課程描述INTRODUCTION
職業(yè)化的課程
· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
眾所周知,優(yōu)秀的企業(yè)擁有大量的優(yōu)秀人才。因為企業(yè)的發(fā)展主要靠人才驅(qū)動。每個企業(yè)都渴望通過創(chuàng)造條件通過外部吸引大量的優(yōu)秀人才,通過企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)機制的確立從內(nèi)部培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才。衡量人才是否優(yōu)秀或者卓越的一個標(biāo)準(zhǔn)就是看其職業(yè)化程度的高低,職業(yè)化程度越高的人才越能創(chuàng)造價值,因此身價也就越高。這也是企業(yè)為什么需要優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人的重要原因。那么,如何才能實現(xiàn)從經(jīng)理到職業(yè)經(jīng)理人的蛻變呢?那就必須從職業(yè)化修煉開始,并且持續(xù)貫穿整個職業(yè)生命周期的始終。
課程目的:
本課程主要講述職業(yè)化“九段”修煉的關(guān)鍵驅(qū)動因素,通過大量生動的案例,以實際解決問題為課程指導(dǎo)思想和出發(fā)點,遵循學(xué)習(xí)方法,吸收經(jīng)驗,掌握精髓,刷新理念得原則,以經(jīng)驗分享+互動問答等參與、互動、體驗的授課方式,幫助客戶解決職業(yè)化人才的修煉之道,有助于企業(yè)內(nèi)部職業(yè)化人才培養(yǎng),為管理者及員工踏入職業(yè)化發(fā)展之路奠定基礎(chǔ)。通過分享優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗,強調(diào)方法工具實操過程當(dāng)中應(yīng)該注意的事項,從而實現(xiàn)幫助客戶將管理經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為企業(yè)管理過程當(dāng)中的優(yōu)秀管理實踐。
學(xué)員收益:
1.對職業(yè)化的基本概念產(chǎn)生深刻的認(rèn)知;
2.有助于員工繪制自己的職業(yè)化成長路線圖;
3.能夠幫助員工樹立職業(yè)化發(fā)展的目標(biāo);
4.能使員工將職業(yè)化修煉與自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合;
5.能夠促使員工進(jìn)行職業(yè)化修煉的自我測評,找到職業(yè)化修煉的關(guān)鍵改進(jìn)要素;
課程大綱
一、關(guān)于職業(yè)化
1.職業(yè)化內(nèi)涵
是指以專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)為標(biāo)準(zhǔn),以恪守職業(yè)道德為底線,以創(chuàng)造價值為
宗旨,不斷自我完善以達(dá)到職業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)的過程。
2.職業(yè)化意義
1)沒有職業(yè)化就沒有執(zhí)行力,無法確保戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成
2)職業(yè)化程度越高,管理者的身價就越高
3)職業(yè)選手和業(yè)余選手之間存在著巨大差異
3.職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)
1)敬業(yè)——只有敬業(yè)方可贏得尊重
2)商業(yè)——樹立商業(yè)形象,呈現(xiàn)商業(yè)價值(遵守規(guī)則、信守承諾、價值交換)
3)專業(yè)——具備專業(yè)能力(理論、經(jīng)驗、態(tài)度)
4.職業(yè)化的宗旨
1)實現(xiàn)自我價值提升;
2)創(chuàng)造客戶價值。
案例一:一位走到寶塔尖的卓越經(jīng)理人的自述
二、職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)
1.專業(yè)——職業(yè)技能
1)專業(yè)是理論;
2)專業(yè)是經(jīng)驗;
3)專業(yè)是態(tài)度;
2.商業(yè)——合作基礎(chǔ)
1)遵守規(guī)則
2)信守承諾
3)價值交換
3.敬業(yè)——職業(yè)精神
1)敬業(yè)是百分百的責(zé)任;
2)敬業(yè)是對職業(yè)無限熱愛;
3)敬業(yè)是對創(chuàng)造價值的持續(xù)激情。
4.怎樣做到專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)(“九要九不要”)
1)要不斷學(xué)習(xí),不要自以為是;
2)要精益求精,不要敷衍了事;
3)要專業(yè)九段,不要滿足現(xiàn)狀;
4)要接受檢查,不要消極抵觸;
5)要信守承諾,不要言而無信;
6)要創(chuàng)造價值,不要華而不實;
7)要清晰明確,不要患得患失;
8)要承擔(dān)責(zé)任,不要變相推諉;
9)要保持激情,不要不溫不火。
案例二:某著名職業(yè)經(jīng)理人如何自毀前程
三、職業(yè)化修煉的九大認(rèn)知角色轉(zhuǎn)變
1.別人和自己
2.苦勞和功勞
3.批評和表揚
4.過去和現(xiàn)在
5.對人與對事
6.感情與原則
7.友誼和商業(yè)
8.社會與職場
9.檢查與信任
四、職業(yè)化的“九段”修煉階梯
1.如何才能做到職業(yè)化,體現(xiàn)專業(yè)
1)要不斷學(xué)習(xí),不要自以為是
2)要精益求精,不要敷衍了事
3)要專業(yè)九段,不要滿足現(xiàn)狀
2、職業(yè)化九段修煉的核心內(nèi)容
1)守法律
2)守制度
3)有本領(lǐng)
4)做結(jié)果
5)敬客戶
6)講原則
7)負(fù)責(zé)任
8)很自覺
9)有信仰
案例三:某優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的成功之道
專家介紹:景元利
清華大學(xué)總裁研修班特聘講師
華夏基石管理咨詢集團(tuán)特約講師、高級顧問
天津大學(xué)總裁研修班特聘講師
景元利老師擁有國內(nèi)*管理咨詢公司(華夏基石咨詢集團(tuán)——國內(nèi)人力資源、企業(yè)文化最專業(yè)的咨詢機構(gòu))職業(yè)背景,又有民營企業(yè)人力資源管理(曾任某大型商業(yè)集團(tuán)集團(tuán)HRD)實戰(zhàn)經(jīng)驗,先后服務(wù)過國內(nèi)三十多家知名企業(yè),授課風(fēng)格幽默生動,能夠深入淺出,既傳授方法和工具,同時又能傳授深刻的管理思想和卓越的理念。
景元利老師擁有:
3年大型零售企業(yè)HRD實戰(zhàn)經(jīng)驗
13年人力資源資、企業(yè)文化、戰(zhàn)略資深研究
30多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)授課經(jīng)驗;
20多家企業(yè)系統(tǒng)咨詢輔導(dǎo)、管理提升成功案例
研究領(lǐng)域:景元利老師的研究領(lǐng)域較多,擅長對于企業(yè)現(xiàn)狀、問題的深度剖析與系統(tǒng)化解決。主要研究課題包括:戰(zhàn)略規(guī)劃與組織系統(tǒng)、人力資源管理提升與企業(yè)文化建設(shè)。
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/11485.html
已開課時間Have start time
- 景元利
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 《新員工成長復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 責(zé)任勝于能力:員工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 精進(jìn)自我 躍遷職場 孫安達(dá)
- 自運行機制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場 顧櫻英