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技術(shù)創(chuàng)新管理課程 課程介紹：企業(yè)搞創(chuàng)新，成本高、風(fēng)險(xiǎn)大。不創(chuàng)新是等死，創(chuàng)新可能是找死。其實(shí)企業(yè)搞創(chuàng)新有工具、有方法，有管理、有戰(zhàn)略。前人研究創(chuàng)新管理已有半個(gè)世紀(jì)，早有成熟的理論體系，現(xiàn)已形成
技術(shù)創(chuàng)新工具課程課程說(shuō)明：本課程為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程技術(shù)人員的實(shí)用工具課。TRIZ意譯為：發(fā)明問(wèn)題的解決理論。是一種實(shí)用性極強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)新工具。本課程詳細(xì)介紹了TRIZ的理論、方法和工具。充分結(jié)合
集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）課程課程說(shuō)明：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā),（簡(jiǎn)稱IPD）是一套先進(jìn)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式、理念與方法。IBM公司率先應(yīng)用了該方法，將產(chǎn)品上市時(shí)間壓縮一半，研發(fā)費(fèi)用減少一半。集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是以市場(chǎng)需求為核
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程 課程介紹：企業(yè)搞創(chuàng)新，成本高、風(fēng)險(xiǎn)大。不創(chuàng)新是等死，創(chuàng)新可能是找死。其實(shí)企業(yè)搞創(chuàng)新有工具、有方法，有管理、有戰(zhàn)略。前人研究創(chuàng)新管理已有半個(gè)世紀(jì)，早有成熟的理論體系，現(xiàn)
落地培訓(xùn)項(xiàng)目課程一、課程背景課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)
內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)培訓(xùn)一、課程背景企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，更主要的是來(lái)自人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)企業(yè)的生存，發(fā)展和在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要。組建企業(yè)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重
創(chuàng)新思維課程培訓(xùn)