國(guó)家人社部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師（國(guó)家二級(jí)資質(zhì)證書(shū)）
原鏈家地產(chǎn)-BP線(xiàn)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
原瓜子二手車(chē)-車(chē)速拍事業(yè)部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
原51Talk-全國(guó)（業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

高老師曾先后任職鏈家地產(chǎn)、瓜子二手車(chē)、作業(yè)幫、51Talk等多家知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力&管理訓(xùn)模塊負(fù)責(zé)人，具備豐富的一線(xiàn)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)效果落地轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。曾在短期內(nèi)為公司的業(yè)務(wù)管理層搭建出成熟的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系（課程體系、講師培養(yǎng)體系、課程運(yùn)營(yíng)體系），獨(dú)創(chuàng)出“成事、立制、育人”黃金三板斧領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系、管理者的L-M-C三角色（領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練）模型；
在鏈家地產(chǎn)工作期間，獨(dú)創(chuàng)OJT中、基層人才培養(yǎng)方案，助力公司順利實(shí)現(xiàn)從600家門(mén)店到1200家門(mén)店的快速增長(zhǎng)，模壓式為企業(yè)輸出門(mén)店所急需的中、基層管理人才600+，此項(xiàng)目榮獲2011-2012年度鏈家內(nèi)部項(xiàng)目評(píng)審一等獎(jiǎng)。
該OJT人才培養(yǎng)方法論在之后的兩年中復(fù)制、傳承給所有在異地新成立的鏈家分公司，開(kāi)啟了一個(gè)全新的標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)階段；
獨(dú)創(chuàng)“成事、立制、育人”黃金三板斧領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，賦能、支持、提高了瓜子二手車(chē)各層級(jí)業(yè)務(wù)管理干部的管理能級(jí)，使350人的電銷(xiāo)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)在8個(gè)月內(nèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)至1300人。在2017-2019年期間有力支持了瓜子二手車(chē)穩(wěn)穩(wěn)保住了市場(chǎng)第一的龍頭寶座。
高老師致力于為每一家服務(wù)的企業(yè)提供培訓(xùn)效果落地與效果可視化的方法與策略，幫助企業(yè)和學(xué)員完成從“不知道”到“知道”，從“知道”到“做到”的順利過(guò)渡，助力各層級(jí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力打造，助力企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步落地。

有用
（1）管理案例場(chǎng)景化。案例貼近學(xué)員一線(xiàn)實(shí)際，學(xué)員看案例后有代入感，提高學(xué)習(xí)自驅(qū)力；
（2）重視將管理工具的實(shí)操和訓(xùn)練與學(xué)員的實(shí)際工作相結(jié)合，產(chǎn)出可執(zhí)行的后續(xù)操作規(guī)劃；
有趣
（1）讓學(xué)員們有參與感，有互動(dòng)，一起“玩”（集思廣益，找到問(wèn)題答案） 起來(lái)；
（2）吸引學(xué)員樂(lè)意參與到培訓(xùn)中，并對(duì)參加下一期培訓(xùn)感到期待。有小組研討、有電影教學(xué)片段分析、有小組代表展示、有現(xiàn)場(chǎng)輸出，教學(xué)形式新穎，突破學(xué)員對(duì)固有培訓(xùn)的想象

針對(duì)不同管理職級(jí)的通用管理課程
1、《從大兵到小將-新晉管理者的5個(gè)錦囊》
2、《L-M-C(領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練)場(chǎng)景化教學(xué)——中層管理者的鑄力計(jì)劃》
3、《中高層職業(yè)經(jīng)理人的黃金三板斧——“成事”、“立制”、“育人”》
4、《性格分析在管理場(chǎng)景中的應(yīng)用實(shí)踐指南》
新挑戰(zhàn)，新機(jī)遇
《Z時(shí)代下的職場(chǎng)管理新挑戰(zhàn)——如何對(duì)95后的管理干部進(jìn)行管理及培養(yǎng)》
《培訓(xùn)小白也能輕松學(xué)會(huì)的敏捷課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
《晉升培訓(xùn)經(jīng)理必備的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論》
《手把手帶你從0到1搭建培訓(xùn)體系》
《從培訓(xùn)專(zhuān)員到培訓(xùn)總監(jiān)——“成為培訓(xùn)高手”實(shí)訓(xùn)營(yíng)》
《困擾HR的難題——員工培訓(xùn)沒(méi)效果，怎么破？》
《以解決業(yè)務(wù)場(chǎng)景難題為導(dǎo)向的內(nèi)訓(xùn)師能力塑造》
《人人都是培訓(xùn)師-業(yè)務(wù)leader培養(yǎng)集訓(xùn)營(yíng)》

作業(yè)幫、毛豆新車(chē)網(wǎng)、瓜子二手車(chē)