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李新章

李新章

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

李新章課程

《企業(yè)戰(zhàn)略管理規(guī)劃》

學(xué)習(xí)戰(zhàn)略分析培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員建立起企業(yè)戰(zhàn)略管理的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略管理是一個(gè)戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略評(píng)價(jià)和調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。使學(xué)員初步掌握戰(zhàn)略管理的系列分析工具和模型,能夠針對(duì)具體企

李新章 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

老板三部打造員工責(zé)任感

責(zé)任感的培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員明確企業(yè)管理人員的主要職責(zé)之一是培養(yǎng)員工的積極心態(tài)和培育員工的責(zé)任感;了解員工成長(zhǎng)的階段,員工心態(tài)變化的各種表現(xiàn)。通過(guò)員工心態(tài)的調(diào)整、員工責(zé)任感的建立、進(jìn)而改變員工

李新章 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《營(yíng)銷項(xiàng)目管理》

學(xué)習(xí)營(yíng)銷項(xiàng)目管理培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),針對(duì)項(xiàng)目型銷售的項(xiàng)目管理培訓(xùn)需求,使學(xué)員對(duì)*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)編寫(xiě)的PMBOK項(xiàng)目管理理論體系有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),掌握項(xiàng)目管理的概念,項(xiàng)目生命期的完整過(guò)程,重點(diǎn)介紹制定項(xiàng)目型

李新章 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力

強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力;提高確定下屬能力和意愿水平的診斷技巧;提高某個(gè)情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用能力;提高塑造企業(yè)愿景、企業(yè)戰(zhàn)略的能力;掌握構(gòu)建核心團(tuán)隊(duì)的方法;掌握有效影響員工

李新章 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

資源整合:突破企業(yè)發(fā)展瓶頸

學(xué)習(xí)資源整合培訓(xùn)目標(biāo):老板帶領(lǐng)企業(yè)的核心管理人員,參加你一生中不可錯(cuò)過(guò)的一次精神上的洗禮,實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、極強(qiáng)針對(duì)性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、原創(chuàng)成功案例分析和針對(duì)學(xué)員企業(yè)的資源整合思路的研討,

李新章 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)魅力培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力;提高領(lǐng)導(dǎo)確定下屬能力和意愿水平的診斷技巧;提高某個(gè)情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用能力;提高塑造企業(yè)愿景、企業(yè)戰(zhàn)略的能力;掌握構(gòu)建核心團(tuán)隊(duì)的方法;掌握有效影

李新章 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

成功項(xiàng)目管理

成功項(xiàng)目管理案例課程大綱 一 項(xiàng)目管理知識(shí)體系簡(jiǎn)介 ● 項(xiàng)目管理的歷史 ● *與IPMA組織及其認(rèn)證 ● PMBOK的版本介紹 案例與研討:動(dòng)物園拆遷案例 二 項(xiàng)目管理方法論 ● 項(xiàng)目管理七要素模型

李新章 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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