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中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程特色：
1、東方易經(jīng)和西方心理學(xué)結(jié)合“量化落地”為系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力工具手冊(cè)；
2、觀看電影解讀三國(guó)歷史的領(lǐng)導(dǎo)力類型與業(yè)績(jī)發(fā)展模式；
3、評(píng)估組織心智與業(yè)務(wù)的匹配度，行動(dòng)學(xué)習(xí)研討需要心智模式；
4、教練式培訓(xùn)促進(jìn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力工具的應(yīng)用和掌握;
5、體驗(yàn)式教學(xué)，通過*商務(wù)撲克牌，模擬企業(yè)管理與商戰(zhàn)文化

課程焦點(diǎn)：
1、如何根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)，準(zhǔn)確量化的定義不同的領(lǐng)導(dǎo)力心智風(fēng)格？
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何準(zhǔn)確認(rèn)知自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、避免劣勢(shì)？
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何快速的識(shí)人用人，把好人安排到正確的崗位上？
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)培育團(tuán)隊(duì)的心智風(fēng)格？
5、管理者如何在績(jī)效面談中提升員工業(yè)務(wù)心智？
6、管理者如何科學(xué)、有效、量化的分析和協(xié)調(diào)人事關(guān)系？
7、我們?yōu)槭裁纯傋儯绾芜\(yùn)用中國(guó)化管理的思維模式？
8、如何用中西方分析思維、作用思維的各自優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)工作？

課程大綱
開場(chǎng)白：八種業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的心智區(qū)別（研發(fā)、服務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、合規(guī)、審計(jì)、組織、宣傳）
第一講 領(lǐng)導(dǎo)力的態(tài)和能——冰山模型的素質(zhì)和能力
一、領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力
1、素質(zhì)之態(tài)是什么、包含什么
2、能力之能在哪里、如何表現(xiàn)
3、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)那些能直接指導(dǎo)工作
4、領(lǐng)導(dǎo)力看方向、管理力看組織、執(zhí)行力看強(qiáng)度
二、領(lǐng)袖人物領(lǐng)導(dǎo)力的典型介紹
1、姜子牙與周公旦
領(lǐng)導(dǎo)影響：魯國(guó)會(huì)日益弱小、齊國(guó)會(huì)被異性者篡權(quán)
實(shí)踐運(yùn)用：運(yùn)用打江山的領(lǐng)導(dǎo)力與守江山的領(lǐng)導(dǎo)力
2、周恩來(lái)與鄧小平
領(lǐng)導(dǎo)影響：帥先表率維護(hù)穩(wěn)定、開啟變化引領(lǐng)改革
實(shí)踐運(yùn)用：領(lǐng)導(dǎo)需要滋潤(rùn)好關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)需要抓主要矛盾

第二講 領(lǐng)導(dǎo)力的三大態(tài)能——有維度、有指標(biāo)好說話
一、從健全的組織和健全的人看領(lǐng)導(dǎo)力
1、**的領(lǐng)導(dǎo)力啟發(fā)與缺失
領(lǐng)導(dǎo)影響：分析組織和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力維度；
領(lǐng)導(dǎo)力維度的兩個(gè)陰陽(yáng)方向；
兩儀只生四象，不*不運(yùn)轉(zhuǎn)；
實(shí)踐應(yīng)用：我們還能設(shè)置多少管理維度；
管理維度組合的二維四象限；
管理從四象到*才能活起來(lái)；
2、*領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)確
領(lǐng)導(dǎo)影響：會(huì)看、會(huì)想、會(huì)做是健全的領(lǐng)導(dǎo)力
實(shí)踐運(yùn)用：學(xué)會(huì)三度看人事，記住陰陽(yáng)有辯證

二、領(lǐng)導(dǎo)需要具備的心理學(xué)認(rèn)知
１、獲取信息——直覺型和感覺型
實(shí)踐運(yùn)用：感覺性客觀收集、直覺性預(yù)見發(fā)展
２、分析側(cè)重——情感型和思維型
實(shí)踐運(yùn)用：把人的問題、客觀問題想清楚，如魚得水；
把事的邏輯、辯證發(fā)展想清楚，鷹擊藍(lán)天；
３、行為風(fēng)格——內(nèi)傾型和外傾型
實(shí)踐運(yùn)用：融合、適應(yīng)，順勢(shì)而為，成大事
改變、提升，造勢(shì)發(fā)展，弄潮兒
４、*到8D,提升領(lǐng)導(dǎo)者哲學(xué)修養(yǎng)
實(shí)踐運(yùn)用：二維變?nèi)S，構(gòu)建你的領(lǐng)導(dǎo)力思維框架

