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課程背景
企業(yè)經(jīng)理人和現(xiàn)代企業(yè)員工要?jiǎng)偃尾⒊阶约旱默F(xiàn)有職位，取得進(jìn)一步發(fā)展，必須走高度職業(yè)化之路?，F(xiàn)代社會(huì)講求高效率、高速度，激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快速的變革使企業(yè)對(duì)人才的要求越來越高，各行各業(yè)都急需高素質(zhì)、職業(yè)化的專業(yè)人才。
本課程的設(shè)計(jì)旨在全方位塑造企業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化管理能力，培養(yǎng)和提高他們?cè)诠ぷ髦兴枰肆Y源管理、團(tuán)隊(duì)管理、壓力情緒管理、員工激勵(lì)等諸多技能。

第一講：統(tǒng)御——現(xiàn)代職場(chǎng)人士的角色定位
1、管理干部的角色認(rèn)知
互動(dòng)：管理者自畫像
2、管理的基本職能（三項(xiàng)基本職能）
案例：六種正臣及反派臣道面面觀
3、管理干部的條件及職責(zé)
強(qiáng)化訓(xùn)練：進(jìn)行自我SWOT分析并就其中一個(gè)弱項(xiàng)提出改善計(jì)劃
4、管理干部的管理能力提升“五項(xiàng)”
基礎(chǔ)、藝術(shù)、手段、動(dòng)力、核心

第二講：管理能力提升基礎(chǔ)——人資規(guī)劃
1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則
任務(wù)與目標(biāo)原則
專業(yè)分工和協(xié)作原則
有效管理幅度原則
集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的原則
穩(wěn)定性和適應(yīng)性相結(jié)合的原則
2、人力資源需求預(yù)測(cè)方法
定性預(yù)測(cè)
定量預(yù)測(cè)
3、人力資源供給預(yù)測(cè)方法
案例：人力資源供需平衡表 

第三講：管理能力提升藝術(shù)——獎(jiǎng)金設(shè)置
1、如何制定合適的績(jī)效薪酬獎(jiǎng)金方案
圖示：掛鉤流程圖
2、獎(jiǎng)金的構(gòu)成
3、即時(shí)獎(jiǎng)金（一次性獎(jiǎng)金）
4、短期獎(jiǎng)金即時(shí)認(rèn)可方案八大原則
5、短期獎(jiǎng)金即時(shí)計(jì)劃認(rèn)可分類
執(zhí)行與溝通認(rèn)可
記錄認(rèn)可
短期獎(jiǎng)金計(jì)劃的典型案例

第四講：管理能力提升手段——團(tuán)隊(duì)管理
舍不得——放不下——忘不了
1、溝通技巧
溝通三要素
面對(duì)面溝通平臺(tái)
互動(dòng)：七巧板
2、團(tuán)隊(duì)成員授權(quán)技巧
授權(quán)的意義
授權(quán)的流程
不同階段的企業(yè)不同的授權(quán)方式
3、塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化
互動(dòng)：同心桿
解決團(tuán)隊(duì)沖突問題

第五講：管理能力提升動(dòng)力——壓力管理
討論：重壓下的深呼吸
1、中國(guó)職場(chǎng)人的壓力“面面觀”
什么人壓力*？
成功VS幸福
浮躁VS寧?kù)o
分享：現(xiàn)代人需要面對(duì)的壓力
2、人為什么感覺不幸福
人是情緒的奴隸
壓力源
3、壓力管理技巧
緩解
面對(duì)
ABC法
分享：《生命的列車》

第六講：管理能力提升核心——員工激勵(lì)
1、員工激勵(lì)的原則
盡力而為 VS 全力以赴
2、激勵(lì)的本質(zhì)
馬斯洛需求理論
源動(dòng)力的探尋
討論：?jiǎn)T工所期望的東西
3、十二種不同的激勵(lì)方法
4、激勵(lì)的最高境界
員工自我激勵(lì)
案例：面對(duì)巨人