內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)·賦能教練
AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
BsTT商業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師
第五屆培訓(xùn)師推優(yōu)大賽全國(guó)十強(qiáng)
企業(yè)家演講兵法俱樂部創(chuàng)始人
BEST演講兵法?課程版權(quán)人
五星TTT?課程版權(quán)人
多年大中型企業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)管理等職務(wù)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)溝通、演講口才、TTT
曾任中英合資中信保誠(chéng)（西南）人才發(fā)展顧問
曾任鼎豐集團(tuán)（香港）培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
曾任某知名地產(chǎn)集團(tuán)培訓(xùn)主管

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
李老師就讀中國(guó)人民大學(xué)工商管理專業(yè)，曾任職于中大型港資、中外合資企業(yè)，擁有近10年培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。致力于組織培訓(xùn)體系搭建及運(yùn)營(yíng)，擅長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)萃取、課程開發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。2019年參加由全國(guó)21家省市培聯(lián)/培協(xié)聯(lián)合舉辦的全國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽，成功晉級(jí)全國(guó)十強(qiáng)講師。同年正式轉(zhuǎn)型職業(yè)培訓(xùn)師，專注職場(chǎng)溝通、演說口才及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等語(yǔ)言賦能領(lǐng)域課程，擔(dān)任公開課主講老師，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主講老師，幫助近萬(wàn)學(xué)員成功走上講臺(tái)。
部分項(xiàng)目成果：
企業(yè)大學(xué)建設(shè)：李老師是企業(yè)大學(xué)0-1創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)之一，主要負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)期間前后主導(dǎo)10余場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)并實(shí)施新人融合訓(xùn)項(xiàng)目、管培生培養(yǎng)項(xiàng)目、儲(chǔ)備干部項(xiàng)目、中層管理能力提升項(xiàng)目等。初步構(gòu)建學(xué)院產(chǎn)品體系，為組織擴(kuò)張戰(zhàn)略提供人才保障。
店長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目：走訪21個(gè)獨(dú)立門店，訪談36位店長(zhǎng)及骨干員工，輸出管理類課程7門（優(yōu)化課程2門），其中2門課程被集團(tuán)評(píng)為年度優(yōu)秀課程。為領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目打牢課程基礎(chǔ)，賦能集團(tuán)中層管理能力提升。
BsTT商業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目：與培聯(lián)成功舉辦多期BsTT商業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目（Business trainer training的簡(jiǎn)寫，意為“商業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”），成功孵化商業(yè)培訓(xùn)師近百人，輸出職場(chǎng)四環(huán)高效溝通?、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的時(shí)間管理?、企業(yè)員工執(zhí)行力提升促動(dòng)工作坊?等多門版權(quán)認(rèn)證課程。

【培訓(xùn)理念】
使命：
讓企業(yè)沒有難做的培訓(xùn)
愿景：
幫助10萬(wàn)人成功走上講臺(tái)
價(jià)值觀：
做難而正確的事情，堅(jiān)持培訓(xùn)長(zhǎng)期主義；
聚焦企業(yè)真正需求，實(shí)現(xiàn)最終商業(yè)價(jià)值；
弘揚(yáng)正道文化理念，推動(dòng)行業(yè)正向發(fā)展。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：專注職場(chǎng)語(yǔ)言賦能，深挖職場(chǎng)表達(dá)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)領(lǐng)域，博采世界經(jīng)典理論模型，結(jié)合國(guó)內(nèi)職場(chǎng)特性，提煉簡(jiǎn)單易行，實(shí)戰(zhàn)落地的知識(shí)模型，如“內(nèi)訓(xùn)師三角力模型”“演講兵法BEST模型”“溝通四環(huán)”等。
強(qiáng)化落地：“不落地的培訓(xùn)都是耍流氓”，課堂采用工作坊的培訓(xùn)形式，課程內(nèi)容與應(yīng)用場(chǎng)景高度結(jié)合，課程結(jié)束同步產(chǎn)出成果，讓培訓(xùn)不再“看不見，摸不著”。基于多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，更懂企業(yè)內(nèi)訓(xùn)語(yǔ)言及痛點(diǎn)，擅長(zhǎng)“單課程項(xiàng)目化”為企業(yè)提供項(xiàng)目化運(yùn)營(yíng)方案，延長(zhǎng)知識(shí)影響周期，促進(jìn)知識(shí)落地，真正助推組織績(jī)效。
引導(dǎo)啟發(fā)：采用大量教練技術(shù)，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考，并通過訓(xùn)練進(jìn)行有效反饋和啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)“在學(xué)中做-在做中思-在思中悟-在悟中行”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，讓學(xué)員從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“外在灌輸”到“內(nèi)在點(diǎn)燃”；
對(duì)癥下藥：基于A*E經(jīng)典理論模型，注重培訓(xùn)需求調(diào)研，在標(biāo)準(zhǔn)化課綱的基礎(chǔ)上，力求做到每一場(chǎng)培訓(xùn)都是私人訂制，真正解決企業(yè)實(shí)際問題；
輕松高效：課程采用大量中文建模，更符合國(guó)人記憶習(xí)慣。輔以大量的模型及工具，力求將麻煩留給自己，將便捷帶給學(xué)員，幫助學(xué)員大腦減負(fù)，課程更友好，更落地；
互動(dòng)性強(qiáng)：基于大腦友好型培訓(xùn)理論，運(yùn)用多種交互方式，結(jié)合李老師特有幽默親和的授課風(fēng)格，打造強(qiáng)交互，沉浸式的課程體驗(yàn)，得到廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。

溝通類：
《有話“職”說 - 職場(chǎng)高效溝通訓(xùn)練》
《有話“好”說 - 高效溝通與沖突處理》
《有話“跨”說 - 跨部門溝通與協(xié)作訓(xùn)練》
《語(yǔ)言領(lǐng)導(dǎo)力 - 中層管理者溝通力提升專訓(xùn)》
公眾表達(dá)類：
《職上談兵 - 職場(chǎng)公眾表達(dá)兵法》
《職場(chǎng)金話筒 - 魅力演說與口才訓(xùn)練》
《妙語(yǔ)生花 - 即興演講口才訓(xùn)練》
《四步競(jìng)演 - 競(jìng)聘演說四部曲》
TTT系列
《五星TTT - 卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練》
《糧草先行 - 內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與課件設(shè)計(jì)工作坊》
《能演善辯 - 內(nèi)訓(xùn)師課堂演繹及授課技巧訓(xùn)練》
《群英“匯”萃 - 基于經(jīng)驗(yàn)萃取的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》
《拍案“經(jīng)”奇 - 經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)工作坊》
《向內(nèi)學(xué)習(xí) - 經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)工作坊》
《“微”風(fēng)八面 - 八步打造企業(yè)精品微課》

中國(guó)煙草、中國(guó)建筑、中國(guó)商報(bào)、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、匯豐銀行、聯(lián)發(fā)集團(tuán)、中信保誠(chéng)、太平保險(xiǎn)、綠城水務(wù)、美團(tuán)優(yōu)選、廣汽集團(tuán)、藍(lán)城集團(tuán)、柳州城投、廣西金穗農(nóng)業(yè)、金水建設(shè)開發(fā)公司、方盛集團(tuán)、云天實(shí)業(yè)、鵬基物業(yè)、乘龍汽車、廣西生殖醫(yī)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、廣西瑞康醫(yī)院、廣西旅發(fā)集團(tuán)、南湖名都酒店、文景文化、靈芝堂大藥房、優(yōu)逸酒店、南寧博物館、飛天猴科技、同澤股份……