管理人員的培訓(xùn)，很多企業(yè)都做的不是很好，以致對(duì)于企業(yè)內(nèi)部無法選拔合適的中層、高層管理人才，這對(duì)企業(yè)來說是一種損失，當(dāng)某些“空降”管理層，到達(dá)企業(yè)后，也因“水土不服”最終擱淺，這是很多企業(yè)都曾出現(xiàn)或面臨的問題，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部存在的問題，我們不多說，畢竟沒有哪個(gè)企業(yè)是完美的。但是作為人事工作者，就要注重企業(yè)的管理人員培養(yǎng)，搭建好人次梯隊(duì)，這在大中小企業(yè)都是需要的。
1、職務(wù)輪換
這個(gè)方法，我們經(jīng)常會(huì)看到企業(yè)家在培養(yǎng)接班人的時(shí)候，會(huì)讓其在不同崗位上歷練，了解不同環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和工作方法，使其對(duì)全局有所了解和掌控。同理，崗位輪換也是一種培養(yǎng)員工的方法。很多崗位的工作人員，只是專業(yè)技能方面了解，但是對(duì)于其他崗位的工作并不清楚，所以通過工作的方法學(xué)習(xí)和了解，既能對(duì)原有崗位的認(rèn)識(shí)增加，又能增加其平行崗位的認(rèn)識(shí)。一些企業(yè)很注重實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)，會(huì)讓其在不同崗位的上輪崗，目的在做管培生的培養(yǎng)。
2、設(shè)立副職
設(shè)立副職，一方面分擔(dān)了主負(fù)責(zé)人的工作量，另一方面又能從全局的方向，掌控團(tuán)隊(duì)的整體情況。而且在工作的方法和把控上又能有主負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)，這是一個(gè)很好的培養(yǎng)管理人員的方法。但是這個(gè)方法使用的時(shí)候需要注意主負(fù)責(zé)人的工作內(nèi)容是否過盛，一面造成主負(fù)責(zé)人的反感，及影響工作進(jìn)度，又對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不良影響。
3、臨時(shí)提升
臨時(shí)提升，是在某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人不能夠擔(dān)任這項(xiàng)工作的前提下，臨時(shí)兼任該崗位，所謂臨時(shí)既是考驗(yàn)其工作的能力是否能夠勝任該崗位，也是對(duì)該員工的培養(yǎng)，使其能夠?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的崗位內(nèi)容，清楚和勝任。
總體上來說，對(duì)于管理層的培養(yǎng)和培訓(xùn)，主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是其工作能力是否可以勝任，其二，對(duì)于全局的掌控是否能夠承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。上面所述的這個(gè)方法，可能對(duì)于某些崗位的員工來說，是一定的威脅，所以在使用的時(shí)候，一定要注意其方法和做好前期鋪墊，不可直接運(yùn)用，以免造成反面影響。同時(shí)在員工的選拔上也要做好前期準(zhǔn)備。
但這也是鯰魚效應(yīng)的方法，通過一定的手段既能讓員工獲得培養(yǎng)，又能讓現(xiàn)有崗位上的員工，產(chǎn)生危機(jī)感，進(jìn)而更加努力的工作，不愧為一箭雙雕的辦法。
原創(chuàng)作者：曹玉秋 ，Hr商學(xué)院專欄作者，HR管理者，專注人力資源管理研究！
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