三、中國(guó)人的最核心領(lǐng)導(dǎo)力文化
1、民族思維的根基——周易
實(shí)踐運(yùn)用：生生之為易，變化求發(fā)展
成象之為乾，為萬(wàn)物命名
效法之為坤，呈現(xiàn)的規(guī)律
2、民族思維的基點(diǎn)——陰陽(yáng)
實(shí)踐運(yùn)用：不是簡(jiǎn)單的對(duì)立，會(huì)辨陰陽(yáng)就會(huì)管理
3、民族思維的框架——三才
實(shí)踐運(yùn)用：三才能生萬(wàn)物，三段論的思維模式
4、在舊的骨架下，添上新的靈魂——心智領(lǐng)導(dǎo)力
實(shí)踐運(yùn)用：類比思維是創(chuàng)新和解決一切問題的根基
5、由抽象到形象，由形象到性能——看得見摸得著的管理
實(shí)踐運(yùn)用：用實(shí)踐去驗(yàn)證自己的管理
6、物象—心智—部門—人格—業(yè)務(wù)
實(shí)踐運(yùn)用：明確部門業(yè)務(wù)、崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)績(jī)效心智

第三講 自我認(rèn)知與識(shí)人用人
一、揮淚斬馬謖，諸葛亮的識(shí)人用人誤區(qū)
1、諸葛亮能七擒孟獲，別人做的到嗎？
實(shí)踐運(yùn)用：如何不被似是而非的策略蒙蔽了識(shí)人的眼睛
2、每個(gè)人都喜歡重用跟自己相似的人
實(shí)踐運(yùn)用：量化的分析你喜歡用的人和不喜歡用的人
3、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由——把好人用到對(duì)的地方
實(shí)踐運(yùn)用：天下無(wú)不可用之人

二、電影點(diǎn)評(píng)三國(guó)演義的八類領(lǐng)導(dǎo)——（天、地、風(fēng)、雷、水、火、山、澤）
1、天——曹操：挾天子以令諸侯、寧讓我負(fù)天下莫讓天下人負(fù)我
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮剛健引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)勢(shì)
避免多疑和神經(jīng)質(zhì)的劣勢(shì)
突出創(chuàng)新構(gòu)想和方案的績(jī)效
適合研發(fā)部門、科技型企業(yè)和發(fā)展創(chuàng)新的職業(yè)傾向
2、風(fēng)——劉備：莫以善小而不為，莫以惡小而為之
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮任務(wù)分配、組織催化的優(yōu)勢(shì)
避免受制于環(huán)境的劣勢(shì)
突出項(xiàng)目分配和催化的績(jī)效
適合項(xiàng)目部門、加工型企業(yè)和組織催化的職業(yè)傾向
3、澤——關(guān)羽：憐于卒伍而驕于士大夫
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、工藝實(shí)施的優(yōu)勢(shì)
避免生活和工作緊張的劣勢(shì)
突出流程和標(biāo)準(zhǔn)提升的績(jī)效
適合生產(chǎn)部門、生產(chǎn)型企業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)的職業(yè)傾向

5、雷——張飛：愛敬君子而不恤小人
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮打成一片、啟動(dòng)執(zhí)行的優(yōu)勢(shì)
避免情緒躁動(dòng)的劣勢(shì)
突出承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作的績(jī)效
適合營(yíng)銷部門、銷售型企業(yè)和情感開拓型的職業(yè)傾向
6、水——張昭：內(nèi)事不決問張昭
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮滋潤(rùn)關(guān)系、客觀分析的優(yōu)勢(shì)
避免缺少改變勇氣的劣勢(shì)
突出協(xié)調(diào)關(guān)系、統(tǒng)計(jì)分析的績(jī)效
適合財(cái)務(wù)部門、審計(jì)型企業(yè)和協(xié)調(diào)、分析的職業(yè)傾向
7、山——魯肅：寡于玩事，內(nèi)外節(jié)儉
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮明確需求要求、界限制止的優(yōu)勢(shì)
避免被規(guī)范要求限制而求全責(zé)備的劣勢(shì)
突出明確需求和要求的績(jī)效
適合合規(guī)部門、中介機(jī)構(gòu)、教師律師咨詢類的職業(yè)傾向
8、火——諸葛亮：未出茅廬，而定三分天下
實(shí)踐運(yùn)用：發(fā)揮明確用勢(shì)造勢(shì)、鼓噪渲染的優(yōu)勢(shì)
避免掌控性太強(qiáng)，妨礙別人創(chuàng)造性發(fā)揮的劣勢(shì)
突出現(xiàn)實(shí)宣傳和推廣的績(jī)效
適合市場(chǎng)部門、文化型企業(yè)、策劃導(dǎo)演類的職業(yè)傾向

