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設(shè)計(jì)思維有一個(gè)重要的活動(dòng)叫工作坊，工作坊的核心是產(chǎn)出共創(chuàng)的交付結(jié)果，這里面的共創(chuàng)就是要消除那些各個(gè)部門(mén)銜接之間的灰色地帶。大家如果了解項(xiàng)目管理，就知道一個(gè)開(kāi)發(fā)的工程項(xiàng)目，它中間要有項(xiàng)目的路徑設(shè)計(jì)、交付件設(shè)計(jì)、時(shí)間管理計(jì)劃進(jìn)程的節(jié)點(diǎn)性的評(píng)審會(huì)...
復(fù)盤(pán)/歸檔。項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的目的是學(xué)習(xí)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)將來(lái)項(xiàng)目。復(fù)盤(pán)是將項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分布式存儲(chǔ)的組織的成員中，并以書(shū)面的形式記錄下來(lái)。復(fù)盤(pán)最常用的方式是項(xiàng)目復(fù)盤(pán)會(huì)，在項(xiàng)目復(fù)盤(pán)會(huì)之前，項(xiàng)目經(jīng)理要梳理項(xiàng)目的關(guān)鍵進(jìn)程，包括項(xiàng)目或者里程碑的各項(xiàng)數(shù)據(jù)、方案...
到底什么才是用戶(hù)的真實(shí)需求？ “如果我當(dāng)初問(wèn)人們想要什么的話(huà)，他們只會(huì)告訴我想要更快的馬”，這句話(huà)經(jīng)常出現(xiàn)在跟用戶(hù)需求相關(guān)的知乎、博客、專(zhuān)欄等媒介的專(zhuān)題討論中，許多產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計(jì)人員從這句話(huà)...
最近經(jīng)常收到企業(yè)客戶(hù)或培訓(xùn)學(xué)員反饋：聽(tīng)了幾位華為出來(lái)的老師講研發(fā)項(xiàng)目管理的內(nèi)訓(xùn)或公開(kāi)課，課上感覺(jué)很有啟發(fā)，課后回到工作實(shí)踐中卻摸不著北了，不知道該從哪兒入手提升自己的項(xiàng)目管理能力。這種情況樊輝老師曾經(jīng)幫助過(guò)某家電行業(yè)的企業(yè)客戶(hù)深入分析過(guò)原因...
項(xiàng)目的五個(gè)特征是造成項(xiàng)目管理困境的一切根源 樊輝老師在這幾年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)管理領(lǐng)域的咨詢(xún)和培訓(xùn)過(guò)程中，見(jiàn)過(guò)大量在研發(fā)項(xiàng)目中苦苦掙扎而不得其宗的項(xiàng)目經(jīng)理，他們咨詢(xún)最多的一個(gè)問(wèn)題就是：我已經(jīng)很努力，但結(jié)果還是不理想，我...
這些問(wèn)題，你們公司占幾個(gè)？ 樊輝老師在幾年IPD的咨詢(xún)和培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)大量的調(diào)研和訪(fǎng)談，整理出了企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)管理中存在的八個(gè)典型問(wèn)題，大家可以對(duì)照一下自己所在的企業(yè)，這些問(wèn)題占幾個(gè)？ 問(wèn)題一：我們以...
運(yùn)用BLM重塑結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力 以領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)（領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)、技能和個(gè)人素質(zhì)）為核心的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力理論高估甚至神化了企業(yè)家及中高層經(jīng)理們對(duì)于企業(yè)成功的作用，使得已經(jīng)或即將成為企業(yè)中高層管理者的經(jīng)理們過(guò)于關(guān)...
產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲 -華為產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)踐 ...
BLM的三生三世霧里看花 隨著近幾年掀起的向華為學(xué)習(xí)各種管理經(jīng)驗(yàn)的熱潮，華為2006年花3000萬(wàn)從IB...
神一樣的產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)當(dāng)具備怎樣的思維 “眼界決定境界，定位決定地位”，產(chǎn)品經(jīng)理的眼界和他對(duì)產(chǎn)品的定位在很大程度上決定了他所管...