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張一丹

張一丹

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

張一丹課程

優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與話術(shù)提煉

優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與話術(shù)課程課程背景:企業(yè)*的浪費是經(jīng)驗的浪費。經(jīng)驗萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版)可以解決以下問題:1、一個員工調(diào)崗或離職時,能夠“將經(jīng)驗?zāi)芰舸嫦聛?rdquo;確保崗位工作的傳承過渡;

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

引導(dǎo)技術(shù):新型領(lǐng)導(dǎo)能力

新型領(lǐng)導(dǎo)能力課程課程背景:“引導(dǎo)”(Facilitate)字面上的意義是“讓事情變得容易”,也可以理解為:促動、催化、促動等。“引導(dǎo)技術(shù)&r

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

行動學(xué)習(xí)經(jīng)典工具應(yīng)用

行動學(xué)習(xí)經(jīng)典工具培訓(xùn)課程背景:行動學(xué)習(xí)是一個以完成預(yù)定工作為目的、在小組同伴支持下的學(xué)習(xí)過程。行動學(xué)習(xí)建立在反思與行動相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上,通過對過去事件的思考,尋求對過去事件的理解,以幫助應(yīng)對未來。行

張一丹 3天 培訓(xùn)時長

人際交往的藝術(shù)—全案例實景工作坊(綜合篇)

人際交往的藝術(shù)課程課程背景:面對多樣復(fù)雜的管理工作,作為一個追求卓越的職場人員,我們需要掌握隨境而變的「動態(tài)管理思維」和舉一反三的「行為管理能力」。課程課程設(shè)計了向上、向下、平行管理3個維度,通過20

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

精雕細課-“四招”精品課程開發(fā)

精品課程開發(fā)課程 課程背景:內(nèi)部培訓(xùn)的授課技巧和課程開發(fā)技巧對培訓(xùn)管理者來說是非常重要的,如何將企業(yè)內(nèi)部”隱性知識”“顯性化”,是企業(yè)經(jīng)驗傳承

張一丹 3天 培訓(xùn)時長

結(jié)構(gòu)化思維與問題解決培訓(xùn)課程

結(jié)構(gòu)化的思維與問題解決課程課程背景:我們每天都在問題中,分析與解決問題的能力也是職場人員必備的技能,首先發(fā)現(xiàn)問題,然后是分析問題,再是快速解決問題,問題是:我們怎么樣才能在面對一個項目或者一個難題時,

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

華麗轉(zhuǎn)型-從TTT到*的轉(zhuǎn)型之路

從TTT到*的轉(zhuǎn)型課程課程背景:TTT:TrainingtheTrainertoTrain,即“培訓(xùn)培訓(xùn)師的培訓(xùn)”,也是企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師的一門重要入門級課程,大多數(shù)的內(nèi)訓(xùn)師是學(xué)著

張一丹 3天 培訓(xùn)時長

繪聲繪意——培訓(xùn)中的視覺藝術(shù)

培訓(xùn)視覺藝術(shù)課程課程背景:視覺引導(dǎo)是當下非常流行的引導(dǎo)技術(shù)之一,視覺引導(dǎo)讓人們的思維更加立體,在培訓(xùn)中的應(yīng)用也是非常的廣泛,例如當下流行的“丟掉ppt,邊畫邊講”說的就是,用視

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

高級培訓(xùn)師培養(yǎng)

培訓(xùn)師培養(yǎng)的課程課程大綱:第一模塊課程:《高級TTT高效課堂引導(dǎo)技巧》課程核心:巧妙提問、高效引導(dǎo)、精彩促動、有效升華第一單元:活力課堂、高效引導(dǎo)一、成人學(xué)習(xí)心理1.學(xué)習(xí)金字塔2.成人學(xué)習(xí)心理分析二、

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

修煉成長思維,激活職場潛能

思維模式認知培訓(xùn)【課程背景】在人的成長過程中,可能會遇到很多的“靈魂拷問”諸如:1.我是誰?我從哪來?我要到哪去?2.你對你現(xiàn)在的生活滿意嗎?3.你還記得你兒時的夢想嗎?上述等

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

高效引導(dǎo)式授課技巧

引導(dǎo)授課培訓(xùn)課程背景:課程核心:“引”出效果。大家知道,成人學(xué)習(xí)具有明顯的特點,他們除非自己想學(xué)才行,他們只學(xué)自己認為有價值的東,所以保證課堂上使學(xué)員將學(xué)到的知識運用于實踐是企

張一丹 3天 培訓(xùn)時長

《*卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)力》

領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)課程課程背景:課程發(fā)明者介紹:*卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程是查理·佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理博士是天文物理科學(xué)家,

張一丹 3天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)者提問的力量

提問藝術(shù)培訓(xùn)課程背景:伽利略曾說“你不可能再被教任何事,你*能做的就是發(fā)現(xiàn)藏諸于自己內(nèi)心的真理”其實大家都清楚,真相只能有本人去發(fā)現(xiàn),正如“我們每個人都守著一扇有內(nèi)

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

*思維與創(chuàng)新

創(chuàng)新思維工具培訓(xùn)課程背景:*思維是一種創(chuàng)造性思維方式。它可以任意改變思維方式,從多角度、多視野去生發(fā)和聯(lián)想;它無所顧忌,也無正確、錯誤之分;它不必循規(guī)蹈矩、按部就班,更沒有固定的模式,它具有新穎、獨到

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

需求對接戰(zhàn)略、培訓(xùn)產(chǎn)生績效

培訓(xùn)管理模式課程課程背景:在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。在倍速變化的今天,電信運營商行業(yè)競爭愈演愈烈,培訓(xùn)管理工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),唯有培訓(xùn)管理部門與業(yè)務(wù)部門跨部門協(xié)作,運

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

瞬間整理思路有力表達

清晰表達課程課程背景:遇到這樣的場面,您能充分表達自己的思想,并讓對方印象深刻嗎?煞費苦心一個月的市場推廣文案,領(lǐng)導(dǎo)和客戶卻突然只給你5分鐘時間來闡述每次跟客戶介紹萬公司和產(chǎn)品,你心中總會疑惑:&ld

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

和諧人際、高效工作——全實景定制案例演練

和諧人際、高效工作培訓(xùn)

張一丹 2天 培訓(xùn)時長

促動式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

促動式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

張一丹 2天 培訓(xùn)時長
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