三、塑造團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)心智風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)文化
1、蝎子請(qǐng)青蛙幫忙過河——錯(cuò)誤的團(tuán)隊(duì)組合
實(shí)踐運(yùn)用：組建團(tuán)結(jié)一致的戰(zhàn)斗型團(tuán)隊(duì)
2、姜太公釣魚愿者上鉤——團(tuán)隊(duì)的組建授權(quán)
實(shí)踐運(yùn)用：領(lǐng)導(dǎo)用人的膽魄和方向
3、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力心智風(fēng)格報(bào)告——加權(quán)數(shù)據(jù)說明狀
實(shí)踐運(yùn)用：團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)問題的心智模式診斷分析
4、不同業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的心智領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)學(xué)習(xí)研討
實(shí)踐運(yùn)用：
研發(fā)型組織及人員心智風(fēng)格落地（有預(yù)見性、就事論事、改變提升）
任務(wù)型組織及人員心智風(fēng)格落地（有預(yù)見性、就事論事、順應(yīng)環(huán)境）
質(zhì)控型組織及人員心智風(fēng)格落地（客觀數(shù)據(jù)、就事論事、改變提升）
服務(wù)型組織及人員心智風(fēng)格落地（客觀數(shù)據(jù)、以人為本、順應(yīng)執(zhí)行）
營(yíng)銷型組織及人員心智風(fēng)格落地（客觀數(shù)據(jù)、以人為本、改變提升）
評(píng)析型組織及人員心智風(fēng)格落地（客觀數(shù)據(jù)、就事論事、順應(yīng)環(huán)境）
要求型組織及人員心智風(fēng)格落地（有預(yù)見性、以人為本、順應(yīng)執(zhí)行）
宣傳型組織及人員心智風(fēng)格落地（有預(yù)見性、以人為本、改變提升）
5、各類企業(yè)應(yīng)有的組織心智風(fēng)格
實(shí)踐運(yùn)用：企業(yè)整體心智模式報(bào)告、企業(yè)文化氛圍分析與提升
6、團(tuán)隊(duì)管理與用人的綜合性與針對(duì)性
7、為組織業(yè)務(wù)選擇相應(yīng)心智的領(lǐng)導(dǎo)者

第四講 幫助員工提升業(yè)務(wù)心智——心智命運(yùn)掌握在自己手里
一、佛陀教人們改變心智命運(yùn)
實(shí)踐運(yùn)用：認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，開啟改變的密碼
二、榮格心理學(xué)與周易的態(tài)能
實(shí)踐運(yùn)用：工作壓力管理，調(diào)節(jié)神經(jīng)質(zhì)、偏執(zhí)狂、妄想癥
三、弗洛伊德與黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生
實(shí)踐運(yùn)用：“神、魂、魄、意、志”養(yǎng)神；
“心、肝、肺、脾、腎”養(yǎng)身；
“喜、怒、悲、愛、恐”防護(hù)；

第五講 科學(xué)管理人事關(guān)系
一、孔子人事關(guān)系管理的核心原則
實(shí)踐運(yùn)用：1、安其身而后動(dòng)
2、易其心而后語(yǔ)
3、定其交而后求
二、平等主體之間的人事關(guān)系原則
實(shí)踐運(yùn)用：1、同流才能交流
2、確認(rèn)才能行動(dòng)
3、默契行為互動(dòng)
三、不平等主體之間領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)
1、天地相交泰卦——領(lǐng)導(dǎo)支持、下屬努力
2、天地不交否卦——領(lǐng)導(dǎo)忙碌、下屬附和
實(shí)踐運(yùn)用：上易知——保持冷靜的認(rèn)知態(tài)度
初難知——疑人不用、用人不疑
二多益——下屬多分析對(duì)組織有益
五多功——領(lǐng)導(dǎo)多分析，產(chǎn)生功績(jī)
三多兇——不要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)隨便下結(jié)論
四多懼——領(lǐng)導(dǎo)要注意自己的言行，君子德風(fēng)、小人德草
3、領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的處理人事關(guān)系的心態(tài)
4、科學(xué)、有針對(duì)性、有維度的協(xié)調(diào)人事之間的矛盾關(guān)系
實(shí)踐運(yùn)用：教練應(yīng)用《三維人事關(guān)系協(xié)調(diào)開發(fā)表》
6、人事關(guān)系的六十四種情景模式
實(shí)踐運(yùn)用：《六十四種情景模式》，課后學(xué)習(xí)

第六講、三度思維擴(kuò)展應(yīng)用
1、工作計(jì)劃管理：緊急度、重要度+發(fā)展趨勢(shì)
2、復(fù)雜問題解決八段手——先天*
3、常規(guī)項(xiàng)目執(zhí)行八段手——后天*
結(jié)束語(yǔ)： 弘揚(yáng)華夏的文明；應(yīng)用現(xiàn)代的管理。

中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)