理清老師簡(jiǎn)介:職業(yè)化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)與咨詢專家
企業(yè)管理培訓(xùn)與職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家,我國(guó)職業(yè)化理論研究和培訓(xùn)首創(chuàng)者和推進(jìn)者、職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)和評(píng)價(jià)體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得“全國(guó)工商聯(lián)管理培訓(xùn)名師”、 “中華職教社 *職業(yè)化管理培訓(xùn)專家” 等榮譽(yù)。曾任國(guó)資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全【點(diǎn)擊詳細(xì)】
員工的目標(biāo)到底應(yīng)該是自己定還是公司定,首先要看一下這個(gè)目標(biāo)是屬于員工的個(gè)人目標(biāo),還是他崗位的工作目標(biāo),如果是員工的個(gè)人目標(biāo),比如成長(zhǎng)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),收入目標(biāo),那建議可以由員工自己來(lái)定,管理者也好,同事也好,可以給到一些鼓勵(lì)和建議。但如果是他
理想很豐滿,可是現(xiàn)實(shí)很骨感。下達(dá)目標(biāo)時(shí)呢盡量不要用命令的語(yǔ)氣可以換一種說(shuō)法,我把它叫做目標(biāo)協(xié)同拆解法。比如說(shuō)呢你要下達(dá)第四季度團(tuán)隊(duì)要完成最后這兩百萬(wàn)業(yè)績(jī),你就可以用目標(biāo)協(xié)同拆解法來(lái)講啊。你可以這樣說(shuō),又到了第四個(gè)季度業(yè)績(jī)沖刺的時(shí)候,我們面臨
目標(biāo)啊是可以跳起來(lái)摘桃子,但是不能跳起來(lái)摘星星。講一個(gè)我身邊一個(gè)朋友的故事啊,他之前呢在微軟做部門負(fù)責(zé)人,給自己定過一個(gè)目標(biāo),認(rèn)識(shí)更多的人,增加影響力。但他很快考慮到多認(rèn)識(shí)人或者增加影響力,這樣的目標(biāo)是沒有辦法去衡量的,根本就無(wú)法實(shí)施,他需
你看為什么很多公司就定好目標(biāo)之后,但是員工并不感冒,也就是說(shuō)沒有感覺。其實(shí)這里邊原因很簡(jiǎn)單,就是公司要的目標(biāo)和員工想要的目標(biāo)不是一致的。員工覺得就是你在上邊自嗨,我還是該做家的的做我對(duì)對(duì),到底什么叫一致?你們先回歸原點(diǎn)員工來(lái)工作,來(lái)上班掙錢
管理者應(yīng)該如何向員工下放這個(gè)目標(biāo)?就是管理者在下放目標(biāo)的時(shí)候,有三點(diǎn)是一定要做對(duì)的。 第一個(gè),會(huì)制定。崗位級(jí)別資源配置不同,目標(biāo)也應(yīng)該不一樣,這個(gè)是會(huì)制定。 第二個(gè),會(huì)溝通。一定要讓員工對(duì)這個(gè)目標(biāo)有認(rèn)同感,而且要有信心,那就需要
我給員工布置任務(wù),但是他覺得這個(gè)任務(wù)太高了,完不成我該怎么辦呢?給員工布置任務(wù),員工害怕完不成。或者是有各種的理由不接受。首先我們得要分析三個(gè)方向。他是信心不足。還是他能力不夠,還是他覺得責(zé)權(quán)利不匹配。如果是信心問題我們可以用先處理心情在處
你知道什么是目標(biāo)、原則、方法嗎?它是一套行之有效的職場(chǎng)的思維方法。意思是當(dāng)你確定做某件事情之前,應(yīng)當(dāng)先確定目標(biāo),再明確原則,最后呢是找實(shí)現(xiàn)的方法。下面我們逐個(gè)展開。 1、目標(biāo)制定,一定要符合smart原則,目標(biāo)可大可小,也可以是階段性
領(lǐng)導(dǎo)瞎定目標(biāo)才導(dǎo)致員工辦事不利。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為下屬設(shè)定了錯(cuò)誤的目標(biāo),錯(cuò)誤的目標(biāo)設(shè)定是最容易導(dǎo)致員工擺爛、躺平和內(nèi)卷的。錯(cuò)誤的目標(biāo)有這么幾個(gè)特征,看我講的對(duì)不對(duì)。 一、就是目標(biāo)太虛,過于理論化和主觀,過于宏大和抽象,沒有經(jīng)過市場(chǎng)的調(diào)查,而是