清晰自我時間管理課程 【課程背景】一樣是每天24小時,為什么有的人安排得井然有序,從容*;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失?。烤科湓?,效率
職場軟實力課程【課程背景】職業(yè)成長軟實力提升是每個人一生進(jìn)入職場一定要學(xué)習(xí)最重要的課程,是當(dāng)今教育改革與創(chuàng)新的一個重要趨勢,無論是大學(xué)生還是初入職場的員工都正處于身心成長探索的關(guān)鍵期,學(xué)習(xí)方面由普通教
職場效能管理課程【課程背景】此課程職場效能部分以《*的七個習(xí)慣》為依據(jù),它是*柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人,**的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程??聜ハ壬粫r代雜志譽(yù)為人類潛能的導(dǎo)師,柯維博士曾入選全
職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展課程【課程背景】應(yīng)屆生剛剛畢業(yè)進(jìn)入職場,無論后續(xù)的工作生活報以各種心態(tài),有積極的,有焦慮的,也有擔(dān)憂的,更有迷茫的,但往往會有一個共同的特征:缺乏明確的方向。職場中的職業(yè)規(guī)劃就顯得非常
職業(yè)素養(yǎng)壓力與情緒課程【課程背景】此課程職業(yè)素養(yǎng)部分以《*的七個習(xí)慣》為依據(jù),它是*柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人,**的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程??聜ハ壬粫r代雜志譽(yù)為人類潛能的導(dǎo)師,柯維博士曾
提升班組長管理能力學(xué)習(xí)課程【課程背景】許多班組長當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。班組長往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工
創(chuàng)新思維創(chuàng)新路徑課程【課程背景】對于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了,這些理論無一不提出:創(chuàng)新是可復(fù)制的,創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)
高績效團(tuán)隊建設(shè)打造培訓(xùn) 【課程背景】“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)” &nbs
高效執(zhí)行力與有效激勵課程【課程背景】企業(yè)確立了明確的發(fā)展戰(zhàn)略,運(yùn)營的結(jié)果卻是戰(zhàn)略未能落地。為什么?管理者執(zhí)行力差;老板具有很好的企業(yè)經(jīng)營理念,但這種很好的理念卻不能傳導(dǎo)給員工和客戶。為什么?管理者執(zhí)行
安全生產(chǎn)教育管理課程【課程背景】安全生產(chǎn)是人類生產(chǎn)活動中最重要的一項工作之一,它關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)安全,是構(gòu)建和諧社會的重要保障。在工業(yè)時代,安全生產(chǎn)問題逐漸凸顯,特別是近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和
建筑工程管理與實務(wù)課程【課程背景】在建筑行業(yè),建造師證書是擔(dān)任項目經(jīng)理的硬性條件,如果想要擔(dān)任項目經(jīng)理,那前提必須要有建造師證書,建造師證對于很多人來說都是個香餑餑,特別是從事建筑行業(yè)的工作人員,更是
入職第一課課程【課程背景】應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入職場,面臨著人生最重大的角色和認(rèn)知轉(zhuǎn)變,從家中的衣來伸手飯來張口的依賴型人格逐步向自己的人生自己負(fù)責(zé)的獨立型人格轉(zhuǎn)變。而我們的校園中卻沒有合作、溝通、思維方式等
提升員工情緒與壓力管理課程【課程背景】情商(EQ)全稱情緒智力,是人們在情緒、意志、耐受挫折等方面的能力。*哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·古爾曼表示:“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵。
跨部門溝通與向上溝通課程【課程背景】隨著公司高速發(fā)展,組織快速壯大,職責(zé)分工越來越精細(xì),各部門之間的協(xié)作也會產(chǎn)生更多的摩擦和爭議,良性的摩擦有利于問題的解決,規(guī)則的完善,但缺乏引導(dǎo)的惡性摩擦則會降低彼