新老員工工資
很多HR都遇到這個(gè)問題：在"招人難"的大環(huán)境下，往往花重金招一批新人進(jìn)來，這批新人的工資比熬了多年的老員工的工資還要高，于是老員工就不滿意了，不是吵著加工資，就是消極怠工，極端的是離職走人，給企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展帶來不小的影響。遇到這種情況，往往是老員工有老員工的委屈，新員工有新員工的價(jià)值底線，怠慢誰都不太好，有HR就左右為難了。那么，請(qǐng)問：
1、你們公司有沒有新老員工工資矛盾的這種情況？
2、具體你們是如何處理和平衡這種矛盾的？其中有哪些獨(dú)到的處理藝術(shù)？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和成功做法。
1、你們公司有沒有新老員工工資矛盾的這種情況？
有
2、具體你們是如何處理和平衡這種矛盾的？其中有哪些獨(dú)到的處理藝術(shù)？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和成功做法。
有句話說的很多，談錢傷感情，不談錢，沒有心情，哈哈，這個(gè)說明了一點(diǎn)：“錢”很重要嘛；
接下來，又有句話：怎么死的都不知道，哈哈，引申到我們今天打卡里面，既然會(huì)產(chǎn)生矛盾，那么：為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾呢？
新員工無外乎出發(fā)點(diǎn)有：
第一：對(duì)公司的期望；
第二：“錢”
第三：平臺(tái)
第四：專業(yè)技能、能力等；
那么老員工呢，也是差不多吧，對(duì)于老員工呢，隨著時(shí)間的推移，會(huì)產(chǎn)生一定的變化，因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，思想的升華，所以產(chǎn)生了:
1.價(jià)值觀：由樂于奉獻(xiàn)到了，為利奉獻(xiàn)；
2.工作認(rèn)知：由雜七雜八的干，到專注“自己的”工作；
3.薪酬上：一切向“錢”看；
從上面我們知道了矛盾產(chǎn)生的點(diǎn)和原因在哪里后對(duì)于這樣的情況，我們一般的做法為：
1.“高壓線”所謂高壓線，就是公司的制度，這類不管是新員工、老員工統(tǒng)一執(zhí)行，那么這里重點(diǎn)講訴的是晉升機(jī)制，因?yàn)橹挥挟a(chǎn)生了晉升了才會(huì)有薪酬差異，那么對(duì)于這個(gè)晉升晉級(jí)的操作：有無公平、公正、公開的進(jìn)行，就成為操作的指導(dǎo)原則了，有無業(yè)績(jī)保障、有無公開公示等制度機(jī)制保障作用能夠有效凸顯，這個(gè)HR在調(diào)節(jié)矛盾時(shí)間也是有效的一劑良藥；
2.薪酬體系與時(shí)俱進(jìn)，我們知道，如果大部分老員工都出現(xiàn)了高于新員工的情況，這個(gè)肯定是薪酬體系設(shè)計(jì)不合理或者薪酬體系沒有與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)榇藭r(shí)，老員工會(huì)有這樣的想法：出去工資都高多了，在這里沒有“錢”圖，所以在前面的打卡里，我有提到的薪酬每年的比較率的比對(duì)調(diào)整，就顯得很有必要了；這個(gè)比較率的產(chǎn)生，避免了老員工對(duì)比新員工的薪資以后，產(chǎn)生“滿天要價(jià)”，通過數(shù)據(jù)比較產(chǎn)生，我們一般就是定性分析以后，再定量分析，舉例子：欠款與銷售額比值：
這個(gè)通過定性分析發(fā)現(xiàn)：欠款越低越好，銷售越高越好，正成反比關(guān)系，那么結(jié)論：比值越低越利于公司發(fā)展，那么從定量分析看：1\2大于1\3,1\3小于2\3，這個(gè)可以發(fā)現(xiàn)：分母越小越大，分子越大越好；同樣的，薪酬比較率的測(cè)算也是如此：平均員工水平與行業(yè)水平通過定性、定量分析以后，進(jìn)行比值二次測(cè)試后，進(jìn)行調(diào)整；
3.福利做文章
常規(guī)的：一般會(huì)設(shè)立工齡獎(jiǎng)，相比一般公司都會(huì)有這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，就不多說，
重點(diǎn)說的是：構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，因?yàn)槊總€(gè)人的處事風(fēng)格、價(jià)值觀，工作方式，都會(huì)不一樣，那么不管業(yè)績(jī)上面是不是體現(xiàn)優(yōu)秀，都會(huì)產(chǎn)生視覺角度不一樣，而產(chǎn)生的理解矛盾，那么對(duì)于這點(diǎn)話，成立企業(yè)商學(xué)院，每個(gè)基礎(chǔ)課程，每個(gè)崗位課程進(jìn)行考試，那么這樣的標(biāo)準(zhǔn)是：1.通用課程的學(xué)習(xí)與考試，2.崗位課程的學(xué)習(xí)與考試；這兩塊進(jìn)行考評(píng)的，打破部門與部門、新老員工的處事風(fēng)格、價(jià)值觀、公司方式對(duì)比了，而轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)力的對(duì)比上面，好處就不多說了，大家都懂，在這個(gè)運(yùn)用可以是精神激勵(lì)，表揚(yáng)、表彰；也可以是晉級(jí)必修課，晉級(jí)上面操作，這樣的話，又在數(shù)據(jù)上面抹上了重重一筆。
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/zixun_detail/4331.html
