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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

文化建設(shè)怎么搞,三個(gè)詞六個(gè)字

 
講師:趙玉平 瀏覽次數(shù):2315
 文化建設(shè)怎么搞?這一本書(shū)都說(shuō)不清,我給大家濃縮成三個(gè)詞,六個(gè)字。大家記住就可以,在無(wú)論是各行各業(yè)哪個(gè)層面上面搞文化建設(shè),都離不開(kāi)這三個(gè)詞,六個(gè)字。 第一故事就是講自己的經(jīng)典的故事。海爾公司的質(zhì)量文化來(lái)自于張瑞敏怒砸冰箱。華為公司的企業(yè)文化來(lái)自于任正非掉著眼淚寫(xiě)了一篇文章我的父親母親。這叫故事,

文化建設(shè)怎么搞?這一本書(shū)都說(shuō)不清,我給大家濃縮成三個(gè)詞,六個(gè)字。大家記住就可以,在無(wú)論是各行各業(yè)哪個(gè)層面上面搞文化建設(shè),都離不開(kāi)這三個(gè)詞,六個(gè)字。

第一故事就是講自己的經(jīng)典的故事。海爾公司的質(zhì)量文化來(lái)自于張瑞敏怒砸冰箱。華為公司的企業(yè)文化來(lái)自于任正非掉著眼淚寫(xiě)了一篇文章我的父親母親。這叫故事,一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自己的經(jīng)典的代表性的故事。這些文化的小故事里邊包含著很多思想和理念,能夠凝聚人心,不是講別人的故事,是講咱們自己的故事。我們建議大家每年給自己團(tuán)隊(duì)總結(jié)一兩個(gè)走心的、動(dòng)感情的、有代表性、有特色的小故事。把這個(gè)故事在年會(huì)上傳播出去,咱今年的文化就有了。第一是故事。

第二是儀式。端午節(jié)我們吃粽子,中秋節(jié)我們吃月餅,過(guò)年放鞭炮咱們熬個(gè)夜早晨煮餃子吃,圍著一桌子吃個(gè)團(tuán)圓飯。每一個(gè)節(jié)日里邊兒都有一個(gè)基本儀式,通過(guò)儀式啟動(dòng)心理能量,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別有趣的事兒,小孩兒過(guò)個(gè)生日就長(zhǎng)個(gè)本事,他為什么呢?因?yàn)檫^(guò)生日唱生日歌,吃蛋糕,大家團(tuán)聚儀式這個(gè)儀式啟動(dòng)了,他的心理能量。我們年初總結(jié)會(huì),半年動(dòng)員會(huì),大概四季都大會(huì)年底工作會(huì),早晨有晨會(huì),晚上我們要稍微回顧一下,每天都有固定的儀式,并不是我們虛榮,也不是我們繁瑣。因?yàn)閮x式才能啟動(dòng)心理能量,大家生活也是這樣,要做一個(gè)有儀式感的人。關(guān)于儀式感的有這么一個(gè)研究。兩口子不做飯,點(diǎn)外賣(mài),問(wèn)點(diǎn)回來(lái)外賣(mài)是就著塑料袋兒吃,還是擱到盤(pán)子里擺桌子上,像模像樣的吃。要不要點(diǎn)蠟燭燭光晚餐。告訴大家,如果在家里吃外賣(mài),專家的建議是,不要就著塑料袋和一次性餐盒吃,把那東西掏出來(lái),擺個(gè)盤(pán),點(diǎn)個(gè)燭光晚餐,這樣。吃的滿意度更高,飯菜的口感質(zhì)量更好。因?yàn)閮x式啟動(dòng)了你的心理能量,你才會(huì)覺(jué)得這個(gè)外賣(mài)很好吃。如果真的點(diǎn)個(gè)外賣(mài),就著塑料袋吃,你感覺(jué)自己吃的是低檔的東西,你心里能量沒(méi)有啟動(dòng),山珍海味也吃不香。為什么童年的那一頓團(tuán)圓飯,那一頓餃子,你印象就特別深,并不是這個(gè)飯有多好吃,而是因?yàn)閮x式啟動(dòng)了心理能量。所以我們要做有儀式感的領(lǐng)導(dǎo),要帶有儀式感的團(tuán)隊(duì)。第一是故事。第二儀式。

第三也特別重要。第三是人士,就是我們身邊要有一些榜樣人士。數(shù)一兩個(gè)標(biāo)桿。每年我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)都是都數(shù)一兩個(gè)標(biāo)桿。想起中國(guó)人民解放軍,你就想邱少云、黃繼光、董存瑞、雷鋒,就那么一兩個(gè)人,三四個(gè)人。但是他代表了我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的卓越精神,昂揚(yáng)斗志、高超的戰(zhàn)斗力,這就叫人士,榜樣人士、先進(jìn)人士,榜樣力量是無(wú)窮的?,F(xiàn)在心理學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中,人本主義大師班杜拉通過(guò)持續(xù)研究就發(fā)現(xiàn)不要提要求,不要下命令,這樣效果都不好。找一個(gè)人讓他做榜樣、示范、做標(biāo)桿。他做到了,周圍的人緊跟著就能做到。榜樣的力量是無(wú)窮的。提要求下命令效果是有限的,教育孩子也是這樣,你與其要他讀書(shū)學(xué)習(xí)好好努力,你不如做給他看。如果你每天讀書(shū)學(xué)習(xí),好好努力,你認(rèn)真練字,天天寫(xiě)日記,在三個(gè)月的尺度上,你的孩子將發(fā)生顛覆性的變化。

我們很多家長(zhǎng)的原則就是給孩子提好多要求,對(duì)自己反正我就這樣了,希望都在你的身上。那孩子說(shuō)行,將來(lái)我有個(gè)孩子希望在他身上,我就這樣了。你得做一個(gè)榜樣示范示范,要想當(dāng)老師先要做示范,領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)你要領(lǐng)先才能引導(dǎo)大家。所以第三個(gè)是人士。就是榜樣人士的尋找。榜樣人士的傳播,榜樣人士的帶動(dòng)。其實(shí)文化建設(shè)有這三個(gè)詞就夠了。故事儀式人士。把這三個(gè)詞抓住了,我們?cè)龠M(jìn)行一點(diǎn)多樣化的傳播策略。咱們的團(tuán)隊(duì)文化就搞得紅紅火火。很多人以為文化建設(shè)是搞一臺(tái)節(jié)目,搞一臺(tái)晚會(huì)。文化不是娛樂(lè)節(jié)目,文化是心靈觸動(dòng)。你光搞娛樂(lè)是沒(méi)有用的。



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趙玉平
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