職卓教育科技-賦能學院 副院長、首席講師；
聯(lián)想集團教育培訓中心 高級講師；
淘課企業(yè)管理咨詢 研究院高級產(chǎn)品經(jīng)理、培訓講師；
分眾集團-框架傳媒運營總部 培訓經(jīng)理、全國培訓師；
大陸汽車俱樂部集團業(yè)務部 培訓經(jīng)理；
“光華童行”學能教育中心 教學設計顧問、首席講師；
北京城市學院 人力資源管理專業(yè)特聘講師； 職業(yè)規(guī)劃首席咨詢顧問。
學習項目研發(fā)專家
職業(yè)培訓師
課程設計專家

專業(yè)領域：
-學習心理與教學技術研究
-組織學習力與人才賦能
-課程研發(fā)與引導式教學實踐
-知識建模與經(jīng)驗提煉
-兒童學習力研究
-大學生職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化成長

教育背景/職業(yè)資歷：
北京大學 心理學碩士IFVP（國際視覺引導協(xié)會） 注冊視覺引導師PTT國際職業(yè)培訓師 人才測評師

資歷與專業(yè)優(yōu)勢：
16年組織人才開發(fā)、職業(yè)培訓、課程研發(fā)與教學設計相關工作經(jīng)驗。專注于學習心理在課程設計、教學實踐中的應用，將學習心理學與成人、組織、兒童教學實踐相結合，提煉符合實際需要的學習系統(tǒng)模型，并不斷迭代、優(yōu)化，進一步融合了視覺化、集體共創(chuàng)等前沿引導技術，充分實現(xiàn)預期學習效果，以及持續(xù)關注培訓效果向現(xiàn)實執(zhí)行力的轉化。
擅長整合型學習項目的策劃、設計與實施運營，在需求分析與診斷、結構化的知識邏輯搭建、教學活動設計、學習效果評價與遷移、應用導向的行為改進與經(jīng)驗復盤等專業(yè)環(huán)節(jié)，有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷和心得提煉。在授課過程中，專注于對學習對象思路的導引，充分運用引導技術實現(xiàn)“學-練”、“反思-共創(chuàng)”的相輔相成。 近年來，結合學習心理學、引導技術相關理論、方法論，原創(chuàng)開發(fā)了“學習杠桿”、“學習沙盤”、“課程設計視覺掛圖”等學習設計工具。
多年關注并參與中高職、大學院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導，力求幫助學生實現(xiàn)從心態(tài)到能力到形象的全面職業(yè)化轉型，幫助學生明確職業(yè)發(fā)展目標，并以職業(yè)發(fā)展為導向建構前面的在校學習計劃和實踐計劃，精準定位學生優(yōu)勢及就業(yè)方向，使學生有目標、有動力、有主見地規(guī)劃自己的學業(yè)和未來的就業(yè)。參與開發(fā)了多本學生職業(yè)生涯規(guī)劃教材和書籍的編寫，并運用工作坊、講座等形式對學生職業(yè)能力進行定向訓練。

《學習之刃——學習心理導向的課程設計》 《學習之韌——學習心理導向的教學技巧》 《要義聚焦——基于價值提取的案例開發(fā)》 《靈感賦能——基于價值呈現(xiàn)的案例教學》 《經(jīng)驗萃取師——知識提煉與結構建模》 《學習領導者——未來導向的團隊學習技術》

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