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agile敏捷開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

課程前言
傳統(tǒng)的軟件研發(fā)方法思想面臨著體系龐大、操作不便等諸多問(wèn)題，而以敏捷開(kāi)為核心的研發(fā)思想受到廣大軟件開(kāi)發(fā)工程師的青睞。本課程將對(duì)敏捷開(kāi)發(fā)中的開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行系統(tǒng)全面的介紹，從敏捷開(kāi)發(fā)的理念、原則到開(kāi)發(fā)過(guò)程中的基本實(shí)踐、關(guān)鍵點(diǎn)予以剖析，對(duì)主要敏捷開(kāi)發(fā)技術(shù)的主要特點(diǎn)、適用性及關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行比較和分析。與CMMI方法進(jìn)行比較，結(jié)合對(duì)學(xué)員實(shí)際應(yīng)用環(huán)境的分析評(píng)估，讓學(xué)員了解敏捷開(kāi)發(fā)技術(shù)應(yīng)用的策略和要點(diǎn)。
課程重點(diǎn)介紹敏捷SCRUM項(xiàng)目管理方法及其應(yīng)用特點(diǎn)，剖析如何建立SCRUM團(tuán)隊(duì)及運(yùn)作的主要過(guò)程，SCRUM團(tuán)隊(duì)主要職能及行為要素。通過(guò)課堂實(shí)例練習(xí)，課程研討，讓學(xué)員親身體驗(yàn)SCRUM團(tuán)隊(duì)工作的模式。本課程將在系統(tǒng)介紹理論體系和技術(shù)實(shí)踐的同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)員參與和互動(dòng)，課堂實(shí)戰(zhàn)練習(xí)將融合學(xué)員的應(yīng)用環(huán)境特點(diǎn)，讓學(xué)員在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)積極計(jì)劃敏捷開(kāi)發(fā)方法在其實(shí)際工作環(huán)境中的應(yīng)用方案，通過(guò)課堂活動(dòng)探討SCRUM應(yīng)用中可能遇到的問(wèn)題及方案，“為敏捷開(kāi)發(fā)技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用提供積極有效的幫助”。

課程目標(biāo)
了解敏捷開(kāi)發(fā)中的常用方法及其特點(diǎn)，了解SCRUM方法及其應(yīng)用要素；
了解與傳統(tǒng)軟件工程、CMMI軟件研發(fā)管理方法的差異性；
讓學(xué)員能夠結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，運(yùn)用敏捷開(kāi)發(fā)中的常用方法，制定敏捷項(xiàng)目管理計(jì)劃；
學(xué)員能夠結(jié)合項(xiàng)目和組織特點(diǎn)，合理制定敏捷項(xiàng)目管理流程；
主持召開(kāi)各種敏捷會(huì)議；
應(yīng)用敏捷需求的形式和方法進(jìn)行需求管理；
根據(jù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)和技能水平對(duì)需求進(jìn)行成本估算；
應(yīng)用敏捷方法，按迭代劃分系統(tǒng)的功能和交付順序管理項(xiàng)目；

課程大綱
導(dǎo)入《Scrum調(diào)研問(wèn)卷》匯總報(bào)告
第1部分 軟件研發(fā)模型介紹
信息化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
軟件研發(fā)模式分析
傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)生命周期模型及其特點(diǎn)
迭代模型
瀑布模型
增量模型
原型模型
極限模型
螺旋模型
問(wèn)答方式：各種軟件研發(fā)模型的優(yōu)缺點(diǎn)分析，以及軟件開(kāi)發(fā)模型選擇的思考。
軟件項(xiàng)目生命期概念
項(xiàng)目管理生命期
軟件研發(fā)生命期
產(chǎn)品實(shí)施生命期
觀點(diǎn)分享：生命期的比較分析，以及項(xiàng)目經(jīng)理/軟件開(kāi)發(fā)工程師關(guān)注度分析比較

第2部分 敏捷開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介
敏捷思維
什么是預(yù)定義過(guò)程
軟件項(xiàng)目中的復(fù)雜性與簡(jiǎn)單性
預(yù)定義過(guò)程控制VS經(jīng)驗(yàn)性過(guò)程控制
敏捷認(rèn)為軟件研發(fā)過(guò)程是經(jīng)驗(yàn)性過(guò)程
軟件企業(yè)使用瀑布模式普遍面臨的問(wèn)題
傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的三角形與八邊型
傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)方法基于了一個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)
敏捷方法認(rèn)為需求是涌現(xiàn)式的，范圍是不確定的
什么是敏捷
敏捷概念
敏捷宣言的由來(lái)
敏捷宣言/敏捷原則
課程研討：敏捷開(kāi)發(fā)Agile與CMMI研發(fā)管理、傳統(tǒng)軟件工程的分析比較及優(yōu)劣勢(shì)分析

第3部分Scrum概述
Scrum概要、框架及流程
SCRUM價(jià)值觀、起源、歷史
SCRUM概要、框架、流程
Sprint燃盡圖
Sprint評(píng)審會(huì)
Sprint回顧會(huì)
潛在可交付的產(chǎn)品增量
SCRUM三大支持
知識(shí)比較：Scrum項(xiàng)目管理與一般意義上項(xiàng)目管理的比較分析。
Scrum精要
Sprint破解
Sprint誤用
Scrum會(huì)議
Scrum團(tuán)隊(duì)
Scrum Master
產(chǎn)品負(fù)責(zé)人
案例分析：簡(jiǎn)單的陷阱

