，也就是經(jīng)常收發(fā)個人信息的email地址是不輕易外泄的。我自己就注冊了幾個郵件，專門應(yīng)對要留email地址的地方。
德魯克說：“今天受過教育的人，將越來越多地指，已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)的方法，終身繼續(xù)學(xué)習(xí)，特別是靠正規(guī)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)的人。” 未來社會，沒有貧窮的國家
有關(guān)右腦的神奇功能研究，始于1981年加州理工學(xué)院羅杰·史貝利博士研究右腦獲得諾貝爾獎以后，人們才開始對右腦有所認(rèn)識，在此之前，人們並不認(rèn)為左腦與右腦的功能有那么大的差別。如今，從街頭巷
當(dāng)下職場，沒有一個人能繞過PPT，為什么你的PPT寫出來跟打散彈一樣，找不到重點。而別人的PPT邏輯清晰，層次分明，視覺高級，重點突出。來分享一個做PPT的心得，避免誤區(qū)。很多人認(rèn)為好的PPT重點是在于模板的套用或者是設(shè)計排版。通常我們打開
叱咤培訓(xùn)行業(yè)10年，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員們更喜歡實戰(zhàn)類、接地氣的課程，比如，如何讓自己更有魅力、更受歡迎，這樣的主題課程加上專業(yè)生動的傳授方式，幾乎沒有學(xué)員會不喜歡。有學(xué)員曾經(jīng)弱弱地問，馬老師，能將培訓(xùn)上的材料
我曾經(jīng)與明貸天下的一位總公司女高管溝通過一個話題，如何讓自己的課程更具沖擊力？這位女性高管說道，“馬老師您過往的培訓(xùn)經(jīng)驗很豐富，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的經(jīng)驗在做課程，無論是成功還是失敗都可
張旭
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趙琳杰
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徐軍泰
許高峰
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武海生
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