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郭一諾

郭一諾

郭一諾課程

中流砥柱——管理者角色認(rèn)知與決策力提升

管理者角色認(rèn)知與決策力課程背景:近兩年的疫情給很多企業(yè)帶來了史無前例的挑戰(zhàn),很多中小企業(yè)成為覆巢之卵,一些熬過寒冬的企業(yè)也因?yàn)楣芾硭絽⒉畈积R而進(jìn)入發(fā)展的瓶頸階段。如何跟上新形勢(shì)下的發(fā)展要求,抓住數(shù)字

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

整裝啟航——新員工角色定位與職涯規(guī)劃

新員工角色定位與職涯規(guī)劃課程背景:新員工初入職場(chǎng),如何盡快適應(yīng)工作要求,做好未來40年的職業(yè)生涯規(guī)劃,清晰自己的目標(biāo)方向,完成階段目標(biāo)計(jì)劃,打造個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性,在追求理想實(shí)現(xiàn)的過程中,*程

郭一諾 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

思維進(jìn)化——領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)性思維

領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)性思維課程背景:信息時(shí)代,科技進(jìn)步日新月異。進(jìn)入VUCA時(shí)代,易變性、復(fù)雜性、模糊性和不確定性特點(diǎn)愈加突出。在時(shí)代的推動(dòng)下,組織中管理者的領(lǐng)導(dǎo)力思維提升成為了影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效和組織發(fā)展的至關(guān)重

郭一諾 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

群策群力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與卓越管理

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與卓越管理課程背景:企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才優(yōu)劣決定團(tuán)隊(duì)的績(jī)效;團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣決定著企業(yè)的未來。創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì),是所有企業(yè)管理者、經(jīng)營(yíng)者的目標(biāo)。很多企業(yè)管理者在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn),要

郭一諾 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

承上啟下——企業(yè)中層干部的管理躍升

企業(yè)中層干部的管理課程背景:近兩年的疫情給很多企業(yè)帶來了史無前例的挑戰(zhàn),很多中小企業(yè)成為覆巢之卵,一些熬過寒冬的企業(yè)也因?yàn)楣芾硭絽⒉畈积R而進(jìn)入發(fā)展的瓶頸階段。如何跟上新形勢(shì)下的發(fā)展要求,抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)

郭一諾 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

價(jià)值為王的教練式營(yíng)銷管理

教練式營(yíng)銷管理

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

教練式溝通——打造職場(chǎng)溝通力

打造職場(chǎng)溝通力

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制

提升管理賦能

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效團(tuán)隊(duì)之教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)六招致勝

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力

教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力

郭一諾 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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