第4部分 敏捷需求管理
敏捷需求概述
從一個(gè)經(jīng)典的例子看需求
在我們的需求體系中會(huì)遇到什么？
需求是涌現(xiàn)式的
需求管理是一個(gè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程
需求管理是一個(gè)依賴(lài)于溝通協(xié)調(diào)的活動(dòng)
需求管理的本質(zhì)
使用用戶(hù)故事作為需求管理的載體
用戶(hù)故事
用戶(hù)故事定義
用故事的特點(diǎn)
INVEST用戶(hù)故事
一個(gè)卡通產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站的例子
練習(xí)：編寫(xiě)用戶(hù)故事
如何描述需求細(xì)節(jié)？
細(xì)節(jié)通過(guò)更小的子故事實(shí)現(xiàn)
細(xì)節(jié)通過(guò)驗(yàn)收條件來(lái)表現(xiàn)

如何分解用戶(hù)故事
用故事樹(shù)把故事串起來(lái)
用戶(hù)故事的大小
為什么要使用用戶(hù)故事
產(chǎn)品BACKLOG
一個(gè)產(chǎn)品BACKLOG的例子
產(chǎn)品BACKLOG的金字塔
產(chǎn)品BACKLOG優(yōu)先級(jí)排列技巧
梳理產(chǎn)品BLACKLOG
優(yōu)先級(jí)排列需要考慮到因素
優(yōu)先級(jí)計(jì)量方式
練習(xí)：產(chǎn)品BLACKLOG優(yōu)先級(jí)的排列
Sprint計(jì)劃會(huì)議與Sprint Backlog高階技巧
Sprint評(píng)審會(huì)議與Sprint回顧會(huì)議高階技巧
產(chǎn)品負(fù)責(zé)人與產(chǎn)品Backlog高階技巧
發(fā)布計(jì)劃會(huì)議高階技巧
Scrum Master高階技巧
案例分析：需求開(kāi)發(fā)管理*實(shí)踐
*實(shí)踐1：項(xiàng)目管理生命周期的需求管理實(shí)踐
*實(shí)踐2：做好需求管理的通用實(shí)踐
*實(shí)踐3：XX研發(fā)管理--需求管理工具系統(tǒng)簡(jiǎn)介

第5部分 敏捷估算與計(jì)劃
敏捷估算
討論：估算以下四個(gè)案例要花費(fèi)多少時(shí)間？
敏捷估算的基本策略：估算規(guī)模
通過(guò)規(guī)模推算時(shí)間表
用戶(hù)故事估算
用戶(hù)故事規(guī)模的計(jì)量單位
估算的技巧
估算的方法
練習(xí)：使用估算撲克進(jìn)行估算
如何將用戶(hù)故事拆分到任務(wù)
任務(wù)估算及計(jì)量單位
任務(wù)估算的特點(diǎn)
敏捷計(jì)劃
敏捷計(jì)劃的特點(diǎn)
多層次的計(jì)劃
產(chǎn)品/發(fā)布/Sprint計(jì)劃
滿(mǎn)意條件驅(qū)動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行
發(fā)布計(jì)劃
Sprint計(jì)劃
Scrum項(xiàng)目的進(jìn)展跟蹤及報(bào)告機(jī)制
任務(wù)板的作用及示例
關(guān)于卡片
Sprint燃盡圖及反映Sprint進(jìn)展?fàn)顩r
練習(xí)（1.5小時(shí)）：Scrum項(xiàng)目管理實(shí)踐

第6部分 敏捷開(kāi)發(fā)*實(shí)踐
敏捷工程實(shí)踐
XP的12個(gè)有效實(shí)踐
持續(xù)集成
自動(dòng)化測(cè)試
導(dǎo)入敏捷工程實(shí)踐的建議
大型團(tuán)隊(duì)的Scrum實(shí)施
產(chǎn)品負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)
多Scrum團(tuán)隊(duì)的Sprint計(jì)劃會(huì)議
Scrum of Scrums 進(jìn)行溝通和協(xié)作
Scrum Of Scrum與多項(xiàng)目管理的比較分析
角色轉(zhuǎn)換
分析員
項(xiàng)目經(jīng)理
架構(gòu)師
職能經(jīng)理
程序員
測(cè)試員
角色轉(zhuǎn)換的共同挑戰(zhàn)
Scrum導(dǎo)入模式
成立實(shí)施推進(jìn)小組
ETC職責(zé)
改善計(jì)劃的Backlog示例
制定Backlog的基本方針
設(shè)置和管理期望
Scrum實(shí)施評(píng)估
全面轉(zhuǎn)型VS小團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)
案例分享：一個(gè)“龐然大物”是如何構(gòu)建“基于IPD+CMMI+AGILE”研發(fā)管理體系，從而用AGILE激活整個(gè)研發(fā)管理體系。

第7部分 案例分析與小測(cè)驗(yàn)
案例名稱(chēng)：Sales Force的全面轉(zhuǎn)型
選擇什么項(xiàng)目試點(diǎn)
在CMMI軟件研發(fā)模式下的敏捷成功之路
我們?cè)撊绾芜M(jìn)行敏捷的成功之路
小測(cè)驗(yàn)：《敏捷開(kāi)發(fā)知識(shí)知多少？》

agile敏捷開(kāi)發(fā)培訓(xùn)